Bab 25
プレゼントを もらいます
2
みて かんがえましょう
Saat seperti apakah yang kamu rayakan dengan Keluargamu? Hadiah apa yang pernah diberikan untuk keluargamu pada saat tersebut?
4
イドゥルフィ トリ
あにの
そつぎょうし き
あねの けっこん しき
Kakak
Kakak
聞いて 言いましょう 1①
1 2 3
わたしの
にゅうがくし き
… に おいわいを し ました。
6
7 8
クリスマス 5
わたしの たんじょ うび
ははの 日
ひ
聞いて 言いましょう 1②
おとうとの かつれい しき
Panggilan untuk Anggota Keluarga Sendiri
（
1）
acara sekolah（
2）
acara keagamaan（
3）
kegiatan tahunan yang tanggalnya tak berubah（
4）
acara yang memerlukan pakaian khusus（
5）
kegiatan yang baru-baru ini dilakukan（
6）
kegiatan yang paling disukai日本語で 言いましょう
Perhatikan urutan tahun berikut, kemudian isi kolom yang tersedia!
聞いて 言いましょう 2
・・・の ははの 日に おいわいを しました。
ひ
じゅうさにせん んねん
おととし 3 2
4 1
ことし きょねん
Cara menyebutkan tanggal, bulan dan tahun ①
Cara menyebutkan tanggal, bulan dan tahun ②
はな プレゼン ト
ケーキ カード
ほん本
お金かね
聞いて 言いましょう 3
1
5
2 3
4 6
Pilih jawaban yang benar dengan melihat gambar pada soal berikut !
読みましょう
〔２〕 いもうとに ケーキを あげました
Mari berbincang mengenai hadiah yang kita beri kan kepada anggota keluarga pada hari istimew a!
Bercerita kepada teman tentang suatu acara yang ada di keluargamu sambil menunjukkan foto. Jawablah acara apakah itu (a – d), serta hadiah apa yang diberikan (e – h)?
聞きましょう 1①
Kerjakan Lembar Kerja 1
3 4 1 2
Dengarkan kembali percakapan 3 dan 4.Pilih kalimat tanya tang tepat!
聞きましょう 1②
3 4
Dapatkah kamu membedakan fungsi ketiga kata tanya di atas?
［きょねんの］ （あねの けっこんしき）に おいわい を しました。
［そうですか］。 なにか あげまし たか。
［はい、］（はな）を あげました。
（はな）で
すか。 いいです ね。
［いいえ、］
なにも あげませんでし た。
Mari berbincang mengenai hadiah yang kita berikan kepada anggota keluarga pada hari istimewa!
話しましょう
（
1）（
…………）に おいわいを しました。
（
2）（
…………）を あげました。
（
3）なにか あげましたか。 なにも あげませ
―んでした。
Saat hari perayaan seperti hari ulang tahun, hadiah apa yang pernah kamu terima dari keluarga atau temanmu? Mari kita bahas menggunakan bahasa Jepang.
2
あねから もらいまし た
おとうとから もらいま した
そぼから もらいまし た
3
聞いて 言いましょう 4
1
だれから プレゼントを もらいましたか。
… から もらいまし た。
あね わたし
Siswa melakukan presentasi dengan memperlihatkan
benda kenangan yang paling disukainya. Isi Lembar Kerja 2 dengan mendengarkan isi pembicaraan, yaitu acara apa, siapa yang memberi, serta apa hadiahnya.
聞きましょう 2
1 2 3
Kerjakan Lembar Kerja 2
• Sediakan sebuah hadiah dari keluarga yang hingga kini menjadi kenangan. Apabila bendanya sudah tidak ada, b oleh fotonya saja.
• Bentuklah kelompok terdiri atas 4 – 5 orang. Secara berg antian setiap orang bercerita tentang benda yang sudah disiapkan.
• Sampaikan secara rinci kepada temanmu mengenai hadi ah yang kamu terima, bagaimana perasaanmu ketika me nerimanya, dan seterusnya. Boleh menggunakan bahasa Indonesia.
• Anggota kelompok yang lain mendengar, lalu bertanya h al menarik tentang benda tersebut.
Show and Tell ： Hadiah yang Jadi Kenangan
ことしの わたしの たんじょうびに おいわいを しました。
たんじょうびは 3 月 25 日でした。
ははから プレゼントを もらいました。
プレゼントは カメラでした。
とても うれしかったです。
Hobi saya adalah memotret. Saya sering pergi pada hari libur sambil membawa kamera. Hasilnya selalu bagus karena kamera ini masih baru.
Saya selalu menunjukkan foto yang saya buat kepada ibu saya.
ありがとうございました。
Contoh Presentasi
がつ にち
＊とても うれしかったです sangat senang (perasaan dalam bentuk lampau)
（
4）（
…………）から （
…………）を もら
いました。
Struktur ： Verba “memberi dan menerima”
● Pilih kata yang tepat untuk menyempurnakan kalimat agar sesuai dengan gambar.
Latihan
Simak audio berikut, dan periksa jawaban di atas!
3 4 1 2
1. Baca karangan di berikut, lalu tebalkan tulisannya!
書きましょう 「ははの 日」
2. Tulis karangan mengenai pengalamanmu merayakan sesuatu bersama keluargamu!
1. Foto-foto berikut adalah beberapa hari istimewa yang dirayakan di Jepang. Pada hari itu, anggota keluarga mengungkapkan rasa terima kasih kepada anggota keluarga yang lain. Bicarakan dengan temanmu, hari apakah itu? Apa yang mereka lakukan?
2. Apakah di Indonesia juga ada acara serupa? Kapankah itu? Bagaimana kamu merayakannya? Kalau tidak ada, kapan kamu menyatakan rasa terima kasih kepada
orang itu?
3. Kapan kamu merasa berterima kasih kepada
keluargamu? Selama ini, bagaimana kamu menyatakan perasaan itu? Lalu, mulai kini bagaimana kamu akan menyatakan perasaan tersebut?
4. Mengapa pengungkapan rasa terima kasih itu sangat penting di dalam keluarga?
〔６〕 Simpulan
Apa yang telah dipelajari di bab ini? Saat belajar, apa yang dirasakan? Mari kita melakukan refleksi
Rangkuman Materi Pembelajaran ①
（ 1 ） Menyatakan kapan merayakan sesuatu dan perayaan apa.
• イドゥルフィトリに おいわいを しました。
• きょねんの ははの 日に おいわいを しました。
（ 2 ） Bertanya jawab memberi hadiah apa kepada orang lain.
• ケーキを あげました。
• ははの 日に なにを あげましたか。
ーはなを あ げました。
ひ
ひ
（ 3 ） Bertanya apakah memberi hadiah atau tidak kepada orang lain.
• おとうさんの たんじょうびに なにか あげました か。
ー ［はい、］カードを あげました。
ー ［いいえ、］なにも あげませんでした。
（ 4 ） Bertanya jawab tentang hadiah yang diterima dari orang lain.
• ちちから 本を もらいました。
• だれから プレゼントを もらいましたか。
ー そぼから もらいました。
ほん
