• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) SMP Baitul Quran Cendekia Kelas VIII

N/A
N/A
Andriyanto Suroso

Academic year: 2023

Membagikan "PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) SMP Baitul Quran Cendekia Kelas VIII"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SMP Baitul Quran Cendekia Kelas / Semester VIII

Tahun Pelajaran 2023/2024

Komplek- sitas

Daya

Dukung Intake Indikator KD

1 3,1 74,75

3.1.1 2 2 2 66,67

3.1.2 2 2 2 66,67

3.1.3 3 3 2 88,89

3.1.4 2 2 2 66,67

3.1.5 3 2 2 77,78

3.1.6 3 3 2 88,89

3.1.7 2 2 2 66,67

3.1.8 2 2 2 66,67

3.1.9 3 3 2 88,89

3.1.10 3 2 2 77,78

3.1.11 2 2 2 66,67

4,1 72,22

4.1.1 2 2 2 66,67

4.1.2 2 3 2 77,78

2 3,2 88,89

3.2.1 2 3 3 88,89

3.2.2 2 3 3 88,89

3.2.3 2 3 3 88,89

3.2.4 2 3 3 88,89

3.2.5 2 3 3 88,89

4.2. 77,78

4.2.1 2 3 2 77,78

3 3.3. 77,78

3.3.1 2 3 2 77,78

3.3.2 2 3 2 77,78

3.3.3 2 3 2 77,78

3.3.4 2 3 2 77,78

3.3.5 2 3 2 77,78

3.3.6 2 3 2 77,78

3.3.7 2 3 2 77,78

3.3.8 2 3 2 77,78

3.3.9 2 3 2 77,78

3.3.10 2 3 2 77,78

3.3.11 2 3 2 77,78

3.3.12 2 3 2 77,78

3.3.13 2 3 2 77,78

4,3 77,78

4.3.1 3 2 2 77,78

4 3.4. 70,83

3.4.1 2 2 3 77,78

3.4.2 2 2 3 77,78

3.4.3 2 2 3 77,78

3.4.4 2 2 2 66,67

3.4.5 2 2 2 66,67

3.4.6 2 2 2 66,67

3.4.7 2 2 2 66,67

3.4.8 2 2 2 66,67

4.4. 72,22

Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatn sistem gerak

Mendeskripsikan konsep gerak lurus

Menganalisis tentang perbedaan antara kelajuan dan kecepatan

Menghitung kelajuan, kecepatan, dan kecepatan pada beberapa contoh kasus dengan menggunakan rumusan gerak lurus beraturan.

#VALUE!

#VALUE!

#VALUE!

#VALUE!

Menganalisis usaha berniai nol, positif, atau negatif

Menganalisis hubungan anatara struktur dan fungsi jaringan akar Menganalisis hubungan anatara struktur dan fungsi jaringan batang Menganalisis hubungan anatara struktur dan fungsi jaringan daun Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, batang dan daun Menarik kesimpulan mengenai hubungan jarak dan waktu pada gerak lurus beraturan.

Menganalisis jarak tempuh benda dengan kecepatan dan waktu tertentu.

Menjelaskan definisi daya Menghitung daya suatu benda Menjelaskan konsep pesawat sederhana Mata Pelajaran

#VALUE!

#VALUE!

Mendeskripsikan proses perkembangan tulang

Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam melakukan aktivitas sehari-hari

ASPEK KKM KKM

Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak.

No

Kompetensi Dasar Indikator

Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat berkontraksi dan relaksasi Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak pada manusia

Melakukan percobaan gerak lurus pada benda

Memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari dengan memanfaatkan penggunaan pesawat sederhana.

Menjelaskan fungsi organ akar

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

KKM IPA Kelas 8

75,12

Menjelaskan konsep usaha Menghitung nilai usaha

Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang bekerja di bawah Mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada sistem gerak.

Mengidentifikasi jenis-jenis sendi

Mendieskripsikan struktur tulang manusia

Mendeskripsikan fungsi sistem rangka pada manusia Mendeskrpsikan jenis-jenis otot

Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia

Mengidentifikasi jenis-jebis pesawat sederhana.

Mengidentifikasi jenis pengungkit.

Mengidentifikasi roda berporos dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan fungsi organ batang Menjelaskan fungsi organ daun

Mengidentifikasi bidang miring dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi jenis-jenis katrol dan keuntungan mekanisnya.

Mengidentifikasi pesawat sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak.

Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami dari struktur tumbuhan.

#VALUE!

#VALUE!

(2)

4.4.1 2 2 2 66,67

4.4.2 2 3 2 77,78

5 3.5. 79,37

3.5.1 3 2 2 77,78

3.5.2 3 2 2 77,78

3.5.3 3 2 2 77,78

3.5.4 3 2 3 88,89

3.5.5 3 2 2 77,78

3.5.6 3 2 2 77,78

3.5.7 3 2 2 77,78

4.5. 77,78

4.5.1 2 3 2 77,78

4.5.2 2 3 2 77,78

4.5.3 2 3 2 77,78

3.6. 66,67

3.6.1 2 2 2 66,67

3.6.2 2 2 2 66,67

3.6.3 2 2 2 66,67

3.6.4 2 2 2 66,67

3.6.5 2 2 2 66,67

3.6.6 2 2 2 66,67

4.6.

4.6.1 2 2 2 66,67

3.7. 68,25

3.7.1 2 2 2 66,67

3.7.2 2 2 3 77,78

3.7.3 2 2 2 66,67

3.7.4 2 2 2 66,67

3.7.5 2 2 2 66,67

3.7.6 2 2 2 66,67

3.7.7 2 2 2 66,67

4.7. 72,22

4.7.1 2 2 3 77,78

4.7.2 2 2 2 66,67

Jetis, Juli 2023 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Andriyanto, S.Pd Andriyanto, S.Pd

NIP.- NIP.-

Menjelaskan keterkaitan struktur organ pencernaan dan fungsinya.

Menjelaskan gangguna penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan.

Mengomunikasikan hasil penelusuran informasi tentang gangguan pada sistem pencernaan dan upaya pencegahannya secara tertulis.

Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan.

Mengidentifikasi jenis-jenis bahan makanan serta kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari-hari melalui uji makanan.

75,12 Menyajikan data berdasarkan hasi; pengamatan struktur tumbuhan (akar, batang,

daun) dan membuat laporannya.

Menjelaskan fungsi dari bahan makanan menganalisis kebutuhan energi sehari-hari

#VALUE!

Menyebutkan organ -organ dalam sistem pencernaan manusia.

Menjelaskan proses sistem pencernaan dalam tubuh manusia.

Membedakan makanan dan minuman yang mengandung pewarna alami dan buatan.

#VALUE!

Menyelidiki kandungan vitain C pada berbagai jenis buah menyelidiki terjadinya proses pencernaan mekanis dan kimiawi

KKM IPA Kelas 8 Membuat laporan hasil percobaan pengaruh aktivitas terhadap denyut jantung.

Mendeskripsikan fungsi darah.

Mengidentifikasi komponen penyusun darah.

Menganalisis golongan darah.

Mendeskripsikan organ penyusun sistem peredaran darah manusia.

Menganalisis proses peredaran darah dalam tubuh manusia.

Mengidentifikasi gangguan pada sistem peredaran darah.

Memberikan saran untuk menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

#VALUE!

Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan.

Mengidentifikasi bahan tambahan pada makanan dan minuman.

Mengidentifikasi berbagai zat aditif pada makanan dan minuman.

Menjelaskan dampak zat aditif terhadap kesehatan.

Mengidentifikasi zat adiktif dan jenis-jenisnya.

Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan.

Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah.

Melakukan percobaan pengaruh aktivitas terhadap denyut jantung.

Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan.

Membuat kaya tulis tentang dampak penggunaan zat aditif dan penyalahgunaan zat adiktif bagi kesehatan.

Referensi

Dokumen terkait

[36], Learning Analytics could be used in the following phases strongly relating to Duisterwinkel et al.’s plan [26]: 1 Subject orientation and learning objectives; 2 Learning

The three slums studied have household sizes approximating 3.0 for Old Fadama, 4.0 for Amui Dzor and 3.0 for Akwatia Line, which were all below the national average of 4.0 Ghana