DAFTAR PUSTAKA - Narotama University Repository

Tamami, A., 2017, Manajemen Kurikulum Pondok Pesantren Santri dalam Pembentukan Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Intelektual Santri”, UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang. Santri PESMA Al-Hikam Depok mempunyai motivasi yang kuat untuk berprestasi dalam bidang keilmuan di asrama/pondok dan juga di kampus tempat belajar (Prestasi Ilmiah) Siswa PESMA Al-Hikam Depok sudah matang dan matang dalam menghadapi kehidupan dengan benar dan baik sesuai dengan petunjuk ajaran Islam (Kesiapan hidup).

Siswa PESMA Al-Hikam Depok mempunyai aqidah yang adil dan benar disertai dengan ilmu agama (Amaliyah Agama). Kita dapat melihat bahwa sebagai lembaga pendidikan keagamaan yang usianya cukup tua, pesantren mempunyai khazanah keilmuan dan tradisi yang unik. Pada tataran konseptual, ilmu keilmuan pesantren sudah lebih dari cukup untuk mengintegrasikan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai moral.

Sementara itu, dalam tataran praktis, khazanah keilmuan pesantren dapat memberikan rambu-rambu normatif bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menjamin kehidupan dan kehormatan umat manusia. Pertama, tradisi intelektual pesantren yang merupakan hasil pemahaman norma-norma ajaran Islam akan mendapat pembenaran dalam disiplin ilmu. Permasalahan yang kemudian muncul adalah bagaimana ilmu dan tradisi yang baik dalam dunia pesantren dapat dijembatani dengan ilmu pengetahuan modern.

Oleh karena itu harus sejalan dengan visi dan misi al-Hikam dalam menyusun, menetapkan dan merancang program agar terdapat langkah operasional yang sinergis dengan lembaga lain dalam kerangka Yayasan al-Hikam.

KEPENGASUHAN

Pengajian Malam Ahad
Pengajian Malam Kamis
Istighosah
Tambih Am
Orientasi Santri (Maisa)
AMT (Achievement Motivation Training)
Peringatan Harlah Al-Hikam
Konseling
Sistem Evaluasi

Menjelaskan makna, hukum dan hikmah yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Qur'an dengan mengikuti tafsir Jalalain dan referensi kitab tafsir lainnya. Memberikan nasehat, koreksi terhadap keadaan obyektif selama 3 hari dalam kehidupan sehari-hari di pondok pesantren setelah mendapat masukan dari dunia pesantren, agar iklim dan kehidupan sehari-hari pondok pesantren berada “pada jalur yang tepat” menuju visi pesantren dan dakwahnya. Untuk pengajian Minggu malam, sistem penilaian yang digunakan adalah penilaian dengan kategori baik, cukup, kurang.

Merupakan program parenting berupa pengajian yang diikuti seluruh siswa dari seluruh kelas, dengan materi hadis dan dilaksanakan setelah shalat Maghrib. Menjelaskan makna, hukum dan hikmah yang terkandung dalam hadis Nabi dengan mengikuti kitab hadis At Taaj dan referensi kitab hadis lainnya. Penyuluhan, koreksi kondisi obyektif selama 3 hari dalam kehidupan sehari-hari pondok pesantren setelah mendapat masukan dari dunia pesantren, agar iklim dan kehidupan pondok pesantren sehari-hari “pada jalur yang tepat” menuju visi dan misi dari pesantren tersebut.

Untuk pengajian malam Kamis digunakan sistem penilaian dengan kategori baik, cukup, kurang baik. Bagian dari pola asuh tersebut berupa kegiatan sholat berjamaah (bacaan istighosah) yang diikuti oleh seluruh santri, seluruh asatid dan dilaksanakan setiap hari rabu setelah sholat isya'. Usai salat Isya, Asatidz berkeliling ruangan mengawasi para santri yang belum masuk masjid.

Merupakan program parenting yang diadakan setiap bulan sebagai media untuk menyampaikan bimbingan pengasuh mengenai pendidikan di Pesma Al-Hikam. Selain itu, forum ini juga menjadi sarana komunikasi antar seluruh civitas Pesma Al-Hikam. Menjadi jembatan komunikasi antara komunitas pendidikan di lingkungan pesantren, lembaga pendidikan, majelis asatidz, organisasi pesantren dan santri pesantren pada umumnya.

Apabila pengurus harus segera meninggalkan tempat tersebut, maka digantikan oleh kepala kediaman Islam dan dipimpin oleh salah seorang asatidz. Merupakan salah satu program yang diadakan untuk menanamkan semangat, etos, meningkatkan motivasi, meningkatkan kepekaan terhadap potensi. Namun hal ini bisa dilakukan dengan santai, terutama oleh pengasuh siswa yang ingin berkonsultasi mengenai permasalahannya.

PENGAJARAN / DIROSAH

Evaluasi ini akan dijadikan bahan teguran kepada santri sebagai bentuk keringanan dan perhatian pihak pesantren akan dilaporkan kepada wali santri. Memiliki pengetahuan, keterampilan dan kemauan mengungkapkan secara lisan dan tertulis hasil pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan program studi yang diikuti di Universitas. Memiliki kemampuan menggali secara rasional permasalahan nasional dan publik terkini sesuai dengan perannya sebagai Khalifah Filardl 4.

Memiliki sikap dan perilaku yang menjunjung tinggi prinsip kebenaran ilmiah sekaligus menghindari segala bentuk kecurangan dalam mencapai prestasi akademik yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Suatu proses pembelajaran di kelas bagi seluruh siswa sesuai dengan kondisi kemampuan siswa yang direncanakan, terukur dan dinilai. Program pengajaran semester ganjil dilaksanakan pada bulan September sampai dengan bulan Februari, sedangkan program pengajaran pada semester genap dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan bulan Agustus.

Materi dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar akidah Islam dan pendalaman bahasa asing, yang meliputi: Al Qur'an, Arab, Inggris, Fiqih ibadah. Materi pokoknya ditujukan untuk membentuk pola pikir dan menguasai ilmu serta metodologinya, yang meliputi: Fiqih Muamalah, Fiqh Munakahat, Aqidah, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadits, Logika Mantiq, Ushul Fiqh c. Nilai satu mata pelajaran diberikan kepada siswa yang telah menyelesaikan kewajiban administratif dan belajar.

Penilaian terhadap kemahiran akademik suatu materi tertentu yang diberikan kepada mahasiswa dilakukan berdasarkan kegiatan terstruktur, ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan tugas. Pengajaran kolektif merupakan kegiatan belajar mengajar kitab kuning (kitab klasik) secara terstruktur yang diberikan kepada siswa kelas 1 sampai kelas 3 dengan melestarikan karya ulama Salaf dan khazanah ilmu Islam. Pengajaran individual merupakan kegiatan belajar mengajar sains Islam yang diberikan kepada siswa kelas 4 dengan pendekatan individual sesuai dengan tren.

Tes matrik meliputi: tes IQ, tes psiko, dan tes akademik yang meliputi; keterampilan keagamaan, membaca dan menulis Al-Quran dan bahasa Inggris. Kriteria siswa diterima adalah jika hasil tes IQ minimal rata-rata, tes kemampuan akademik minimal 70, hasil psikotes menunjukkan minat tinggi, kemampuan membaca Al-Quran dengan lancar dan benar. Registrasi mahasiswa bertujuan untuk mengatur urusan akademik pada setiap semester serta sebagai cara untuk mengetahui mahasiswa mana yang aktif pada setiap semester (pendaftaran mahasiswa lama dan mahasiswa baru).

RANCANGAN ANGGARAN SATU TAHUN

Kesantrian

Kegiatan ibadah keseharian
Kegiatan kemasyarakatan
Pengkondisian lembaga taqrar dan beasiswa
Program pelatihan dan penguatan jaringan
program pelatihan

Memiliki kemampuan dan semangat untuk mengembangkan dan melaksanakan proses penyelesaian permasalahan nasional dan prioritas terkini secara rasional sebagai bekal hidup sesuai dengan kebutuhan lokal, nasional, dan global dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Islam. Memiliki semangat dan keterampilan untuk menyusun dan menyajikan laporan ilmiah di forum regional dan nasional. Memiliki sikap dan perilaku yang menjunjung tinggi prinsip kebenaran ilmiah dengan menghindari segala bentuk kecurangan guna mencapai hasil akademik yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.

Cakupan materi meliputi amalan keagamaan, prestasi keilmuan dan kesiapan hidup sesuai dengan kondisi peserta didik. Santri mampu merefleksikan/menerapkan prinsip tauhid dan syariah dalam berakhlak baik. Beasiswa bersyarat bagi yang berprestasi di kampus (kompetensi 1) Tujuan/kompetensi kegiatan/program diatas berupa.

Santri mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap pada bidang profesi tertentu sesuai dengan program studi (mayoritas) yang ditempuh di masing-masing universitas. Indikator bentuk kegiatan/program diatas. Santri mempunyai pengetahuan, keterampilan, dan sikap untuk melaksanakan berbagai kegiatan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai program yang dilaksanakan di universitas. Santri mempunyai pengetahuan dan keterampilan mengemukakan pendapat secara lisan dan tertulis tentang hasil pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai dengan program studi di universitas.

Santri mampu dan mempunyai semangat untuk menyelidiki secara rasional permasalahan nasional dan prioritas aktualnya sesuai dengan perannya sebagai khalifah Philardle. Santri mampu dan mempunyai semangat untuk mengembangkan dan melaksanakan proses penyelesaian permasalahan nasional dan prioritas terkini secara rasional sebagai jaminan terselenggaranya kehidupan sesuai kebutuhan lokal, nasional, dan global dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Islam. Memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk melaksanakan berbagai kegiatan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan program yang dilaksanakan di universitas.

Mahasiswa mampu menilai dan mengevaluasi tingkat keberhasilan perencanaan dan pengembangan karir yang dilakukan. Program-program di atas merupakan program yang wajib ada, sehingga program-program lainnya tetap harus dilaksanakan dengan tetap memperhatikan proporsi sebenarnya.

JADWAL DIROSAH PESANTREN AL-HIKAM DEPOK SEMESTER I

JADWAL DIROSAH PESANTREN AL-HIKAM DEPOK SEMESTER 3