MGBK BADUNG
KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
ALUR CAPAIAN LAYANAN (ACL)
BIMBINGAN KONSELING
JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
KABUPATEN BADUNG
ALUR CAPAIAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN ASPEK PERKEMBANGAN FASE D
Lingkup Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP mencakup 4 (empat) bidang layanan. Empat bidang layanan tersebut mencakup 10 (sepuluh) aspek perkembangan yang dikembangkan dari tugas perkembangan peserta didik fase D (kelas 7, 8 dan 9). Layanan Bimbingan dan Konseling diberikan untuk optimalisasi pencapaian tugas perkembangan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam rangka memandirikan peserta didik menyongsong abad 21 dalam konteks Indonesia.
Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling dijabarkan pada tiga tahapan internalisasi yang mencakup pengenalan, akomodasi dan tindakan. Deskripsi Capaian Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP bila dikaitkan dengan upaya mewujudkan peserta didik/konseli yang memiliki Psychological Well-being, Profil Pelajar Pancasila dan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
ASPEK PERKEMBANG
AN
CAPAIAN LAYANAN
TATARAN INTERNALISASI TUJUAN METOD
E MEDIA EVALUA SI
PELAK SANAA
N
EKUI VALE PENGENALAN AKOMODASI TINDAKAN N
Landasan Hidup Religius
Memperbaiki kebiasaan perilaku yang kurang sesuai
dengan keyakinannya
Mengaitkan nilai nilai agama yang telah
dipelajari dengan aktivitas sehari hari.
Menghargai berbagai bentuk tata cara
ibadah yang dijalankan olehnya maupun orang lain.
Memperbaiki kebiasaan sehari-hari
yang kurang sesuai dengan ajaran yang
diyakininya.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Landasan Perilaku Etis
Menampilkan Perilaku yang sesuai
norma dan etika pada kehidupan dimasyarakat
Mengaitkan norma dan etika perilaku sosial
remaja dengan permasalahan remaja
yang sering terjadi pada lingkungan
masyarakat
Meyakini pentingnya norma dan etika perilaku sosial bagi
remaja pada kehidupan bermasyarakat
Menampilkan perilaku sosial yang sesuai
norma dan etika perilaku sosial remaja
pada kehidupan bermasyarakat.
Ceramah , Diskusi
Slide PPT, Video
Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Kematangan Emosi
Mengekspresikan Kematangan diri sendiri secara bebas
dan terbuka tanpa menimbulkan koflik
Menganalisis ekspresi perasaan diri sendiri
dan orang lain yang dapat menimbulkan
konflik.
Mengelola ekspresi perasaan diri sendiri
secara tepat atas dasar pertimbangan
kontekstual
Mengembangkan ekspresi perasaan diri
sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan konflik.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Kematangan Intelektual
Melakukan Aktivitas Keseharian untuk
mengembangkan potensi dan hobi
yang dimilikinya
Mengidentifikasi berbagai aktivitas
keseharian untuk mengembangkan potensi dan hobi yang
dimilikinya.
Bersikap positif terhadap aktivitas
keseharian untuk mengembangkan potensi dan hobi yang dimilikinya.
Melakukan aktivitas keseharian untuk mengembangkan otensi dan hobi yang
dimilikinya.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Kesadaran Tanggungjawab
Menampikan Perilaku yang sesuai dengan
fungsi dan peran sebagai laki-laki dan
perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku
Menjelaskan fungsi peran sosial antara
laki-laki dan perempuan sesuai dengan budaya dan nilai-nilai yang berlaku.
Menghargai fungsi dan peran sebagai
laki-laki atau perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku
Menampilkan perilaku yang sesuai dengan
fungsi dan peran sebagai laki-laki atau
perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Kesadaran Gender
Menampikan Perilaku yang sesuai dengan
fungsi dan peran sebagai laki-laki dan
perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku
Menjelaskan fungsi peran sosial antara
laki-laki dan perempuan sesuai dengan budaya dan nilai-nilai yang berlaku.
Menghargai fungsi dan peran sebagai
laki-laki atau perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku
Menampilkan perilaku yang sesuai dengan
fungsi dan peran sebagai laki-laki atau
perempuan dalam kehidupan sehari-hari
sesuai dengan budaya dan nilai-nilai
yang berlaku.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Pengembangan Pribadi
Menyelenggarakan norma-norma pergaulan teman sebaya dengan latar
belakang yang beragam
Mengidentifikasi keterkaitan antara
norma diri sendiri dengan fenomena
pergaulan di lingkungan teman
sebaya
Menghargai perbedaan norma yang dianut oleh lingkungan teman sebaya
\Menyelaraskan norma-norma pergaulan dengan teman sebaya yang lebih beragam latar
belakang
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Perilaku Kewirausahaan /
Kemandirian Perilaku Ekonomis
Menentukan Alternatif pengambilan Keputusan dan
pengentasan masalah berdasarkan
konsep imu pengetahuan dan
prilaku belajar
Menganalisis alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah menggunakan konsep-
konsep ilmu pengetahuan dan
perilaku belajar.
Memadukan keragaman alternatif
pengambilan keputusan dan
pengentasan masalah menggunakan konsep-konsep ilmu
pengetahuan dan perilaku belajar
Mengembangkan alternatif pengambilan keputusan dan
pengentasan masalah berdasarkan
pengalaman pada saat menggunakan konsep-konsep ilmu
pengetahuan dan perilaku belajar.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Wawasan Kesiapan Karir
Menampilkan contoh perilaku hemat, ulet,
kompetitif, dan kolaboratif dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan
Mengidentifikasi perilaku hemat, ulet, dan kompetitif dengan
karakteristik jiwa kewirausahaan
Menyadari manfaat perilaku hemat, ulet, kompetitif, kompetitif,
dan kolaboratif dengan karakteristik
wirausaha
Menampilkan contoh perilaku hemat, ulet, kompetitif, kompetitif, dan kolaboratif dalam
karakteristik jiwa kewirausahaan
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam
Kematangan Hubungan dengan Teman
Sebaya
Menenukan Pilihan Pendidikan SMA, MA
Sederajat dan pekerjaan yang
sesuai dengan kemampuan diri
Memilih alternatif pendidikan SLTA yang
sesuai dengan kemampuan diri dalam rangka merencanakan
karier.
Meyakini alternatif pendidikan SLTA yang sesuai dengan
kemampuan diri.
Menentukan pilihan pendidikan SLTA dan
pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan diri.
Ceramah
, Diskusi Slide PPT Proses
dan Hasil Kolabor
asi 2 Jam