• Tidak ada hasil yang ditemukan

BERKAS PENGAJARAN EVI FEBRIANI, M.Psi BK 2023 - Repositori STKIP PGRI Sumenep

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "BERKAS PENGAJARAN EVI FEBRIANI, M.Psi BK 2023 - Repositori STKIP PGRI Sumenep"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

STKIP PGRI SUMENEP

Website : https://stkippgrisumenep.ac.id/

Jl. Raya Trunojoyo Gedungan Sumenep Telp. (0328) 664094

RENCANA PERMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING A. IDENTITAS PERKULIAHAN

1. Mata Kuliah : Dinamika Kelompok 2. Hari/Jam : Kamis/ 12.00 WIB 3. Disajikan pada Jenjang : S1

4. Nama Dosen Pembina : Evi Febriani, M.Psi B. TUJUAN PERKULIAHAN

Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dinamika kelompok, mampu menjelaskan layanan konseling kelompok sesuai dengan kebutuhan, mampu menjelaskan teknik-teknik dalam konseling kelompok, serta mempunyai kemampuan untuk mengelola layanan konseling kelompok.

C. PELAKSANAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

1. Metode : Ceramah, Tanya-Jawab, Diskusi, Latihan, Simulasi.

2. Bentuk Kegiatan :

a. Tatap muka : ± 16x Pertemuan

b. Tugas terstruktur : Latihan mandiri, berkelompok, simulasi didepan kelas 3. Pelaksanaan Evaluasi :

a. Tengah semester :

(2)

1. Jenis Tes : 1 kali (Essay Test atau Objective Test) 2. Materi Tes : Bahan Kajian Tengah Semester

3. Bobot : 40%

b. Akhir Semester :

1. Jenis Tes : 1 kali (Essay Test atau Objective Test) 2. Materi Tes : Bahan Kajian Tengah Semester

3. Bobot : 60%

D. DAFTAR RUJUKAN Utama

Erford, Bradley T. 2012. Group Works in The School. Loyola University Maryland: Pearson Fauzan, Lutfi. 2004. Hand Out Keterampilan Dasar Komunikasi. Malang: Jurusan BKP UM.

Fauzan, Lutfi dan Tim. 1994. Modul Pendekatan-Pendekatan Konseling Kelompok. Malang: IKIP Malang.

Juntika N, Achmad. 2006. Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bandung: PT Refika Aditama.

Kraus, Kurt L & Geroski, Anne M. 2012. Group In School. New Jersey: Pearson Tambahan

Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (dasar dan profil). Jakarta: Ghalia Indonesia Prayitno, Elida. 2007. Konseling kelompok saduran dari buku Group Counseling Strategies And Skills By Jacob, E. E.

Padang: BK FIP UNP

Ramli, M. dkk. 2010. Solution-Focused Brief Counseling (Konseling Singkat Berfokus Solusi). Bahan Seminar Teori dan Pendekatan Konseling. Bahan tidak diterbitkan. Malang: FIP, Universitas Negeri Malang

Rickey L. George & Therese S. Cristiani terjemahan Triyono. 1995. Counseling: Theory and practic

(3)

Forsyth, Donelson R. (2010). Group Dynamics (10th Edition). USA: Wadsworth, Cengage Learning.

Corey and Corey. 2006. Groups; Process and Practice. Australia, Canada, Mexico, Singapore, Spain, USA : Thompson/Brooks/Cole.

Marvin E. Shaw. 1997. Group Dynamic; The Psychology of Small group behavior. New Delhi : McGraw Hill Company.

Sweeney, D.S. and Homeyer, L.E. (ed). 1999. The Handbook of Group Play Therapy. San Francisco : Jossey-Bass Publisher.

E. RENCANA KEGIATAN PERKULIAHAN

Pertemuan Pokok/Sub Bahasan Kegiatan Belajar Sumber Rujukan 1 Kontrak perkuliahan 1. Aktif saat mengikuti perkuliahan

2. Menyepakati peraturan/kontrak awal yang diberikan oleh dosen

3. Menjalin keakraban dengan mahasiswa melalui Tanya jawab maupun beberapa permainan

Dosen

2,3 Konsep dasar kelompok 1. Definisi 2. Tujuan

3. Cara pembentukan kelompok

Erfod, Bradley T. 2012

4,5 Proses kelompok dalam suatu konseling

1. Macam-macam kelompok 2. Dinamika kelompok

3. Keangggotaan dan struktur kelompok

Erfod, Bradley T. 2012

(4)

4. Factor-faktor yang berpengaruh dalam kelompok

6 Kepemimpinan dalam kelompok

1. Tipe-tipe kepemimpinan 2. Peranan pemimpin kelompok

Kraus, Kurt L & Geroski, Anne M. 2012

7 Keanggotaan dalam kelompok 1. Tipe-tipe anggota

2. Peranan anggota dalam kelompok

Kraus, Kurt L & Geroski, Anne M. 2012

8 UJIAN TENGAH SEMESTER Semua sumber

9 Macam-macam pendekatan dalam konseling kelompok

1. Behavioural 2. Realita 3. REBT 4. SFBC 5. AT

Rickey L. George &

Therese S. Cristiani terjemahan Triyono. 1995.

10 Konsep dasar konseling kelompok

1. Definisi 2. Tujuan

3. Langkah dan fase konseling kelompok

Fauzan, Lutfi dan Tim.

1994.

11 Konsep-konsep pokok dalam Pendekatan Behavioral

1. Perkembangan T.L dan kondisi pengubahan

2. Mekanisme pengubahan T.L

Fauzan, Lutfi dan Tim.

1994.

12 Konsep-konsep pokok dalam Pendekatan Realita

1. Perkembangan T.L dan kondisi pengubahan

2. Mekanisme pengubahan T.L 3. Dinamika perubahan fase-fase

Fauzan, Lutfi dan Tim.

1994.

(5)

konseling Realita 13 Konsep-konsep pokok dalam

Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy

1. Perkembangan T.L dan kondisi pengubahan

2. Dinamika perubahan fase-fase konseling REBT

Fauzan, Lutfi dan Tim.

1994.

14 Konsep-konsep pokok dalam Pendekatan SFBC

1. Perkembangan T.L dan kondisi pengubahan

2. Dinamika perubahan fase-fase konseling AT

Ramli, 2010

15 Konsep-konsep pokok dalam Pendekatan AT

1. Perkembangan T.L dan kondisi pengubahan

2. Dinamika pengubahan fase-fase konseling AT

Fauzan, Lutfi dan Tim.

1994.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER Semua sumber

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi Dasar  Mampu memetakan hubungan ilmu pengetahuan dalam keseluruhan pengetahuan manusia;  Mampu menjelaskan ciri-ciri dan ukuran kebenaran sains;  Mampu menjelaskan

Kuis Struktur personalia dan uraian tugas bidang teknik Ceramah Diskusi Tanya jawab V Konsep pertan- dingan dan perlombaan Menjelaskan konsep penyelenggaraan per- tandingan dan

JADWAL PERKULIAHAN No Kemampuan Akhir yang direncanakan Aktivitas 1 Menjelaskan kontrak perkuliahan Teori 2 Konsep Organisasi Teori 3 Konsep administrasi Teori 4 Struktur

0328 664094 No Kemampuan Akhir yang direncanakan Indikator 1 Mahasiswa mampu memahami penjelasan kontrak perkuliahan Mahasiswa memahami aturan dan tata tertib perkuliahan

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu mengetahui dasar ide permainan, sejarah, organisasi, teknik dan peraturan serta keterampilan bermain bulutangkis dengan

DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam perkuliahan ini dibahas konsep bimbingan dan konseling mencakup pengertian, prinsip, azas, dan fungsi bimbingan dan konseling; pendekatan bimbingan dan

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konseling karir pada populasi yang beragam Konseling Karir pada Anak-Anak dan Remaja secara berkelompok berdasarkan hasil analisis dan makalah yang

Memahami tentang teori-teori belajar dalam proses pembelajaran penjas Mampu memahami dan menerapkan konsep teori belajar dalam proses pembelajaran Berpikir kritis, memahami materi