PROPOSAL PENDIRIAN SEKOLAH SHINE TOURISM SCHOOL CILACAP
(KELOMPOK CILACAP) Disusun Oleh:
1. Ayunda Retio Wulan (1617402003)
2. Elin Kurnia (1717402012)
3. Mushchaf Nur Abadan (1717402025)
4. Otik Priyana (1717402029)
5. Setya Murti (1717402034)
6. Sri Vindiyani (1717402037)
7. Tyas Safitri Wulandari (1717402040)
5 PAI A
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
A. Nama Sekolah : Shine Tourism School Cilacap
Alamat Sekolah : Jl. Nusantara No. 45, Tritih Kulon, Cilacap B. Latar Belakang
Cilacap merupakan kabupaten terluas yang ada di provinsi Jawa Tengah. Daerah yang terdiri dari kurang lebih 24 kecamatan ini berbatasan dengan beberapa kabupaten lainnya sehingga memiliki karakteristik tersendiri seperti budaya Jawa dan Sunda.
Budaya yang ada dalam Cilacap meliputi dua budaya yaitu budaya Jawa dan budaya Sunda. Perbedaan budaya ini tak lain karena wilayah Cilacap yang berbatasan langsung dengan Jawa Barat dan Cilacap sendiri termasuk ke dalam republik Panginyongan (BarLingMasCaKeb). Melihat perbedaan tersebut, tentunya setiap daerah yang ada di Cilacap memiliki karakteristik budaya masing-masing. Berbicara tentang budaya, dari segi bahasa antara budaya Jawa dan budaya Sunda sudah pasti berbeda. Budaya Sunda ini lebih kental dengan kebudayaan Sunda-nya dan bahasa yang digunakan pun bahasa Sunda. Sedangkan untuk budaya Jawa yang terkenal di Cilacap yaitu tradisi Sedekah laut yang memiliki keunikan tersendiri dan berbeda dengan tradisi lainnya. Bahkan dalam melaksanakan tradisi sedekah laut ini banyak penduduk sampai turis yang berdatangan untuk sekedar melihat tradisi ini. Dalam hal ini kami tertarik untuk menonjolkan budaya sepertin sekedah laut untuk dimasukan dan dikelola dengan baik dalam Pariwisata Cilacap.
Dalam perekonomian, tiap bagian dari Cilacap memiliki perbedaan potensi ekonomi. Untuk Cilacap bagian Utara dan Barat, menonjol pada bidang pertanian. Cilacap-Selatan menonjol pada pariwisata, perikanan dan laut. Sedangkan Cilacap kota, lebih menonjol pada sektor-sektor industri seperti: kilang minyak, Pertamina OP IV (terbesar se-Indonesia), pabrik Semen Holcim, pasir besi dan masih banyak lagi. Mengingat potensi ekonomi
yang cukup baik, di Cilacap terdapat banyak sektor perdagangan seperti pabrik serta pasar untuk memproduksi dan memasarkan tiap produknya.
Melihat segi perekonomian ini, kiranya industri dan perdagangan Cilacap sudah tidak diragukan lagi, oleh karena itu disini kami melihat potensi lain dari Cilacap yang ingin kami angkat dan kembangkan yaitu dari segi pariwisata Kabupaten Cilacap ini.
Dalam pendidikan, Cilacap Utara melaksanakan pendidikan Islami berbasis Pondok Pesantren (sepanjang Kawunganten-Kesugihan), Cilacap Timur dan Barat melaksanakan sekolah berbasis pertanian, Cilacap Kota melaksanakan pendidikan modern dan IPTEK, sedangkan Cilacap Selatan melaksanakan sekolah berbasis pariwisata dan kelautan. bidang pendidikan, ini tentunya berhubungan dengan kualitas/level SDM (Sumber Daya Manusia. Melihat berbagai lembaga pendidikan yang ada, Cilacap memiliki perbedaan pengunggulan program pendidikan. Seperti pada daerah lainnya, wilayah yang terpencil dan jauh dari keramaian, pendidikan baik formal, non formal maupun informal sangat sedikit. Sedangkan wilayah yang ramai dan strategis memiliki banyak lembaga pendidikan mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Untuk itu kami ingin mewadahi putra putri Cilacap yang berada pada wilayah terpencil serta jauh dari keramaian, kemudian yang mengalami perekonomian tidak stabil sehingga tidak bisa meneruskan sekolah, kami beri alternative sekolah pariwisata.
Untuk potensi alam dengan melihat kondisi geografis Cilacap memiliki banyak sumber Daya Alam mulai dari pertanian, laut (perikanan), pantai yang membentang du sepanjang selatan Cilacap, sumber daya mineral (minyak bumi, batubara, emas, pasir besi, gamping) , kehutanan dan perkebunan (albasia, karet, jarak pagar).
Melihat dari berbagai aspek latar belakang yang kami ambil, baik dari apek budaya, ekonomi, pendidikan, hingga potensi alam yang ada di Kabupaten Cilacap, dengan potensi yang unggul dalam berbagai aspek,
baik dari pertaniannya yang luas, indsutrinya yang mumpuni, laut yang luas yang menunjang unggulnya perikanan, dan pantai yang membentang luas di sepanjang selatan Cilacap. Kami memutuskan utntuk mengangkat Pariwisata sebagai ide Sekolah impian kami. Karena dari segala hal yang Cilacap punya, kami beranggapan bahwa Pariwisata Cilacap belum sepenuhnya dikelola dengan maksimal dan belum benar – benar diperhatian dengan baik oleh pemerintah. Kami mengiginkan Pariwisata Cilacap diperhatikan, dikelola, dan dirawat dengan baik sehingga dapat menjadi unggulan Kabupaten Cilacap. Baik dari segi ekonomi maupun pendidikan, lewat sekolah pariwisata, selain membuat unggul pariwisata cilacap, kami ingin mewadahi putra – putri cilacap yang kurang beruntung dalam hal pendidikan, agar dapat mengenyam pendidikan alternativ berupa sekolah pariwisata. Dengan harapan, dapat membantu mengurangi angka anak putus sekolah dan mewadahi putra – putri Cilacap agar nantinya dapat mengembangkan Pariwisata daerahnya sendiri dan bangga menjadi putra putri Daerah Cilacap. Selain itu kami juga berpedoman pada Q.S Ar- Rum ayat 41-42 untuk melestarikan dan mengembangkan Sumber Daya Alam yang ada maka dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas pula.
C. Izin Pendirian Sekolah
- UU No. 10 tahun 2009 tentang Pariwisata
- UU No. 20 tahun 2003 tentang pendidikan Nasional - Dukungan rakyat dan tokoh Kabupaten Cilacap
- Rapat operasional pendirian sekolah oleh guru-guru Pendidikan dan Kebudayaan kabupaten Cilacap
D. Logo Sekolah
E. Nama Lembaga dan Filosofi
Nama lembaga yang diambil yaitu SHINE TOURISM SCHOOL CILACAP. Artinya adalah Sekolah Pariwisata Bercahaya, Cilacap. Kata
“bercahaya” diambil dari slogan Kabupaten Cilacap yaitu “Cilacap Bercahaya” yang memiliki arti bahwa Cilacap memiliki daerah yang Bersih, Elok, Rapi, Ceria, Hijau, Aman dan Jaya.1 Disandingkan dengan kata pariwisata dalam nama sekolah ini dengan maksud agar destinasi pariwisata yang ada di Cilacap dapat bersinar (terkenal) dan menjadi destinasi pariwasata favorit masyarakat luas sesuai dengan slogan kota Cilacap Visi sekolah yang sesuai dengan kata BERCAHAYA, dipaparkan ke dalam; Bersih dalam mengelola dan mempersiapkan objek pariwisata, Elok dalam kegiatan usaha, Rapi dalam penataan internal dan eksternal kepariwisataan, Ceria dalam menata masa depan siswa, Hijau dalam mengheningkan cipta, Aman dalam melayani turis dan Jaya dalam kesuksesan.
Dengan logo peserta didik menggunakan komputer adalah sebagai tujuan peserta didik mampu memanfaatkan dunia teknologi dalam genggamannya dan adanya logo jaringan adalah peserta didik mampu memberikan masukan-masukan tentang pariwisata di Cilacap kepada rakyat kecil agar mereka mau mengembangkan dan menjaga potensi pariwisata Cilacap selain yang telah dikenal di masyarakat luas, agar
1 Wikipedia.org/Kabupaten_Cilacap
terciptanya lapangan kerja untuk masyarakat dengan ciri khas daerah di masing-masing otonomi kabupaten Cilacap.
F. Visi, Misi, Tujuan Pendidikan Lembaga, dan Struktur Lembaga
Visi: Menciptakan kepariwisataan yang berbangga dan bercahaya
Misi:
1) Menciptakan peserta didik yang peduli pariwisata
2) Membentuk kompetensi peserta didik yang siap terjun dalam dunia pariwisata
3) Mempersiapkan kecakapan peserta didik dalam pengelolaan pariwisata
Tujuan:
1) Membantu siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan potensi diri 2) Dengan adanya sekolah pariwisata peserta didik mampu
menguasai tentang pariwisata yang ada di Cilacap
3) Peserta didik mampu mengelola hasil-hasil dari kegiatan pariwisata yang bisa dikembangkan di daerah otonomom.
Struktur lembaga:
G. Kurikulum
Sistem kurikulum, paradigma pendidikan yang digunakan, sistem pembelajaran
Sistem kurikulum yang diambil adalah kurikulum nasional (Kurikulum 2013) dengan menggunakan indikator pembelajaran saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasi).
Paradigma pendidikan yang digunakan dalam sekolah ini yaitu perpaduan antara paradigma pendidikan klasik dan pendidikan teknologi, dimana seperti kita ketahui bahwa pada dasanya paradigma pendidikan tidak dapat murni berdiri sendiri. Di dalam proses pengajaran, guru mewariskan budaya berupa ilmu pengetahuan ataupun materi-materi pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu, tetapi siswa juga mendapat pembelajaran oleh Expert (ahli) pada bidangnya terutama dalam bidang pariwisata yang berbasis teknologi pula.
System pembelajaran yang dilaksanakan adalah system pembelajaran seperti biasanya dimana menggunakan pendekatan saintifik, sedangkan
Kepala Sekolah
Bid. Manajemen Kepariwisataan
Staff dan Guru
Bid. Tour Guide
Staff dan Guru
Bid.
Kewirausahaan
Staff dan Guru Komite Sekolah
Wakil Kepala Sekolah
dalam mata pelajaran kompetensi keahlian akan diadakan system pembelajaran berupa praktikum lapangan sesuai dengan muatan peminatan yang diambil.
Adapun list materi pelajaran yang ada pada sekolah ini yaitu Muatan Nasional: 1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia
4. Matematika 5. Bahasa Inggris Muatan Khusus: 1. Ke Cilacapan
2. Destinasi Pariwisata Cilacap 3. Bahasa Jawa
Muatan Peminatan: 1. Manajemen Kepariwisataan 2. Tour Guiding
3. Kewirausahaan
C.1 Dasar Bidang Keahlian: 1. Simulasi Digital 2. Kepariwisataan
C.2 Dasar Program Keahlian: 1. Bahasa Asing (Jepang dan Korea) C.3 Kompetensi Keahlian: 1. Perencanaan dan Pengelolaan Pariwisata
2. Pemanduan Pariwisata
3. Pengembangan Produk Kreatif
Kompetensi Lulusan
1. Memiliki bekal ilmu yang dapat dipraktekan dalam dunia kerja pariwisata dan mampu bersaing dengan pariwisata-pawirisata di dunia.
2. Memiliki komitmen dan ketekunan untuk mengembangkan kepariwisataan.
3. Memiliki sinergitas dan rasa nalar yang tinggi dalam mengembangkan kepariwisataan.
4. Memiliki ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu bersaing di era 4.0.
Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pengajar 1. Pria/Wanita maksimal usia 35 tahun
2. Minimal S1 Pendidikan (sesuai bidang keahlian)
3. Memiliki sertifikat mengajar atau yang lainnya yang telah diresmikan 4. Memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
5. Bersikap baik dan mampu menjaga dedikasi pengembangan peserta didik Penutup
Melihat di Kabupaten Cilacap yang kaya akan perkembangan pariwisatanya di masa yang akan dating dan dengan beberapa uraian di atas, pendirian Shine Tourism School mempertimbangkan adanya kelayakan yang patut untuk ditindaklanjuti untuk membentuk masyarakat yang sadar akan kekayaan alam Cilacap, dan mengingat semakin terlantarnya anak dalam pendidikan, diharapkan dengan dibentuknya beberapa rencana ini diharapkan kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk segera dan sebaik mungkin mengizinkan dan
memberikan fasilitas yang nantinya akan dipergunakan sebaik mungkin untuk melaksanakan proses pembelajaran yang baik.
Dengan Rahmat Allah kami memohon untuk melaksanakan demi kesejahteraan masyarakat di masa yang akan mendatang.
Cilacap, 21 November 2019 Mengetahui
Ketua Yayasan Pariwisata Penyusun
(Kelompok Cilacap)
