PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Namun kenyataannya tidak semua pembelajaran di sekolah berjalan dengan baik, banyak permasalahan yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa, salah satunya adalah ketidakmampuan belajar. Ketidakmampuan belajar adalah suatu kondisi dimana siswa tidak mampu belajar secara memadai karena adanya bahaya, hambatan atau ketidakmampuan belajar.5 Hambatan tersebut dapat menyebabkan siswa mengalami kegagalan atau setidaknya kurang berhasil dalam mencapai prestasi. Wakil Kepala Bidang Kurikulum MA Annuriyyah Rambipuji Jember menyampaikan bahwa seluruh kebijakan yang digunakan di MA Annuriyyah disesuaikan dengan kebijakan yang digunakan di pesantren, sehingga desain perangkat pembelajaran juga harus disesuaikan dengan kebijakan pesantren.6.
Penyesuaian kebijakan ini berdampak pada proses pembelajaran di MA Annuriyyah Rambipuji Jember khususnya pembelajaran biologi. Wiwik Hidayatulloh selaku guru biologi MA Annuriyyah menjelaskan terdapat beberapa permasalahan pembelajaran biologi pada siswa khususnya kelas X MIA yaitu (1) Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi. 2) Saat pembelajaran berlangsung, siswa antusias dan memperhatikan penjelasan guru. Siswa dikatakan mengalami kesulitan belajar apabila siswa menunjukkan prestasi belajar yang rendah, dibawah kriteria ketuntasan minimal, hasil belajar yang dicapai tidak diimbangi dengan usaha, siswa lamban dalam mengerjakan tugas. 7 Kesesuaian permasalahan belajar yang dialami siswa kelas X MIA dengan Indikator kesulitan belajar menunjukkan bahwa di Kelas X MIA MA Annuriyyah Rambipuji Jember terdapat ketidakmampuan belajar.
Berdasarkan uraian di atas, maka diperlukan kajian lebih lanjut mengenai faktor-faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Masalah Belajar Siswa Pada Materi Animalia Kelas Rambipuji Jember, dan dapat memberikan solusi yang tepat untuk mengurangi terjadinya masalah belajar serupa di kemudian hari.
Fokus Penelitian
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Bagi guru diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk memberikan upaya mengatasi permasalahan belajar siswa pada materi animalia setelah mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya permasalahan belajar siswa pada materi animalia. Bagi sekolah diharapkan dapat menjadi rujukan dalam perumusan kebijakan dan strategi pengembangan pendidikan dalam rangka peningkatan dan peningkatan mutu sekolah khususnya pada mata pelajaran biologi. Bagi siswa, dengan mengetahui faktor-faktor penyebab permasalahan pembelajaran pada materi animalia diharapkan siswa dapat lebih berperan aktif dalam proses pembelajaran biologi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Bagi peneliti lain, penelitian ini nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lain sebagai referensi dalam penelitian selanjutnya, sehingga dapat dijadikan pedoman dan dapat dikembangkan.
Definisi Istilah
Kesulitan belajar dapat ditandai dengan rendahnya hasil belajar siswa, siswa kurang menguasai materi dalam waktu yang diberikan, mempunyai kepribadian yang buruk seperti tidak mendengarkan guru, bersikap kasar, dan sebagainya. Kesulitan belajar yang dimaksud disini adalah keadaan siswa MIA Kelas Dalam penelitian ini dipelajari kesehatan siswa, minat belajar siswa, motivasi dan sikap siswa dalam mempelajari materi biologi hewan.
Animalia merupakan salah satu materi biologi yang ada di kelas
Sistematika Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Penelitian Novia Heryan (2018) berjudul “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas XII MIPA SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2017/2018”. 10 Novia Heryani, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Biologi di Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Ajaran Universitas Islam Riau 2018”.Penelitian Syarifah Widia (2021) dengan judul “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pembelajaran Fisika dalam Pembelajaran Daring di SMAN 4 Wira Bangsa".
11 Maharani Eka Luckyta Sari, “Analisis Masalah Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Sistem Pembelajaran Online Kelas XI SMAN 1 Kampar Kiri Hilir” (Disertasi Universitas Islam Riau Pekanbaru, 2021). Penelitian Rika Ramadani (2021) berjudul “Analisis Masalah Belajar Siswa pada Materi Larutan Buffer di SMA Negeri 15 Takengon dibawah Nenggeri Antara. 12 Syarifah Widia, “Analisis Masalah Pembelajaran Fisika Siswa pada Pembelajaran Daring di SMAN 4 Wira Bangsa Meulaboh” (Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, 2021).
13 Rika Ramadani, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Larutan Buffer di SMA Negeri 15 Takengon binaan Nenggeri Antara” (Disertasi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, 2021). 4 Syarifah Widia, 2021 “Analisis Ketidakmampuan Belajar Fisik Siswa pada Pembelajaran Daring di SMAN 4 Wira Bangsa.
Kajian Teori
- Belajar
- Kesulitan Belajar
- Materi Animalia
Dari petunjuk berikut dapat disimpulkan beberapa gejala yang menunjukkan kesulitan belajar siswa: 23. Sedangkan menurut Djamarah, beberapa gejala sebagai indikator kesulitan belajar siswa dapat disimpulkan dari petunjuk berikut: 24. Sumber lain menjelaskan bahwa kesulitan belajar melibatkan secara umum dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori berikut: 26.
Ada tiga faktor eksternal yang menjadi penyebab kesulitan belajar, yaitu faktor lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. a) Lingkungan keluarga. Lebih lanjut menurut Slameto, faktor penyebab siswa mengalami masalah belajar dapat digolongkan menjadi dua kelompok, yaitu faktor internal dan faktor eksternal yang dapat dijelaskan sebagai berikut: 38. Proses pembelajaran yang berlangsung pada siang hari dapat menyebabkan siswa mengalami masalah belajar. kesulitan dalam belajar karena kondisi fisik siswa yang lelah dan tidak jarang banyak siswa yang mengantuk.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab terjadinya masalah belajar siswa terdiri dari dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Secara umum langkah-langkah yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan belajar siswa dapat dilakukan dalam 6 (tahapan), yaitu : 43.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Subjek Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis Data
- Keabsahan Data
- Tahap-tahap Penelitian
Apabila data mengenai faktor penyebab kesulitan belajar dan upaya guru biologi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas MIA Faktor Penyebab Masalah Belajar Siswa Pada Materi Animalia Kelas X MIA MA Annuriyyah Rambipuji Jember. Hasil diagnosa mengenai jenis-jenis kesulitan belajar yang dialami siswa MIA kelas X pada materi animalia dapat diketahui dari hasil wawancara dengan guru biologi sebagai berikut.
Berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan oleh guru biologi mengenai jenis dan faktor penyebab kesulitan pembelajaran biologi siswa kelas X MIA pada materi animalia. 1 Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Hewan Kelas X MIA Tahun Pelajaran MA Annuriyyah Rambipuji Jember. Faktor-faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar siswa kelas X MIA materi hewan MA Annuriyyah Rambipuji Jember antara lain:
2 Upaya Guru Biologi Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Animalia Kelas X MIA MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran. Ditemukan adanya upaya guru biologi untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi animalia kelas X MIA di MA. Faktor Penyebab Ketidakmampuan Belajar Siswa Kelas X MIA Materi Animalia MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran.
Upaya Guru Biologi Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Animalia Kelas X MIA MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Berdasarkan uraian di atas terlihat bahwa guru biologi telah melakukan upaya untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa kelas X MIA pada pembelajaran materi animalia. Upaya apa yang dilakukan guru biologi untuk mengatasi penyebab tersebut? kesulitan belajar siswa pada materi animalia di kelas X. Annuriyyah Rambipuji Jember tahun ajaran 2022/2023.
Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi Animalia kelas X MIA 2. diterapkan oleh guru biologi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi Animalia kelas X MIA. Apa upaya yang anda lakukan untuk mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran materi tentang animalia? Upaya apa yang bapak/ibu lakukan untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa dalam proses pembelajaran materi tentang animalia?
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Gambaran Obyek Penelitian
Pada indikator sikap siswa terhadap guru terdapat 6 siswa yang mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru pada materi animalia. Faktor utama penyebab kesulitan belajar pada kelas
Penyajian Data dan Analisis
Pembahasan Temuan
PENUTUP
Simpulan
Saran-saran
Apakah ada siswa yang mengalami ketidaknyamanan sensorik/cacat fisik saat mempelajari materi biologi hewan?
