ALUR
ALURTUJUAN PEMBELAJARANTUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
BAHASA JAWA FASE A FASE A KELAS 1 KELAS 1
Pada akhir
Pada akhir Fase A, Fase A, peserpeserta ta didik memilikdidik memiliki i kemamkemampuan berbahaspuan berbahasa a Jawa dalam mengeja huruf, Jawa dalam mengeja huruf, suku kata suku kata dan kata dan kata tentatentang ng nama-nnama-nama benda. Peserta didik ama benda. Peserta didik memilmemilikiiki kemampuan berbahasa Jawa sesuai kaidah
kemampuan berbahasa Jawa sesuai kaidahUnggah Unggah ungguh ungguh basa basa (bahasa (bahasa jawa)jawa) untuk untuk berkomunikasi berkomunikasi dan dan bernalar bernalar sesuai sesuai dengan tujuan dengan tujuan kepada temkepada teman sebaya an sebaya dandan orang dewasa tentang diri dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan pesan, mengekspresikan perasaan dan gagasan, berpartisipasi orang dewasa tentang diri dan lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan pesan, mengekspresikan perasaan dan gagasan, berpartisipasi dalam percakapan berbahasa Jawa dan diskusi secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosa kata baru bahasa Jawa melalui berbagai kegiatan dalam percakapan berbahasa Jawa dan diskusi secara santun. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosa kata baru bahasa Jawa melalui berbagai kegiatan berbahasa nonsastra deng
berbahasa nonsastra dengan topik nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dalaan topik nama-nama benda, nama-nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan krama, dan bersastra tembang dolm ragam ngoko dan krama, dan bersastra tembang dolanan, dan dongeng (fabel).anan, dan dongeng (fabel).
E
Elleemmeenn CCaappaaiiaan n FFaasse e AA Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran Profil PelajarProfil Pelajar Pancasila
Pancasila Kata KunciKata Kunci GlozariumGlozarium
Alokasi Waktu Alokasi Waktu Menyimak
Menyimak Peserta didik mampu bersikapPeserta didik mampu bersikap menjadi penyimak bunyi huruf, menjadi penyimak bunyi huruf, suku kata dan kata tentang nama- suku kata dan kata tentang nama- nama benda dan nama-nama nama benda dan nama-nama angg
anggota tuota tubuh buh dan kdan kata ata kerjkerjaa dalam ragam ngoko dan krama dalam ragam ngoko dan krama de
dengngan an babaikik. . PePesesertrta a didididik k mamp
mampu memu memahamahami pesai pesan n lisanlisan dan informasi dari media audio, dan informasi dari media audio, te
teks ks auauraral l beberurupa pa tetembmbanangg dolanan dan lelagon, dongeng dolanan dan lelagon, dongeng (fabel) dan instruksi lisan (fabel) dan instruksi lisan berbahasa
berbahasa Jawa Jawa yang yang berkaitanberkaitan dengan
dengan
tujuan berkomunikasi.
tujuan berkomunikasi.
1.
1. PesPeserterta a didididik k mammampupu membedakan lambang membedakan lambang bunyi dan menirukan bunyi bunyi dan menirukan bunyi bahasa dengan benar.
bahasa dengan benar.
2.
2. PesPeserterta a didididik k mammampupu menunjukkan lambang menunjukkan lambang bunyi
bunyi berdasarkan berdasarkan suarasuara yang didengarkan dengan yang didengarkan dengan benar
benar 3.
3. PesPeserterta a diddidik ik mamampumpu menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan tentang lambang bunyi tentang lambang bunyi dengan benar.
dengan benar.
4.
4. PesPeserterta a diddidik ik mammampupu membedakan lambang membedakan lambang
Mandiri Mandiri Gotong royong Gotong royong kreatif kreatif
MembedakanMembedakan
MenunjukkanMenunjukkan
MenjawabMenjawab pertanyaan pertanyaan
42 JP 42 JP
bunyi
bunyi bahasa bahasa berbantuanberbantuan benda dengan benar.
benda dengan benar.
5.
5. PesPeserterta a didididik k mammampupu mengidentifikasi rangkaian mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang lambang bunyi yang membentuk kata sederhana membentuk kata sederhana bermakna dengan benar.
bermakna dengan benar.
6.
6. PesPeserterta a didididik k mammampupu menyebutkan suku kata menyebutkan suku kata dan kata tentang nama- dan kata tentang nama- nama benda dengan benar.
nama benda dengan benar.
7.
7. PesPeserterta a didididik k mammampupu menyebutkan suku kata menyebutkan suku kata dan kata tentang nama- dan kata tentang nama- nama anggota tubuh dalam nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan karma ragam ngoko dan karma dengan baik.
dengan baik.
8.
8. PesPeserterta a didididik k mammampupu menunjukkan kata kerja menunjukkan kata kerja dalam ragam ngoko dan dalam ragam ngoko dan karma dengan baik.
karma dengan baik.
9.
9. Peserta didik mampuPeserta didik mampu mema
memahami hami pesan pesan lisalisann dan informasi dari dan informasi dari medi
media a audiaudio, o, teks auralteks aural berupa
berupa tembangtembang dolanan dan lelagon, dolanan dan lelagon, dongeng (fabel) dan dongeng (fabel) dan iinnssttrruukkssii lliissaann berbahasa
berbahasa Jawa Jawa yangyang berkaitan dengan tujuan berkaitan dengan tujuan
MengidentifikasiMengidentifikasi
MenyebutkanMenyebutkan
Memahami pesanMemahami pesan lisan dan lisan dan
berkomunikasi.
berkomunikasi. informasi dariinformasi dari media audio teks media audio teks aural
aural
Membaca
Membaca Peserta Peserta didik didik mampumampu mengeja huruf, suku kata dan mengeja huruf, suku kata dan kata tentang nama-nama kata tentang nama-nama benda,
benda, nama-nama nama-nama anggotaanggota tubuh dan kata kerja dalam tubuh dan kata kerja dalam dalam ragam ngoko dan dalam ragam ngoko dan krama. Peserta didik mampu krama. Peserta didik mampu bersikap
bersikap menjadi menjadi pembacapembaca dan
dan pemirsa pemirsa yang yang baik.baik.
Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami informasi dari memahami informasi dari bacaan
bacaan dan dan tayangan tayangan yangyang dip
dipirirsa sa tententantang g dirdiri i dandan lingkungan, narasi imajinatif lingkungan, narasi imajinatif berupa
berupa dongeng dongeng (fabel) (fabel) dandan te
tembmbanang g dodolalananan n atatauau lel
lelagoagon. n. PesPeserterta a diddidik ik mampu menambah kosakata mampu menambah kosakata baru
baru tentang tentang nama-namnama-nam aa benda,nam
benda,nam a- a- nama nama anggotaanggota tub
tubuh, uh, katkata a kerkerja ja daldalamam ragam ngoko dan krama dari ragam ngoko dan krama dari tte ke ks s y ay anng g ddiib ab accaa atauatau tayangan yang dipirsa
tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
dengan bantuan ilustrasi.
1.
1. PesPeserterta a diddidik ik mammampupu mengeja huruf dengan mengeja huruf dengan benar
benar 2.
2. PesPeserterta a didididik k mammampupu menggabungkan husuf menggabungkan husuf menjadi duku kata dengan menjadi duku kata dengan bemar
bemar 3.
3. PesPeserterta a didididik k mammampupu membaca nama-nama membaca nama-nama benda dengan benar, benda dengan benar, 4.
4. PesPeserterta a diddidik ik mamampumpu menyebutkan nama-nama menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan anggota tubuh dengan benar
benar 5.
5. PesPeserterta a didididik k mammampupu mengidentifikasi kata kerja mengidentifikasi kata kerja dalam ragam ngoko dan dalam ragam ngoko dan karma dengan benar.
karma dengan benar.
6.
6. Peserta didik mampuPeserta didik mampu memahami informasi memahami informasi dari bacaan dan dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tayangan yang dipirsa tentang diri dan tentang diri dan lliinnggkkuunnggaann,, nnaarraassii
Mandiri Mandiri Kreatif Kreatif Gotong royong Gotong royong
Mengeja huruf Mengeja huruf
MenggabungkanMenggabungkan
MembacaMembaca
MenyebutkanMenyebutkan
MengidentifikasiMengidentifikasi
iimmaajjiinnaattiiff bbeerruuppaa dongeng (fabel) dan dongeng (fabel) dan temba
tembang ng dolandolanan an atauatau lelagon.
lelagon.
7. Peserta didik mampu 7. Peserta didik mampumenambah menambah kosakatakosakata
baru
baru tentang tentang nama-nama- nama benda,nama- nama benda,nama- nama anggota tubuh, nama anggota tubuh, kata kerja dalam kata kerja dalam ra
ragagam m ngngokoko o dadann krama dari teks yang krama dari teks yang dibac
dibaca a atau atau tayantayangangan yang
yang dipidipirsa rsa dengadengann bantuan bantuan ilustrasi.
ilustrasi.
MemahamiMemahami informasi informasi
MenambahMenambah kosakata baru kosakata baru
Berbicara
Berbicara Peserta didik mampu melafalkanPeserta didik mampu melafalkan huruf, suku kata, kata tentang nama- huruf, suku kata, kata tentang nama- nama benda, nama-nama anggota nama benda, nama-nama anggota tubuh, kata kerja dalam ragam tubuh, kata kerja dalam ragam ngoko dan krama dengan tepat, ngoko dan krama dengan tepat, berbicara
berbicara dengan dengan santun,santun, menggunakan volume dan intonasi menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu bertanya tentang didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
santun dalam suatu percakapan.
P
Peesseerrttaa ddiiddiikk mmaammppuu mengungkapkan gagasan secara lisan mengungkapkan gagasan secara lisan
1.
1. PesPeserterta a diddidik ik mammampupu melafalkan huruf dengan melafalkan huruf dengan benar.
benar.
2.
2. PesPeserterta a didididik k mammampupu melafalkan suku kata melafalkan suku kata dengan benar.
dengan benar.
3.
3. PesPeserterta a didididik k mammampupu melafalkan
melafalkan
kata tentang nama-nama kata tentang nama-nama
benda.
benda.
4.
4. PesPeserterta a didididik k mammampupu melafalkan
melafalkan
nama-nama anggota tubuh nama-nama anggota tubuh
dengan benar.
dengan benar.
5.
5. PesPeserterta a diddidik ik mammampupu
Mandiri Mandiri Kreatif Kreatif Gotong royong Gotong royong
MelafalkanMelafalkan
dengan bantuan gambar dan/atau dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi. Peserta didik mampu ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali didengar; dan menceritakan kembali teks narasi (sastra dan nonsastra) teks narasi (sastra dan nonsastra) yang dibacakan atau dibaca dengan yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.
topik diri dan lingkungan.
menyebutkan kata kerja menyebutkan kata kerja dalam ragam ngoko.
dalam ragam ngoko.
6.
6. PesPeserterta a diddidik ik mamampumpu menyebutkan kata kerja menyebutkan kata kerja dalam ragam krama dalam ragam krama dengan santun.
dengan santun.
7.
7. PesPeserterta a didididik k dapadapatt mengu
mengucapkacapkan n kata kata dengadengann volume dan
volume dan intonaintonasi si yangyang tepat sesuai konteks tepat sesuai konteks 8.
8. PesPeserterta a diddidik ik mamampumpu menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan orang lain dengan tepat orang lain dengan tepat 9.
9. PesPeserterta a diddidik ik mamampumpu menanggapi orang lain menanggapi orang lain dengan santun.
dengan santun.
10.Peserta didik mampu 10.Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan mengungkapkan gagasan secara lisan dengan secara lisan dengan bantuan
bantuan gambar gambar dan/ataudan/atau ilustrasi.
ilustrasi.
11.Peserta didik mampu 11.Peserta didik mampu menceritakan kembali menceritakan kembali suatu
suatu informasi informasi yangyang dibaca atau didengar dibaca atau didengar
MenyebutkanMenyebutkan
MengucapkanMengucapkan
MenjawabMenjawab pertanyaan pertanyaan
MenanggapiMenanggapi
MengungkapkanMengungkapkan
12. menceritakan kembali teks 12. menceritakan kembali teks narasi(sastra dan nonsastra) narasi(sastra dan nonsastra) yang dibacakan atau dibaca yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan dengan topik diri dan lingkungan.
lingkungan.
MenceritakanMenceritakan kembali kembali
M
Meennuulliiss BBeelluumm mmeennjjaaddii ffookkuuss pembelajaran pada fase ini.
pembelajaran pada fase ini.
Mengetahui, Mengetahui, Kepala SD Negeri Sidomulyo Kepala SD Negeri Sidomulyo
SURYATI, S.Pd. SD SURYATI, S.Pd. SD NIP. 196509151992022003 NIP. 196509151992022003
Sidomulyo, 04 Juli 2022 Sidomulyo, 04 Juli 2022
Guru Kelas 1 Guru Kelas 1
WALIMAH, S.Pd.SD.
WALIMAH, S.Pd.SD.
NIP. 198403132008012015 NIP. 198403132008012015
