Untuk mengetahui dan mendeskripsikan perencanaan pembiayaan pendidikan yang dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengawasan pendanaan pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau.
Manajemen Keuangan / Pembiayaan Pendidikan a. Konsep Manajemen Keuangan Pendidikan
Dengan demikian, pengelolaan keuangan pendidikan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang terdiri dari perencanaan, pembukuan, pembelanjaan, pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan sekolah.15. Akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan artinya penggunaan uang sekolah dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan.
Pengelolaan Keuangan Pendidikan
Kegiatan ini perlu mendapat perhatian yang baik karena sangat berguna dalam pengambilan kebijakan dan pengambilan keputusan terkait dengan pengguna anggaran pendidikan.47. 46 Hariyanto Rangkuti “Manajemen Pembiayaan Pendidikan” dalam https://www.kompasiana.com/har_rangkuti/54f67ce4a33311b07d8b4ddc/manajemen-pembayaran- Pendidikan, diakses pada 9 November 2018 pukul 21.27 WIB.
Penelitian Terdahulu
Terdapat persamaan antara Madrasah Ibtidaiyah Sunan Gunung Jati Ngunut dengan MT Al Ma'arif Pondok Panggung Tulungagung. Secara keseluruhan terdapat kesamaan pelaksanaan pembiayaan Madrasah Ibtidaiyah Sunan Gunung Jati Ngunut dan MT Al Ma'arif Pondok Panggung Tulungagung. SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut dan SMP Islam Al Ma'arif Pondok Panggung Tulungagung melakukan evaluasi pembiayaan dengan pengawasan atau pemantauan pihak internal dan eksternal.
Di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut tentang agama dan ekstrakurikuler serta sarana dan prasarana yang lengkap, sedangkan di MTs Al Ma'arif Pondok Panggung Tulungagung tentang ekstrakurikuler. Peningkatan Eksistensi dan Daya Saing Sekolah (Studi Multi Kasus di SMP Islam Sunan Gunung Jati Ngunut dan MTs Al Ma'arif Pondok Panggung Tulungagung) Tahun 2016.
Prosedur Penelitian
Data dan Sumber Data
Sumber data primer diperoleh berupa kata-kata atau pernyataan lisan dan perilaku subjek (informan) terkait perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian/pengawasan pembiayaan pendidikan di MTs Kecamatan Hidayatullah. Dalam penelitian ini subjek yang akan diamati oleh peneliti adalah kepala Madrasah dan bendahara, sedangkan informannya adalah komite sekolah, Kepala Dinas Pendidikan Kementerian Agama Kabupaten Pulang Pisau, Wakil Kepala Madrasah, Tata Usaha dan Senior. . Guru. Sumber data sekunder terdiri dari dokumen, foto dan benda-benda yang dapat dijadikan pelengkap sumber data primer.Dalam penelitian ini sumber data sekunder yang digunakan berupa profil madrasah, dokumen keuangan madrasah, foto kegiatan madrasah, dan lain-lain.
Teknik Pengumpulan Data
Langkah pertama peneliti adalah melakukan observasi terhadap madrasah yang menjadi tempat penelitian. Wawancara adalah percakapan antara dua pihak yang salah satunya adalah penanya dengan maksud dan tujuan tertentu.65 Teknik ini berarti segala kegiatan pengumpulan (pencarian) data dan informasi dengan melakukan tanya jawab lisan secara tatap muka (face to face). ) atau menggunakan media elektronik dengan sumber daya yang sesuai.66. Metode wawancara ini digunakan untuk mengumpulkan data dari informan melalui wawancara langsung dengan subjek utama dan informan yaitu yang berhubungan dengan.
Pelaporan dan pertanggungjawaban keuangan Madrasah serta hal-hal lain yang berkaitan dengan fokus masalah penelitian. Jadi, teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi adalah pengumpulan data yang diperoleh melalui dokumen, dan sebagainya. 67 Dokumen-dokumen yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini adalah.
Analisis Data
Pengumpulan data artinya peneliti mengumpulkan data dari sebanyak-banyaknya sumber untuk dijadikan bahan pembahasan dalam penelitian terkait dengan rumusan masalah yang disampaikan. Reduksi data dalam penelitian menyangkut kegiatan memilih dan memilah data ke dalam konsep tertentu, kategori tertentu, atau tema tertentu, tergantung pembahasannya. Dalam reduksi data, data yang begitu besar, kompleks dan membingungkan diseleksi, diklasifikasi, dipandu, membuang yang tidak relevan dan diorganisasikan sedemikian rupa sehingga dapat menjawab pertanyaan penelitian.
Penyajian data merupakan bagian dari analisis dengan tujuan agar data atau informasi yang dikumpulkan dapat terorganisasi dengan baik, sehingga menyederhanakan kompleksitas data sehingga lebih mudah untuk dipahami. Analisis induktif merupakan cara berpikir yang dimulai dari fakta tertentu kemudian menarik kesimpulan umum dari fakta tersebut.
Pemeriksaan Keabsahan Data
Peneliti merupakan instrumen penelitian dalam penelitian kualitatif, sehingga sangat mungkin terjadi bias dalam melakukan penelitian lapangan. Transferability atau keterhubungan dalam penelitian kualitatif dapat dicapai karena adanya kesamaan antara konteks pemberi informasi dan penerima. Apabila suatu data disetujui oleh beberapa atau banyak orang, maka dapat dikatakan obyektif, namun yang ditekankan pada data tersebut.Dalam penelitian kualitatif, uji konfirmatori mirip dengan uji reliabilitas, sehingga pengujiannya dapat dilakukan secara bersamaan.
Triangulasi adalah teknik validasi data yang menggunakan sesuatu selain data untuk tujuan pengecekan atau perbandingan data. Teknik triangulasi yang paling umum digunakan adalah pengecekan melalui sumber lain. Triangulasi dalam penelitian kualitatif diartikan sebagai pengujian keabsahan data yang diperoleh dari beberapa sumber. 71 Triangulasi dalam penelitian ini digunakan sebagai pemeriksaan melalui sumber lain. Kemudian data yang diperoleh dideskripsikan, dikelompokkan, berdasarkan pandangan yang sama, berbeda dan spesifik dari beberapa sumber.
Kerangka Pikir
Gambaran Umum MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
- Sejarah Singkat MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
- Visi Misi Madrasah
- Tujuan Umum Madrasah
- Data Staistik Siswa, Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Struktur Organisasi Madrasah
- Data Sarana Prasarana Madrasah a. Tanah dan Bangunan Madrasah
- Srtuktur Kurikulum
- Prestasi Akademik dan Non Akademik
- Keuangan dan Pembiayaan Madrasah
- Struktur Pengelola Keuangan MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
Keadaan siswa MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau tahun ajaran 2018/2019 adalah sebagai berikut. Berikut data kondisi guru dan tenaga kependidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Dalam pelaksanaannya, MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau mengalami beberapa kali perubahan kurikulum.
Berikut ikhtisar dana BOS yang diterima dan dikelola MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau per tahun 2018. Struktur Pengelolaan Keuangan MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau Kabupaten Kuala Pulang Pisau.
Penyajian Data Hasil Penelitian
Perencanaan Pembiayaan Pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
Yang pertama adalah melakukan inventarisasi kegiatan tahun yang akan datang berdasarkan penilaian terhadap kegiatan tahun sebelumnya. Kegiatan ini bertujuan untuk memperoleh informasi atau gambaran yang akurat tentang kegiatan yang akan dilaksanakan sekolah pada tahun berikutnya, mengacu pada kegiatan tahun sebelumnya. Sesuai dengan yang disampaikan oleh ketua madrasah, Ibu SN selaku bendahara madrasah menyampaikan: “Dalam rapat tersebut terlebih dahulu kita buat konsep program apa saja yang akan kita laksanakan dalam satu tahun ke depan.
Saya mewakili orang tua siswa turut serta berdiskusi dan merumuskan kebutuhan madrasah, seperti menentukan kegiatan dan program apa yang akan dilaksanakan pada tahun mendatang. Langkah selanjutnya dalam penyusunan perencanaan keuangan yang dilakukan di MTs Hidayatullah adalah mengidentifikasi sumber keuangan yang akan digunakan untuk membiayai kegiatan yang dirumuskan untuk periode satu tahun mendatang.
Pelaksanaan Pembiayaan Pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
Sebagai pimpinan madrasah, saya mempunyai tugas untuk membimbing ketaatan terhadap peraturan dan memberikan motivasi kepada setiap orang yang terlibat dalam pelaksanaan pendanaan ini untuk mengikuti rencana dan tidak menggunakan dana untuk tujuan yang tidak mendukung PBM. “Sebelum melaksanakan tugas pembiayaan, pimpinan madrasah terlebih dahulu harus memberikan pedoman agar pelaksanaan pembiayaan dapat berjalan dengan baik.” 92. Sesuai dengan yang disampaikan oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana dan Prasarana, beliau mengatakan: “Apabila ingin melaksanakan kegiatan program, pemegang kegiatan mengajukan usulan/RAB kepada kepala madrasah, kemudian kepala madrasah pihak madrasah memerintahkan bendahara untuk mencairkan dana.
Berdasarkan hasil wawancara dengan empat narasumber penelitian diketahui bahwa dalam pengelolaan dan pelaksanaan pendanaan/keuangan di MTs Hidayatullah, administrasi keuangan sudah terlaksana dengan baik, bendahara mencatat seluruh transaksi keuangan madrasah baik pemasukan maupun pengeluaran. dana, menurut kronologinya, didukung dengan dokumen keuangan seperti nota, kwitansi dan . Disini peneliti ingin mengetahui strategi Kepala Madrasah dan Manajer Keuangan MTs Hidayatullah dalam membayar biaya guru dan tenaga kependidikan.
لُقَو اىُلَم ۡعٱ
Pengawasan Pembiayaan Pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
Untuk mengetahui apakah anggaran/pembiayaan sesuai dengan perencanaan dan pelaksanaan program madrasah, peneliti mewawancarai narasumber berikut ini. Penyelenggaraan pengawasan belanja sumber daya BOS oleh Kementerian Agama berbentuk monitoring dan supervisi, yaitu pemantauan, pembinaan, dan penyelesaian permasalahan seputar pelaksanaan program BOS. BOS berasal dari Kementerian Agama untuk melakukan monitoring dan evaluasi, biasanya setiap semester setelah pencairan dana.
Kepala dinas pendidikan mengawasi madrasah dua kali dalam setahun, setelah dana BOŠ dicairkan, sedangkan kepala madrasah mengawasi pelaksanaan pendanaan di MTs Hidayatullah setiap tiga bulan sekali. Sesuai dengan yang disampaikan oleh kepala madrasah: “Karena dana yang kami kelola adalah dana BOŠ, maka sesuai ketentuan, laporan akuntansi dibuat setiap semester berdasarkan dana yang disalurkan.
Pembahasan Hasil Penelitian
- Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Di MTs Hdayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau
Dan pertemuan tersebut juga membahas evaluasi kegiatan program yang telah dilakukan pada tahun sebelumnya. Misalnya dana pada tahun sebelumnya sebagian digunakan untuk memenuhi kebutuhan pembelian buku K13 mata pelajaran umum, maka pada tahun ini pembeliannya dikurangi kemudian dialihkan pada kegiatan prioritas yang harus dilaksanakan. Kedua, langkah selanjutnya dalam penyusunan perencanaan keuangan yang dilakukan di MTs Hidayatullah adalah memperkirakan sumber keuangan yang akan digunakan untuk membiayai kegiatan yang telah dirumuskan untuk periode satu tahun berikutnya.
Ketiga, penyusunan rencana kegiatan anggaran sekolah (RKAM), setelah kegiatan yang akan dilaksanakan disusun dan sumber dana yang digunakan untuk membiayai kegiatan tersebut adalah dana BOS, maka yang tersisa hanyalah penyusunan rencana dalam bentuk resminya. tertuang dalam petunjuk teknis madrasah BOS, bentuk tersebut meliputi sumber pemasukan dan pengeluaran yang terdiri dari anggaran pembangunan perpustakaan, kegiatan PPDB/Matsama, PBM dan kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan ulangan/ujian, pembelian bahan habis pakai, langganan listrik dan jasa, pemeliharaan/pengadaan tempat parasana, biaya staf pengajar dan pendidikan, pengembangan profesional dan pembelian/pemeliharaan peralatan. Dari tahapan kegiatan perencanaan pembiayaan pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau di atas dapat digambarkan bahwa kegiatan perencanaan dilakukan dengan membuat daftar kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan penilaian terhadap kegiatan tahun sebelumnya, mendaftar sumber pendanaan dan menyusun rencana Kegiatan anggaran Madrasah.
هََللّٱ َنِإ
Proses perencanaan pembiayaan pendidikan yang dilakukan MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau dilihat dari keadaan sebenarnya di lapangan dan berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa narasumber tersebut di atas telah berhasil. Implementasi Pembiayaan Pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Berdasarkan data dan informasi yang peneliti temukan, selanjutnya peneliti akan memaparkan kegiatan pelaksanaan pembiayaan pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau.
MT Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau dalam hal ini sebagai satuan kerja penerima dana pemerintah telah melakukan pembukuan. Pengawasan pendanaan pendidikan di MTs Hidayatullah, Kecamatan Kahayan Kuala, Kabupaten Pulang Pisau, Kahayan Kuala, Kabupaten Pulang Pisau.
PENUTUP
Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan Pengelolaan Keuangan Pendidikan di MTs Hidayatullah Kecamatan Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau, peneliti memberikan rekomendasi sebagai berikut. Arwildayanto, Lamatenggo Nina dan Sumar Tune Warni, Pengelolaan Keuangan dan Pendanaan Pendidikan, Bandung, Widya Padjadjaran, 2017. Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Kumpulan Peraturan Perundang-undangan Pemerintah Indonesia Tentang Pendidikan, Kementerian Agama Republik Indonesia, 2007.
Rangkuti Hariyanto, "Education Financing Management" in https://www.kompasiana.com/har_rangkuti/54f67ce4a33311b07d8b4ddc/manaj emen-pembayaran-pendidikan, geraadpleegd op 9 november 2018 om 21.27 uur WIB. Saifudin Yahya S, Financing Management in Improving the Quality of Islamic Education Institutions (Multi Site Study at MTs Ma'arif Sudimoro en MTs One Roof Misbahul Jannah Sudimoro, Pacitan Regency), ongepubliceerd proefschrift, Tulungagung: STAIN Tulungagung, 2013.