Berdasarkan berbagai pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu usaha sadar, aktif, sistematis untuk menciptakan perubahan dari tidak tahu menjadi tahu sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan yang berlangsung secara terus-menerus seumur hidup.
Belajar pada hakikatnya adalah adanya perubahan pada diri individu. Adapun
perubahan tersebut adalah perubahan yang memiliki karakteristik tertentu. Rachmawati dan Daryanto (2015: 37-38) mengemukakan perubahan tingkah laku yang dapat
disebut hasil belajar mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : a. Perubahan yang disadari, artinya individu yang melakukan proses pembelajaran menyadari bahwa pengetahuan, ketrampilannya telah bertambah. b. Perubahan yang bersifat kontinu
(berkesinambungan), artinya perubahan yang
telah terjadi menyebabkan terjadinya perubahan tingkah laku yang lain.
c. Perubahan yang bersifat fungsional, artinya perubahan yang telah diperoleh sebagai hasil pembelajaran memberikan manfaat bagi individu yang bersangkutan.
d. Perubahan yang bersifat positif, artinya terjadi adanya pertambahan perubahan dalam individu.
