Bismillahirrahmanirrahim, asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, bapak ibu yang terhormat, senang sekali bisa bertemu dalam kegiatan ini, perkenalkan saya Heri Hadi Saputra, ee kebetulan menjadi manajer program kemitraan inovasi ia ihm. zanwadi pancor dan Kementerian Agama Kabupaten Lombok Timur. Izin untuk menyampaikan sedikit saja presentasi bapak dan ibu terkait dengan kemitraan. Presentasi ini didasarkan terhadap apa yang sudah kami lakukan di Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. Jadi Bapak dan ibu, kemitraan itu adalah jalinan kerja sama antara dua pihak atau lebih dalam satu permasalahan yang sama, untuk mencapai tujuan bersama dalam konteks ini adalah kerja sama pendidikan yang itu adalah untuk memajukan pendidikan kita di Indonesia khususnya di madrasah fokus ee kemitraan kami bapak dan ibu itu ada dua yang pertama itu adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa MI di Kabupaten Lombok Timur, kemudian yang kedua itu adalah untuk memberikan dudungan implementasi kurikulum Merdeka bagi guru-guru kita di Madrasah Ibtidaiyah. ee dan pencegahan perkawinan anak di Kabupaten Lombok Timur. Bapak dan ibu yang saya hormati, siapa saja yang terlibat di dalam kemitraan dan apa sih kegiatannya? Ee kemitraan yang sudah kami laksanakan itu melibatkan empat pihak secara resminya Bapak dan ibu. Pertama itu adalah Kementerian agama kabupaten Lembok Timur,
kemudian Inovasi. Kemudian Institut Agama Islam Hamzanwadi Lombok Timur Nusa Tenggara Barat.
dan 40 madrasah yang ada di Kabupaten Lombok Timur, kegiatannya itu ada beberapa bapak dan ibu, yang diutamakan itu adalah pengawas pengawas wilayah. pertama itu adalah penguatan penguatan kapasitas fasilitator daerah, fasilitator daerah ini biasa kita sebut dengan Pasda yaitu unsur-unsurnya adalah pengawas, kepala sekolah dan guru terpilih, serta dosen dari perguruhan tinggi kami, kemudian yang kedua itu adalah penguatan kapasitas dosen, penguatan kapasitas. dosen ini dilakukan di kampus agar mereka memiliki kemampuan penelitian dan membuat publikasi yang fokus pada isu-isu ee literasi dasar yang inklusif dan pencegahan pernikahan anak kemudian selanjutnya itu adalah penguatan kapasitas kepala sekolah bapak dan ibu kepala sekolah kita ini adalah aktor yang sangat penting karena dia adalah manajer di tingkat sekolah maka mutlak dibutuhkan dukungannya untuk berjalannya program-program yang kita kita laksanakan maka mereka juga perlu ditingkatkan kapasitasnya dengan cara memberikan mereka pemahaman tentang bagaimana membuat program berbasis data dan lain sebagainya, kemudian selanjutnya itu adalah melakukan pendampingan kepada guru-guru kita selama periode ee implementasi program. Bapak dan ibu ee bagaimana kemitraan ini dijalankan? Kemitraan ini dijalankan Bapak Ibu pertama itu adalah dengan harus menyepakati tujuan bermitra. tujuan bermitra itu apa itu harus disepakati di awal sehingga nanti kita bisa mengukur apakah kemitraan ini berjalan dengan baik atau tidak maka perlu Toc namanya theory of change teori perubahan kemudian setelahnya itu secara periodik kita membuat capaian-capaian yang sifatnya periodik itu namanya tonggak capaian dalam periode satu periode 2 periode 3 itu apa saja yang harus kita capai itu yang kemudian kita evaluasi selanjutnya adalah melakukan joint monitoring semua komponen yang terlibat dalam kemitraan itu melakukan monitoring bersama-sama, kemudian yang selanjutnya itu adalah melakukan refleksi rutin ee dalam masa kemitraan yang disetujui itu dijadwalkan secara rutin refleksi itu harus dilakukan kapan, kemudian selanjutnya itu adalah advokasi kebijakan, kita tidak bisa menjalankan program bapak dan ibu kalau kita tidak memiliki landasan kebijakan yang kuat, maka pemerintah dalam hal ini yang kompeten membuat kebijakan itu harus didorong untuk membuat kebijakan. kan di Lombok Timur itu dibuat SK Bapak dan ibu untuk menerapkan atau melaksanakan pembelajaran literasi khusus pada tiga jam pertama mulai dari hari Senin sampai hari kamis. Kemudian selanjutnya itu adalah publikasi hasil kegiatan. Kegiatan kita tidak boleh dikonsumsi sendiri, kita harus publikasi untuk menceritakan kepada orang bahwa ini yang sudah ini masalah kita, ini yang sudah kita lakukan dan ini hasilnya. Kemudian selanjutnya itu adalah pengarus utamaan, jadi semua sebisa mungkin semakin banyak komponen yang terlibat dalam sebuah program itu akan semakin bagus, apa dukungan yang diberikan oleh setiap mitra bapak dan ibu? pertama inovasi, inovasi itu menyiapkan dana,
menyiapkan dingkungan sumber belajar, menyiapkan asistensi dalam implementasi dan pelaporan, kemudian iaih apa yang disiapkan, disiapkan SDM disiapkan ee kurikulum, mereka harus didorong untuk merancang kurikulum yang relevan, selama ini guru-guru kita diajar bagaimana membuat rpp, membuat strategi apa merancang strategi pembelajaran yang bagus, tapi mereka tidak dibekali dengan kemampuan. Bagaimana caranya mengajarkan orang untuk membaca, gimana caranya anak enggak bisa baca ini supaya dia mereka bisa baca sehingga mereka bisa menguasai kompetensi lebih cepat, nah itulah yang kemudian di kampus di tempat kami itu kita merancang kurikululumnya sehingga kita membuat mata kuliah khusus bahkan mengintegrasikan muatan itu ke dalam mata kuliah-mata kuliah yang relevan. Selanjutnya adalah diseminasi hasil, dosen dosen kita siapkan untuk menjadi narasumber di tempat-tempat yang juga menginginkan program yang sama. Kemudian publikasi publikasi penelitian-penelitian dosen kita arahkan untuk menguatkan eh program
rekrutmen selanjutnya adalah rekrutmen relawan mahasiswa kita kita rekrut untuk menjadi relawan bapak dan ibu jadi mereka tidak hanya menjadi relawan tapi apa yang mereka kerjakan itu sudah dimasukkan ke dalam bagian mata kuliah dan direkognisi di dalam nilai nah dengan cara ini mahasiswa yang menjadi relawan itu untung mereka dapat pengalaman tapi juga mendapat nilai akademik kemudian selanjutnya itu adalah kementerian agama, kementerian agama itu punya peran yang luar biasa besar bapak dan ibu, karena mereka punya power, mereka punya punya rakyatnya itu madrasah itu adalah rakyatnya kementerian agama, jadi mereka yang harus turun tangan, kalau tidak ya tidak bisa, maka kementerian agama itu bisa memberikan setidaknya tiga dukungan, pertama menyiapkan SDM, pengawas, seperti yang kami sampaikan di awal tadi, pengawas-pengawas yang dipilih itu kemudian dilatih Jadi fasilitator khususnya biasanya yang di Kemudian selanjutnya itu adalah membuat regulasi, membuat SK, membuat surat edaran tentang program, itu sangat kuat pengaruhnya Bapak dan ibu. Selanjutnya itu adalah dudungan pengimbasan, jadi hal baik yang sudah dicapai oleh madrasah-madrasah yang menjadi menjadi sasaran, itu tidak boleh hanya berhenti di situ, karena populasi madrasah kita ini banyak sekali pak. dan ibu maka kalau ada sesuatu yang baik maka juga akan sangat baik kalau kita imbaskan kepada madrasah-madrasah yang lain dan
alhamdulillah bapak dan ibu hal seperti ini yang telah dilakukan itu memiliki dampak yang yang sangat bagus dalam pandangan kami, bapak dan ibu ee itu sedikit dari apa yang bisa saya sampaikan, terima kasih atas perhatian dan ee waktu bapak dan ibu, semoga kegiatan kita ini bermanfaat. Tapi insyaallah pasti akan bermanfaat, demikian, mohon maaf kalau ada keliruan, assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
