• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pelajari tentang Bahasa Indonesia

N/A
N/A
Johko Johan

Academic year: 2023

Membagikan "Pelajari tentang Bahasa Indonesia"

Copied!
216
0
0

Teks penuh

Buku ini telah disusun dan dinilai oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Kami berharap buku ini dapat bermanfaat khususnya bagi siswa dan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

Ada Apa di Buku Ini?

Simbol ini berfungsi sebagai penanda bagi Anda untuk menuangkan ide atau pemikiran ke dalam bentuk tulisan. Simbol ini berfungsi sebagai penanda bagi Anda untuk meniru, mendemonstrasikan, dan melakukan sesuatu yang berhubungan dengan materi.

Menulis Teks Laporan Hasil Observasi

Peristiwa-Peristiwa yang Diamati

BAB I

Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi

Masyarakat perkotaan yang menggunakan jasa angkutan bus kota disebut dengan komuter bus kota. Bus kota beroperasi setiap hari dalam kota dengan jam operasional sekitar pukul 05.00 WIB hingga 20.00 WIB.

Mengenal Topik dan Gagasan Utama dalam Teks Laporan Hasil Observasi

Sepeda

Topik

Gagasan Utama

Menemukan Data dalam Teks Laporan Hasil Observasi

Setelah Anda berlatih mencari petunjuk pada teks laporan observasi Sepeda Motor di Indonesia, kini saatnya Anda menemukan petunjuk dalam video. Dengan mendengarkan video laporan observasi, Anda berlatih mencari data dan fakta dalam laporan observasi.

Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

Ada banyak sekali video laporan penampakan di internet saat ini. Perhatikan baik-baik teks laporan penampakan “Sepeda Motor di Indonesia” dan laporan penampakan “Bendi di Kota Padang”.

Tabel 1.3 Analisis Struktur Teks “Penumpang Bus Kota”
Tabel 1.3 Analisis Struktur Teks “Penumpang Bus Kota”

Mengidentifikasi Paragraf Deskripsi dan Eksposisi dalam Laporan Hasil Observasi

Ada sepeda sport yang berkecepatan tinggi, berisik dan biasa digunakan oleh para pembalap. Sepeda motor banyak digunakan untuk berangkat kerja karena merupakan salah satu alat transportasi yang paling irit.

Mengerjakan Penulisan

Mengenal Tanda Baca dan Penulisan Kata Berbahasa Asing dan Daerah

  • Tanda Baca
  • Tata Cara Penulisan Kata dari Bahasa Daerah dan Bahasa Asing

Dengan menambahkan tanda baca pada kalimat di atas, Anda berlatih menempatkan tanda baca dalam kalimat dengan benar. Anda sudah berlatih menempatkan tanda baca yang benar pada kalimat di atas dan sudah memahami cara menggunakan keempat tanda baca tersebut.

Gambar 1.4 Contoh Kantong Tanda Baca
Gambar 1.4 Contoh Kantong Tanda Baca

Menulis Teks Laporan Hasil Observasi

Setelah menemukan data yang diperlukan, masukkan data tersebut ke dalam teks laporan observasi Anda. Anda dapat melengkapi laporan tersebut dengan gambar-gambar dan berbagai bahan pendukung lainnya yang dapat membuat laporan observasi Anda menjadi menarik.

Tabel 1.6 Posisi Struktur Teks Laporan dalam Teks
Tabel 1.6 Posisi Struktur Teks Laporan dalam Teks

Jurnal Membaca Jurnal Membaca

Pada bab ini, Anda telah mempelajari tentang laporan observasi, data dan fakta, paragraf deskriptif dan ekspositori, serta penulisan kata dari bahasa daerah dan bahasa asing. 8 Saya dapat menulis laporan hasil observasi dengan langkah-langkah yang dijelaskan pada materi.

Membuat Iklan, Slogan, dan Poster

BAB II

Mengenal Iklan

Iklan yang menarik perhatian saya Iklan yang menarik perhatian teman Iklan Hal-hal menarik dari. Ada yang berisi ajakan untuk membeli produk atau layanan, ada pula yang berisi ajakan bertindak.

Rasakan kelezatan rendang dengan cita rasa asli

Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Komersial

Anda dapat melihat contoh iklan yang tidak memuat informasi lengkap seperti di bawah ini dan ringkasan pesan dalam iklan tersebut.

DISKON

AKHIR PEKAN

Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Nonkomersial

  • Iklan Layanan Masyarakat

Iklan nonkomersial adalah iklan yang tidak berkaitan dengan perdagangan atau perniagaan, misalnya iklan layanan masyarakat, sosial, dan budaya.

JANGAN BIARKAN

MEREKA BERDIRI

Iklan Pemberitahuan

Iklan notifikasi merupakan iklan yang lebih fokus pada pentingnya menginformasikan kepada masyarakat tentang suatu hal, baik itu suatu peristiwa, situasi atau isu lainnya. Jelaskan mengapa Anda memasang iklan di kotak iklan efektif dan di kotak iklan tidak efektif. Selain berkreasi dan membicarakannya, Anda juga bisa mengidentifikasi iklan yang efektif dan tidak efektif melalui video yang bisa Anda temukan di internet atau media sosial.

Gambar 2.13 Kotak Iklan Efektif dan Tidak Efektif
Gambar 2.13 Kotak Iklan Efektif dan Tidak Efektif

Menulis Slogan

Pesan: Sekolah Menengah Atas Teladan adalah sekolah yang memperhatikan potensi yang dimiliki seluruh siswanya dan mendorong mereka untuk mewujudkannya. Selain ingin menyatakan sesuatu, slogan juga berfungsi untuk menjelaskan sifat, cara kerja atau ideologi.

Gambar 2.14 Contoh Iklan Mengandung Slogan
Gambar 2.14 Contoh Iklan Mengandung Slogan

Bus Patas

Cepat dan Selamat

Anda dapat menemukan contoh poster yang ditempel di terminal, stasiun dan tempat umum lainnya.

FESTIVAL

MUSIK SEKOLAH

PAMERAN

Membuat Poster

Membuat Iklan

Toko Bibit Buah dan Sayur

  • Kenali keunggulan produk yang akan diiklankan
  • Tentukan konsumen produk kalian
  • Tentukan unsur-unsur yang ada dalam iklan kalian
  • Tentukan pesan yang hendak kalian tampilkan pada iklan
  • Menulis Kalimat Persuasif dan Imperatif dalam Gambar Iklan

Anda telah mempelajari pengertian periklanan, unsur-unsurnya dan pesan-pesan dari sebuah iklan pada pelajaran sebelumnya. Iklan “Kios Sayur Pak Jal” pada pembelajaran sebelumnya menyampaikan pesan bahwa kios tersebut hanya menjual sayur-sayuran segar yang murah. Iklan “Toko Benih Buah dan Sayur Panen Abadi” menyampaikan pesan bahwa toko tersebut hanya menjual benih unggul yang menghasilkan hasil panen melimpah.

Gambar donat dan  lelehan madu
Gambar donat dan lelehan madu

Menulis Artikel Ilmiah Populer

Setelah mempelajari bab ini, Anda diharapkan memahami artikel sains populer, ciri-cirinya, unsur-unsurnya dan cara penulisannya. Anda juga diharapkan mengetahui perbedaan fakta dan opini, mengenal kalimat perbandingan dan analogi, serta memahami sinonim dan antonim.

BAB III

Mengenal Artikel Ilmiah Populer

Seiring berjalannya waktu, tidak ada lagi perbedaan antara siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler. Peraturan menteri ini membantu siswa berkebutuhan khusus agar diperlakukan sama dengan siswa lainnya. Pada teks “Fasilitas Sekolah bagi Siswa Penyandang Disabilitas” Anda akan menemukan kata-kata yang berkaitan dengan penyandang disabilitas.

Tabel 3.1 Informasi Ilmiah dalam Teks “Fasilitas Sekolah untuk Peserta Didik Difabel”
Tabel 3.1 Informasi Ilmiah dalam Teks “Fasilitas Sekolah untuk Peserta Didik Difabel”

Memahami Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer

  • Ada pendapat penulis
  • Ada bukti
  • Ada alasan
  • Bahasa mudah dipahami

Apakah keempat ciri tersebut ada pada artikel “Fasilitas sekolah bagi siswa penyandang disabilitas”? Siswa penyandang disabilitas adalah siswa yang mengalami keterbatasan, baik fisik maupun mental. Jawablah pertanyaan berikut pada artikel “Interaksi siswa penyandang disabilitas di sekolah inklusi”.

Tabel 3.2 Analisis Ciri-Ciri Artikel Ilmiah dalam Teks “Fasilitas Sekolah  untuk Peserta Didik Difabel”
Tabel 3.2 Analisis Ciri-Ciri Artikel Ilmiah dalam Teks “Fasilitas Sekolah untuk Peserta Didik Difabel”

Mengidentifikasi Fakta dan Opini dalam Artikel Ilmiah Populer

Mari belajar melihat fakta dan opini dalam artikel sains populer melalui teks “Fasilitas sekolah bagi siswa penyandang disabilitas” pada tabel Di bawah ini adalah beberapa kata yang sering Anda temui ketika memahami perbedaan opini dan opini serta artinya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan Prasetyo (2010: xv), interaksi dengan siswa penyandang disabilitas dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi yang menggunakan simbol-simbol, seperti puzzle, gambar dan simbol pendukung lainnya. Jika siswa penyandang disabilitas putus sekolah karena alasan apa pun, masyarakat diharapkan dapat memperlakukan mereka dengan baik.

Tabel 3.3 Identifikasi Fakta dan Opini dalam Kalimat
Tabel 3.3 Identifikasi Fakta dan Opini dalam Kalimat

Cara Mengumpulkan Data dalam Menulis Artikel Ilmiah Populer

  • Wawancara
  • Menggunakan kuesioner
  • Membaca tulisan orang lain

Jika Anda menggunakan kuesioner, Anda dapat menggunakan berbagai kata tanya untuk membuat daftar pertanyaan, seperti apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana, yang disingkat kecanduan. Jika topik yang dipilih ditulis oleh orang lain, Anda dapat membaca tulisannya untuk mencari informasi yang Anda butuhkan. Untuk memastikan apakah data pada teks sudah benar atau belum, Anda dapat melakukan tiga langkah pengecekan data berikut ini.

Mencermati Langkah Penulisan Artikel Ilmiah Populer

  • Tentukan topik artikel!
  • Tentukan cara mendapatkan informasi yang dibutuhkan!
  • Tulis pendapat kalian berdasarkan informasi yang ditemukan!
  • Tulislah artikel kalian berdasarkan semua informasi yang kalian temukan!
  • Tentukan tujuan penulisan artikel!

Untuk mendapatkan informasi jumlah buku yang dibaca siswa kelas IIC dalam satu bulan. Daftar kunjungan mereka ke perpustakaan sekolah juga menunjukkan bahwa siswa kelas IIC suka mengunjungi perpustakaan saat jam istirahat dan membaca buku di sana. Tak heran jika dari seluruh siswa di sekolah tersebut, siswa kelas IIC mendapat prestasi terbanyak karena gemar membaca.

Membandingkan Kalimat Perbandingan, Analogi, Sinonim, dan Antonim

Kalimat Perbandingan dan Analogi

Buatlah kartu bahasa yang berisi kata-kata mutiara dengan menggunakan kalimat perbandingan atau analogi yang anda sukai atau yang dapat memotivasi dan menyemangati anda untuk lebih rajin belajar. Anda dapat menghias kartu bahasa tersebut agar menarik saat dipajang di dinding kelas atau di kamar tidur Anda.

Antonim dan Sinonim

Seluruh siswa, baik laki-laki maupun perempuan, mendorong siswa penyandang disabilitas untuk giat belajar. Dengan melengkapi tabel di atas, Anda akan berlatih menulis contoh kalimat dengan kata sinonim dan antonim. Dalam bab ini Anda belajar tentang artikel dan kalimat sains populer dengan analogi, perbandingan, sinonim dan antonim.

Mengulas Karya Fiksi

BAB IV

Mengenal Karya Fiksi

Ia dan teman-temannya masih asyik menonton pertunjukan sulap Paman Tom yang diadakan setiap bulan di Perpustakaan Daerah. Anak-anak, mari kita lihat keajaiban apa yang ada di dalam kotak ajaib Paman Tom!” seru Paman Tom gembira. Bayangkan kembali peristiwa ketika ia membeberkan segala rahasia kesaktian Paman Tom di hadapan penonton.

Menemukan Unsur Karya Fiksi

  • Tokoh cerita
  • Latar cerita
  • Tema cerita
  • Alur atau jalan cerita

Anda dapat mengetahui latar sebuah cerita dengan melihat nama-nama tempat dan waktu dalam cerita tersebut. Pasti ada debu di matanya,” kata sang ibu, “tapi kok matanya tidak pernah bengkak sebelumnya?” Bacalah sendiri cerita Alergi Taman dan Telur, kemudian diskusikan hal-hal berikut dengan salah satu anggota kelompok.

Melakukan Penilaian terhadap Karya Fiksi

  • Data diri
  • Latar belakang
  • Sifat tokoh

Sifat emosional itu muncul saat Randu melihat Paman Tom bermain sulap di jalan dan menitikkan air mata karena merasa kasihan. Unsur fiksi berikutnya yang perlu diperhatikan ketika mengevaluasi sebuah karya fiksi adalah latar cerita. Sebuah cerita yang latar belakangnya tidak jelas akan menimbulkan kebingungan karena pembaca tidak mengetahui kapan atau di mana cerita tersebut terjadi.

Gambar 4.1 Data Diri
Gambar 4.1 Data Diri

Membandingkan Kata Denotasi dan Konotasi dalam Karya Fiksi

Anda telah mempelajari bahwa alur berisi serangkaian peristiwa yang dihadapi tokoh-tokoh cerita dari awal hingga akhir.

Kata Denotasi dan Konotasi

Mengenali Langkah-Langkah Penulisan Resensi Karya Fiksi

Ceritanya menceritakan tentang kehidupan Bawang Putih yang tinggal bersama ibu tirinya dan saudara tirinya, Bawang Merah, yang sangat pemalas. Dikisahkan Bawang Putih tinggal bersama ibu tiri dan saudara tirinya, Bawang Merah sangat pemalas. Pada bab ini, Anda akan mempelajari beberapa materi tentang fiksi, antara lain memahami unsur-unsur fiksi, menulis resensi fiksi, serta mengenal konotasi dan denotasi.

Menciptakan Puisi

BAB V

Mengenal Puisi

Rima adalah pengulangan bunyi-bunyi yang berselang-seling, baik pada puisi maupun pada akhir, sedangkan ritme adalah bunyi-bunyi yang berulang-ulang, teratur, dan variasi bunyinya menimbulkan gerak yang lincah, bagaikan air mengalir (Pradopo. Anda dapat memahami apa yang dimaksud dengan bait. , susunan, rima dan ritme dari uraian puisi “Kedai Kopi Pukul Sebelas Siang.” Diksi adalah pilihan kata yang digunakan penyair dalam puisinya atau pilihan kata yang dekat makna dan mengandung nilai estetis (keindahan) .

Tabel 5. 1 Unsur-Unsur Puisi “Kedai Kopi Pukul Sebelas Siang”
Tabel 5. 1 Unsur-Unsur Puisi “Kedai Kopi Pukul Sebelas Siang”

Membandingkan Puisi Diafan dan Puisi Prismatis

Menemukan Pesan dalam Puisi

Melalui langkah-langkah tersebut Anda dapat menemukan pesan dalam puisi “Membaca Tanda”. Berdasarkan keterangan pada tabel dapat disimpulkan bahwa pesan puisi “Membaca Tanda” adalah untuk mengingatkan masyarakat agar menjaga alam dan lingkungan serta lebih memperhatikan perbuatannya terhadap alam. Berbekal ilmu yang telah anda peroleh, diskusikan dan temukan pesan-pesan dalam puisi “Doa”.

Tabel 5.4 Langkah-Langkah Memahami Pesan Puisi
Tabel 5.4 Langkah-Langkah Memahami Pesan Puisi

Membandingkan Majas Metafora, Simile, dan Repetisi dalam Puisi

  • Metafora
  • Simile

Yang dimaksud dengan perbandingan tegas adalah perbandingan yang menyatakan secara langsung bahwa sesuatu itu sama dengan sesuatu yang lain dengan menggunakan kata pembanding: sebagai, sama, sebagai, sebagai, bagaikan, bagaikan dan misalnya. Untuk lebih memahami makna metafora, perumpamaan, dan pengulangan, mari kita baca dan bandingkan empat puisi berikut: “Pahlawan Tak Dikenal” karya Toto Sudarto Bachtiar, puisi. Rendra, puisi “Hujan Bulan Juni” karya Sapardi Djoko Damono, dan puisi “Nyanyian” karya Elly Delfia.

Menciptakan Puisi

  • Menciptakan Puisi dengan Metode Lima Langkah Lima langkah menciptakan puisi adalah sebagai berikut
  • Menciptakan Puisi dengan Inspirasi Tiga Kata

Gunakan kata-kata yang berhubungan dengan panca indera, seperti penglihatan, pendengaran, peraba, penciuman, dan pengecapan, sehingga pembaca juga bisa membayangkan apa yang terjadi pada Anda. Caranya adalah dengan menentukan tiga kata kemudian membuat kalimat yang menghubungkan kata-kata tersebut. Kata-kata yang digarisbawahi adalah kata-kata yang ditentukan melalui inspirasi dari tiga kata sebelumnya.

Mendeklamasikan Puisi

Cara membaca puisi dengan cara membacakannya sering kali dijadikan ajang perlombaan yang dinamakan lomba puisi. Bacalah puisi-puisi yang kalian tulis, lalu kalian bisa saling memberikan jawaban atas puisi-puisi yang dibacakan. Untuk memahami pesan dalam puisi, seorang pembaca puisi yang mengetahui pesan dalam puisi dapat membaca puisi dengan gerakan dan nada suara yang sesuai dengan puisi tersebut.

Menulis Teks Pidato

BAB VI

  • Mengenal Pidato
  • Menyimpulkan Pengertian Pidato dan Struktur Teks Pidato
  • Menyimpulkan Fakta, Data, dan Kata-Kata Ilmiah dalam Teks Pidato
    • Fakta dan Data dalam Teks Pidato
    • Kata-Kata Ilmiah
  • Mengidentifikasi Kalimat Persuasif dan Ungkapan Rasa Peduli atau Simpati dalam Pidato
    • Kalimat Persuasif
    • Ungkapan Rasa Peduli dan Simpati
  • Menyimpulkan Metode-Metode dalam Berpidato
    • Mengenal Metode dalam Berpidato
    • Istilah-Istilah dalam Pidato
  • Menulis Teks Pidato
    • Memilih dan menentukan topik
    • Membuat kerangka atau bagian-bagian pidato
    • Mengumpulkan informasi yang terdiri atas fakta dan data
    • Menentukan waktu atau lamanya pidato jika pidato itu dipraktikkan Menentukan durasi atau lama waktu pidato itu penting supaya pidato
    • Menulis pidato

Strukturnya dapat Anda ketahui dengan melihat teks pidato ketua OSIS yang diuraikan pada tabel berikut. Temukan informasi yang faktual dan data dalam teks pidato dan tuliskan pada tabel berikut. Identifikasi pernyataan yang menggambarkan kalimat persuasif dan ungkapan kepedulian atau simpati dalam teks pidato “Masalah Sampah”.

Tabel 6.1 Struktur Teks Pidato Ketua OSIS
Tabel 6.1 Struktur Teks Pidato Ketua OSIS

Gambar

Gambar menunjukkan ibu  hamil, ibu dengan anak  balita, dan penyandang  disabilitas duduk di dalam  bus kota.
Ilustrasi sedang di proses
Tabel 1.2 Data Laporan Hasil Observasi “Penumpang Bus Kota”
Tabel 1.4 Struktur Teks “Sepeda Motor di Indonesia”
+7

Referensi

Dokumen terkait