BAB 1 BERIMAN KEPADA HARI AKHIR: AQIDAH AKHLAK KELAS 9

(1)

BAB 1

BERIMAN KEPADA HARI AKHIR

MTs : MTs AL FURQON

Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK Kelas/Semester : IX/1

Alokasi Waktu : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan) Pertemuan : 1

A. STANDAR KOMPETENSI

 Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir

.

B. KOMPETENSI DASAR

A.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.

 Dapat menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Iman kepada hari akhir.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang beriman kepada hari akhir.

 Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran

 Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Wakt

u

Aspek Life Skill Yang Dikembangkan

 Pendahuluan :

Apersepsi dan Motivasi :

 Menanyakan kepada siswa tentang beriman kepada hari akhir.

 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan

 Kegiatan inti

 Siswa menelaah berbagai literatur untuk dapat menjelaskan pengertian beriman kepada beriman kepada hari akhir dengan benar.

 Siswa membaca berbagai sumber tentang beriman kepada hari akhir dengan benar.

 Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang beriman kepada hari akhir

10

50

Pemahaman Konsep

(2)

dengan benar.

 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan beriman kepada hari akhir dengan benar.

 Kegiatan penutup.

 Guru melaksanakan penilaian lisan

 Tanya jawab tentang beriman kepada hari akhir dengan benar.

 Memberikan tugas pengayaan

5 10

5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku paket Aqidah Akhlaq kls IX,

 Al-Qur’an dan terjemahnya

 LKS

 Hasil kerja siswa

H. ASSESSMENT/ PENILAIAN

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir

 Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir

Tes tulis Tes Tulis

Uraian Uraian

 Jelaskan pengertian beriman kepada hari akhir!

 Jelaskan dalil naqli beriman kepada hari akhir!

Mengetahui Kepala Madrasah

Muh Abdul Kholiq Mahfudz, S.Kom.I NIP.

Siliragung, 17 Juli 2023

Guru Bidang Studi Akidah Akhlaq

Nailus Syafaah, S.Pd NIP.

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MTs : MTs AL FURQON

A. STANDAR KOMPETENSI

 Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.



B. KOMPETENSI DASAR

1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dapat menyebutkan Bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill

Yang Dikembangkan

 Menanyakan kepada siswa tentang Bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.

 Siswa Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.)

 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal- hal yang masih belum jelas (elaborasi)

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan beriman pada kitab-kitab Allah SWT (Konfirmasi)

10

50

5 10

5

Pemahaman Konsep

(4)

 Memberikan tugas pengayaan G. SUMBER PEMBELAJARAN

 LKS

H. ASSESSMENT/ PENILAIAN

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

 Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui berbagai literatur

 Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli.

Penugasan

Jawab singkat

Penugasan

 Sebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui berbagai

literatur!

 Sebutkan bukti/dalil adanya kebenaran akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli!

Mengetahui Kepala Madrasah

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MTs : MTs AL FURQON

A. STANDAR KOMPETENSI

1.3Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menunjukkan Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir

 Menyebutkan fungsi dan isi pokok dari Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir D. MATERI PEMBELAJARAN

 Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

(6)

G.

SUMBER PEMBELAJARAN

 LKS

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

 Menyebutkan tanda-tanda yang berhubungan dengan hari akhir.

 Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.

Tes lisan Tes lisan

Jawab singkat Jawab singkat

 Sebutkan tanda-tanda yang berhubungan dengan hari akhir!

Mengetahui Kepala Madrasah

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill

 Menanyakan kepada siswa tentang Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir

 Siswa Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.

 Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.

10

50

5 10

5

Pemahaman Konsep

(7)

Muh Abdul Kholiq Mahfudz, S.Kom.I NIP.

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MTs : MTs AL FURQON

Alokasi Waktu : 2x40 Menit Pertemuan : 4

A. STANDAR KOMPETENS

1.4 Menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dapat menyebutkan Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Dapat menjelaskan Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Dapat menjelaskan tujuan Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir D. MATERI PEMBELAJARAN

 Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir E. METODE PEMBELAJARAN

 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill

 Menanyakan kepada siswa tentang Macam- macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Siswa dapat Menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Siswa Membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Siswa diatur untuk saling bertanya dan guru

10

50

Pemahaman Konsep

(9)

memberikan skor

 Guru dan siswa menyimpulkan Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akh

5 10

5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 LKS

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

 Menyebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

 Menunjukkan dalil naqli tentang macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir

Tes lisan

Jawab singkat

Penugasan

 Sebutkan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir ?

 Jelaskan dalil naqli tentang macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir ?

Mengetahui Kepala Madrasah

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

MTs : MTs AL FURQON

Alokasi Waktu : 2x40 Menit Pertemuan : 5

A. STANDAR KOMPETENSI

1.5. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman terhadap Hari Akhir C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dapat menyebutkan Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

 Dapat menjelaskan Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

 Dapat menjelaskan tujuan Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

 Dapat menjadikan al-Quran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari D. MATERI PEMBELAJARAN

 Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir E. METODE PEMBELAJARAN

 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill

 Menanyakan kepada siswa tentang Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

 Siswa Menunjukkan sikap yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

 Siswa membaca berbagai sumber tentang Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

10

50

Pemahaman Konsep

(11)

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

5 10

5

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 LKS

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian

 Menunjukkan contoh orang- orang yang beriman pada Hari Akhir

 Menunjukkan manfaat beriman pada Hari Akhir

Tes tulis Tes Tulis

Uraian Penugasan

 Jelaskan contoh orang-orang yang beriman pada Hari Akhir!

 Jelaskan manfaat beriman pada Hari Akhir ?