LAPORAN SKRIPSI
PENERAPAN ANIMASI 3D DALAM MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL TEXTURING DASAR PADA MATA KULIAH MODELING,
TEXTURING, RIGGING
Disusun untuk memenuhi syarat menyelesaikan Pendidikan Sarjana Terapan (DIV)
Program Studi Teknologi Informatika Multimedia Digital Politeknik Negeri Sriwijaya
DISUSUN OLEH:
KALLAMAL AMIN NIM 061740721963
POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA 2021
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
➢ Teruslah melangkah maju “ Keep Moving forward ”
➢ Hidup Cuma sekali “ nikmatilah duniamu jangan lupakan Akhiratmu”
➢ Berusaha untuk hari esok yang lebih baik
Ku persembahkan kepada :
• Ibuk, Ayah dan keluarga yang Selalu Mendoakan yang terbaik .
• Dosen Pembimbingku.
• Orang-orang di Abira Production.
• Teman-teman seperjuangan.
v
PENERAPAN ANIMASI 3D DALAM MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL TEXTURING DASAR PADA MATA KULIAH MODELING,
TEXTURING, RIGGING (Kalllamal Amin, 2021, 110 Halaman)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan menerapkan animasi 3D sebagai media pembelajaran menggunakan software blender pada mata kuliah Modeling, Texturing dan Rigging. Penerapan media pembelajaran dalam bentuk animasi 3D dikemas dalam bentuk video yang bertujuan untuk mempermudah dalam proses pembelajaran serta menjadi media dosen pengajar dalam memberikan materi dan dapat memudahkan mahasiswa mengaplikasikan software blender tingkat dasar.
Sehingga proses pembelajaran yang disampaikan menjadi lebih jelas dan tujuan pendidikan atau pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien. Dalam Pengembangan animasi media pembelajaran menggunakan metode pengembangan multimedia yaitu Villamil-Molina dan skala likert guna menghitung kuesioner yang akan diberikan saat sosialisasi video. Perhitungan kuesioner memiliki dua kategori, yaitu kuesioner Alpha untuk para Pakar di bidang multimedia dengan index presentase rata-rata 79,25%, dan video ini berada di kategori video animasi pembelajaran yang baik dan kuesioner Beta untuk Mahasiswa maupun pelajar yang membutuhkan infomasi mendapatkan index presentase rata-rata 84, 92%, dan video ini berada di kategori video dengan informasi yang sangat baik. Video animasi Media pembelajaran ini di publikasikan secara tidak langsung atau melalui sosialisasi onlilne, namun video tersebut sudah di publikasilkan melalui media sosial youtube. Sehingga masyarakat dapat menontonya dimanapun dan kapanpun.
Kata Kunci: Animasi 3D, Media Pembelajaran, Software Blender.
vi
APPLICATION OF 3D ANIMATION IN THE LEARNING MEDIA OF BASIC TEXTURING IN MODELING,
TEXTURING, RIGGING COURSES (Kalllamal Amin, 2021, 110 pages)
ABSTRACT
This study aims to create and apply 3D animation as a learning medium using blender software in Modeling, Texturing and Rigging courses. The application of learning media in the form of 3D animation is packaged in the form of videos that aim to facilitate the learning process and become a media for teaching lecturers in providing material and can make it easier for students to apply basic level blender software. So that the learning process delivered becomes clearer and the objectives of education or learning can be achieved effectively and efficiently. In the development of learning media animation using the multimedia development method, namely Villamil-Molina and the Likert scale to calculate the questionnaire that will be given during video socialization. The calculation of the questionnaire has two categories, namely the Alpha questionnaire for experts in the multimedia field with an average percentage index of 79.25%, and this video is in the category of good learning animation videos and Beta questionnaires for students and students who need information to get a percentage index an average of 84.92%, and this video is in the category of very well-informed videos. This learning media animation video is published indirectly or through online socialization, but the video has been published through YouTube social media. So that people can watch it anywhere and anytime.
Keywords: 3D Animation, Learning Media, Blender Software.
vii
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT. Yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan Skripsi. dengan judul “Penerapan animasi 3D pada media pembelajaran Blender dasar mengenal Texturing dasar pada mata kuliah Modeling,Texturing, Rigging”
Adapun maksud dari penulisan Skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan untuk melanjutkan penulisan Laporan Skripsi pada Jurusan Teknik Komputer Prodi Teknologi Informatika Multimedia Digital Politeknik Negeri Sriwijaya.
Selanjutnya penulis ucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam penulisan laporan skripsi ini, antara lain:
1. Allah SWT.
2. Kedua Orang Tua dan Keluarga penulis yang selalu memberikan motivasi serta doa bagi penulis.
3. Bapak Ahyar Supani,S.T.,M.T selaku Pembimbing 1 dan ibu Ica Admirani, S.Kom ,M.Kom. selaku pembimbing 2 pada skripsi ini.
4. Bapak Azwardi, S.T., M.T. selaku Ketua Jurusan Teknik Komputer Politeknik Negeri Sriwijaya.
5. Ibu Ema Laila, S.Kom., M.Kom selaku Ketua Prodi jurusan Teknik komputer Politeknik Negeri sriwijaya Beserta Dosen-Dosen.
6. Teman-teman seperjuangan (satu bimbingan) dan teman-teman angkatan 2017 yang memberikan motivasi untuk membantu penulis dalam menyelesaikan proposal skripsi ini.
7. Semua orang di Abira Production yang memberikan saya semangat dan motivasi dalam pengerjaan Laporan Skripsi ini.
8. Kakak Hairun Anisyah dan Kakak Diki Hermawan yang telah memberikan pengalamannya mengenai LA dan Skripsi hingga saya di permudahkan oleh Allah dalam mengerjakan Skripsi.
viii
9. Serta teman-teman Kelompok Barbarian yang telah bersama memberikan semangat dan saran selama pengerjaan Laporan Skripsi.
Apabila dalam penyusunan dan pembuatan skripsi ini terdapat kekeliruan maka penulis sangat mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan laporan ini. Akhir kata penulis ucapkan Terima Kasih. Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Palembang, Juli 2021
(Penulis)
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... i
HALAMAN PENGUJIAN………..….iii
MOTTO ... ivii
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR... xii
DAFTAR TABEL ... xiv BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined.
1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
1.3 Batasan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
1.4 Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1.5 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
2.1 Definisi Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
2.2 Konsep Dasar Multimedia ... Error! Bookmark not defined.
2.3 Animasi ... Error! Bookmark not defined.
2.4 Animasi 3D ... Error! Bookmark not defined.
2.5 Texturing ... Error! Bookmark not defined.
2.6 Penerapan Film Animasi ... Error! Bookmark not defined.
2.7 Penerapan Film Animasi ... Error! Bookmark not defined.
x 2.7.1
Blender……….Error!
Bookmark not defined.
2.7.2 Adobe Premiere
Pro………….………Error! Bookmark not defined.
2.8 Metode penelitian... Error! Bookmark not defined.
2.8.1 Metode Villamil-
Molina……….……….Error! Bookmark not defined.
2.8.2 Skala Likert………..………26 2.9 Penelitian Terdahulu ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined.
3.1 Kerangka Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.2 Perancangan ... Error! Bookmark not defined.
3.2.1 Pembuatan Animasi cara memberi Texturing dasar pada animasi 3D Error! Bookmark not defined.
3.2.2 Pra-Produksi ... Error! Bookmark not defined.
3.2.3 Produksi ... Error! Bookmark not defined.
3.2.4 Pasca Produksi ... Error! Bookmark not defined.
3.3 Perancangan Kuesioner ... Error! Bookmark not defined.
3.3.1 Objek Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
3.4 Persiapan Data ... Error! Bookmark not defined.
3.4.1 Pengembangan Metode ... Error! Bookmark not defined.
3.5 Tes Kinerja Sistem ... Error! Bookmark not defined.
3.6 Analisis Kuesioner ... Error! Bookmark not defined.
3.7 Kasus Penghitungan Menggunakan Skala Likert ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
xi
4.1 Hasil ... Error! Bookmark not defined.
4.2 Pengujian ... Error! Bookmark not defined.
4.2.1 Deskripsi Pengujian ... Error! Bookmark not defined.
4.2.2 Prosedur Pengujian ... Error! Bookmark not defined.
4.2.2.1 Pengujian Alpha
Error! Bookmark not defined.
4.2.2.2 Pengujian terhadap Responden Alpha 55
4.2.2.3 Pengujian Beta
Error! Bookmark not defined.
4.2.2.4 Pengujian terhadap Responden Beta 57
4.2.3 Data Hasil Pengujian... Error! Bookmark not defined.
4.2.3.1 Data hasil pengujian Alpha Error! Bookmark not defined.
4.2.3.2 Data Hasil Pengujian Beta Error! Bookmark not defined.
4.3 Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
4.3.1 Analisis Data Pengujian Alpha ... Error! Bookmark not defined.
4.3.2 Analisis Data Pengujian Beta... Error! Bookmark not defined.
4.4 Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
4.4.1 Hasil Analisis Data Responden Alpha ... Error! Bookmark not defined.
4.4.2 Hasil Analisis Pengujian Alpha ... Error! Bookmark not defined.
4.4.3 Hasil Analisis Data Responden Beta ... Error! Bookmark not defined.
4.4.4 Hasil Analisis Pengujian Beta ... Error! Bookmark not defined.
BAB V PENUTUP ... Error! Bookmark not defined.
5.1 Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.
5.2 Saran ...
Error! Bookmark not defined.
Daftar pustaka
xii Lampiran
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Gambar Animasi Cel ... 7
Gambar 2.2 Gambar Animasi Flipbook ... 8
Gambar 2.3 Gambar Animasi Stop-Motion ... 8
Gambar 2.4 Gambar Animasi Motion Graphic ... 9
Gambar 2.5 Gambar Animasi 3D ... 9
Gambar 2.6 Gambar Vertex ... 10
Gambar 2.7 Gambar Edges ... 10
Gambar 2.8 Gambar Faces ... 11
Gambar 2.9 Gambar Model 2D / Motion Capture ... 11
Gambar 2.10 Gambar Hasil Modeling 3D ... 12
Gambar 2.11 Gambar Hasil Texturing ... 13
Gambar 2.12 Gambar Image Display atau hasil rendering ... 15
Gambar 2.13 Gambar tampilan Basic Material ... 16
Gambar 2.14 Gambar tampilan Based Color ... 16
Gambar 2.15 Gambar tampilan Image Texture ... 17
Gambar 2.16 Gambar tampilan UV Mapping ... 17
xiii
Gambar 2.17 Gambar tampilan Shader Nodes ... 18
Gambar 2.18 Struktur Organisasi Villamil Molina ... 24
Gambar 3.1 Gambar Diagram Kerangka Penelitian ... 31
Gambar 3.2 Gambar Bagan Produksi ... 33
Gambar 3.3 Gambar Laman baru Blender ... 39
Gambar 3.4 Gambar Import Object ... 39
Gambar 3.5 Gambar Menambahkan Bone dan Keyframe ... 40
Gambar 3.6 Gambar Pentuan Gerak ... 40
Gambar 3.7 Gambar Record Layar Video Materi ... 41
Gambar 3.8 Gambar Folder Penyimpanan Record Video ... 41
Gambar 3.9 Gambar Folder Penyimpanan Record Dubbing ... 42
Gambar 3.10 Gambar Proses Editing Video di Adobe Premiere ... 43
Gambar 3.11 Gambar Melakukan Final Rendering ... 44
Gambar 4.1 Gambar Opening Video ... 51
Gambar 4.2 Gambar Bumper ... 51
Gambar 4.3 Gambar Tampilan Awal Video ... 52
Gambar 4.4 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Visual ... 52
Gambar 4.5 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Basic Material ... 52
Gambar 4.6 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Based Color ... 53
Gambar 4.7 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Image Texture ... 53
Gambar 4.8 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Uv Editor ... 53
Gambar 4.9 Gambar Tampilan Yang Menjelaskan Nodes Shader ... 53
Gambar 4.10 Gambar Tampilan Penutupan Video ... 54
xiv
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Table 3.1 Storyline ... 34
Table 3.2 Storyboard Animasi Media Pembelajaran ... 35
Table 3.3 Aset-aset ... 36
Table 3.4 Materi Font ... 38
Table 3.5 Backsound Effect ... 42
Table 3.6 Pertanyaan Responden Beta Dalam Segi Konten Informasi ... 45
Table 3.7 Pertanyaan Responden Alpha Dalam Segi Tampilan ... 46
Table 3.8 Studi Kasus ... 49
Table 3.9 Skor Jawaban Responden ... 50
Table 4.1 Pertanyaan Kuisioner Alpha ... 55
Table 4.2 Pertanyaan Kuisioner Beta ... 57
Table 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan ... 59
Table 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 59
Table 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ... 60
Table 4.6 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video ini menarik dari segi gambar/grafis?
”
... 60Table 4.7 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video media pembelajaran ini menarik dari segi warna?” ... 61
Table 4.8 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini menarik dari segi tipografi (teks)? ”……….61
Table 4.9 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini memiliki animasi menarik?” ... 62
Table 4.10 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini menarik dari segi audio?” ... 62
xvi
Table 4.11 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video
pembelajaran ini menarik dari segi alur ?”... 63
Table 4.12 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah pencahayaan animasi dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 63
Table 4.13 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah texture animasi dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 64
Table 4.14 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan
“
Apakah pergerakan animasi dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 64Table 4.15 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah model obyek animasi dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 65
Table 4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir... 67
Table 4.17 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 67
Table 4.18 Distribusi Responden Berdasarkan Asal Kota ... 67
Table 4.19 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah informasi dari video media pembelajaran ini mudah dimengerti?” ... 68
Table 4.20 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah jumlah informasi yang diberikan sudah lengkap?” ... 68
Table 4.21 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah penyampaian informasi Video Pembelajaran dengan menggunakan Animasi 3D seperti ini mudah Anda pahami?” ... 69
Table 4.22 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini mampu membuat audiensi lebih tertarik dengan pembelajaran?” ... 69
Table 4.23 Distribusi Responden Berdasarkan Pertanyaan “Apakah dengan video pembelajaran ini lebih efektif dalam membantu proses pembelajaran daripada media cetak” ... 70
Table 4.24 Studi kasus “Apakah video ini menarik dari segi gambar/grafis?” ... 71
xvii
Table 4.25 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video ini menarik dari segi gambar/grafis?” ... 71 Table 4.26 Studi kasus “Apakah menarik video media pembelajaran ini dari segi
warna?”... 73 Table 4.27 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video media
pembelajaran ini menarik dari segi warna?” ... 74 Table 4.28 Studi kasus “Apakah video pembelajaran ini menarik dari segi
tipografi (teks)?” ... 75 Table 4.29 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini
menarik dari segi tipografi (teks)?” ... 75 Table 4.30 Studi kasus “Apakah video pembelajaran ini memiliki animasi
menarik?” ... 77 Table 4.31 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini
memiliki animasi menarik?” ... 77 Table 4.32 Studi kasus “Apakah video pembelajaran ini menarik dari segi
audio?” ... 78 Table 4.33 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini
menarik dari segi audio?” ... 79 Table 4.35 Studi kasus “Apakah video pembelajaran ini menarik dari segi alur
?”…. ... 81 Table 4.36 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini
menarik dari segi alur ?” ... 82 Table 4.37 Studi kasus “Apakah pencahayaan animasi dalam video tersebut sudah sesuai?”... 83 Table 4.38 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah pencahayaan animasi
dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 84 Table 4.39 Studi kasus “Apakah texture animasi dalam video tersebut sudah
sesuai?”... 84
xviii
Table 4.40 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah texture animasi dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 86 Table 4.41 Studi kasus pertanyaan “Apakah pergerakan animasi dalam video
tersebut sudah sesuai?”... 86 Table 4.42 Studi kasus “Apakah model obyek animasi dalam video tersebut
sudah sesuai?” ... 87 Table 4.43 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah model obyek animasi
dalam video tersebut sudah sesuai?” ... 88 Table 4.44 Studi kasus “Apakah informasi dari video pembelajaran ini mudah
dimengerti?” ... 90 Table 4.45 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah informasi dari video
pembelajaran ini mudah dimengerti?” ... 90 Table 4.46 Studi kasus “Apakah jumlah informasi yang diberikan sudah
lengkap”…...………...………..92 Table 4.47 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah jumlah informasi yang
diberikan sudah lengkap”. ... 93 Table 4.48 Studi kasus “Apakah penyampaian informasi Video Pembelajaran
dengan menggunakan Animasi 3D seperti ini mudah Anda pahami?”…94
Table 4.49 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah penyampaian informasi Video Pembelajaran dengan menggunakan Animasi 3D seperti ini mudah Anda pahami?” ... 94 Table 4.50 Studi kasus “Apakah video pembelajaran ini mampu membuat
audiensi lebih tertarik dengan pembelajaran?” ... 96 Table 4.51 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah video pembelajaran ini
mampu membuat audiensi lebih tertarik dengan pembelajaran?” ... 96 Table 4.52 Studi kasus “Apakah dengan video pembelajaran ini lebih effektif
dalam membantu proses pembelajaran daripada media cetak” ... 98
xix
Table 4.53 Skor jawaban responden pertanyaan “Apakah dengan video
pembelajaran ini lebih effektif dalam membantu proses pembelajaran daripada media cetak” ... 98