DAFTAR PUSTAKA
Abdul Fatah Idris, 2012, Studi Analisis Tahrij Hadis-Hadis Prediktif dalam kitab
Al-Bukhari, Semarang: Lembaga Penelitian IAIN Walisongo Semarang.
Abdul Ghafir dan Zuhairini, 2004, Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Malang: Universitas Islam Negeri Malang.
Ahmad Lutfi, Pembelajaran al-Qur’an dan Hadits.
Ali al-Subhani Muhammad, 1970, al-Tibyan Fi Ulum Qur’an, Bairut: Dar al- Irsyad.
Anshori, 2013, Ulumul Qur’an, Jakarta: Rajawali Press.
Al-Qattan Manna Khalil, 2015, Studi Ilmu-Ilmu Qur’an, Bogor: Pustaka Litera
Antar Nusa.
Arikunto Suharsimi, 2006, Proses Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: Rineka Cipta.
Ash-Shiddieqy Teungku Muhammad Hasbi, 2009, Sejarah dan Pengantar Ilmu
Hadis, Semarang: PT. Pustaka Rizki Putra.
Deni Firdiana, Efisiensi Buku Qiro’ati dalam Pengajaran al-Qur’an di LPI Al-Hikmah Surabaya, 2003, hal 39.
Firdos Mujahidin, 2017, Strategi mengelolah Pembelajaran Bermutu, Cet. I;
Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Hamzah, 2009 , Perencanaan Pembelajaran, Cet. V: Jakarta: Bumi Aksara.
Hawi Akmal, 2008, Kompetensi Guru PAI, Cet. VII: Palembang: P3RF.
Ibnu Manzur, 2005, Lisan al-Arab, Beirut: Daar al-Fikr.
Ismail, 2009, Strstegi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PIKEM, Cet. IV;
Semarang: LSIS dan Rasail Media Gorup.
Mardalis, 2002,Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi Aksara.
Munir, S.Ag., MA, 2003, Metode Dakwah, Prenada media Grup.
Murjito Imam, Pedoman Praktis Pengejaran Ilmu Baca al-Qur’an Qira’ati, Semarang: Koordinator Pendidikan al-Qur’an.
Qadair Gassin, 2014, Metode Pembelajaran Agama Islam, Yogyakarta.
Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam.
Rosa Andi, 2015, Tafsir Kontemporer, Banten: Depdikbud Banten Press.
Shihab Quraish, 1996, Wawasan al-Qur’an, Bandung: Mizan.
STAIN Parepare, 2013. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Parepare: STAIN Parepare.
Subagyo Joko, 2004, Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Sunhaji, 2009, Strategi Pembelajaran Konsep Dasar, Metode, dan Aplikasi dalam Proses Belajar Mengajar, Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Syaiful, 2009, Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Memecahkan Problematika Belajar Mengajar, Cet. VII: Bandung: Alfabeta.
Wiyani Nova Ardy, 2013, Desain Pembelajaran Pendidikan, Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Skripsi:
Qoyyuma min Aqtoris, Penggunaan metode pengajaran Qira’ati dalam meningkatkan baca tulis al-Qur’an di TPQ Wardatul Ishlah Marjosari Malang, Skripsi Sarjana; Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Malang: 2008, Program sarjana universitas Islam Negeri Malang.
Nindya Aswaranti Seysar, Pembelajaran al Qur’an Dengan Metode Qira’ati Di Tpq Al-Ikhlas Perum Yarsis Bangsren Makamhaji Kartasura, skripsi Sarjana; Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Intitut Agama Islam Negeri, Surakarta: 2018, Program Sarjana Universitas Islam Negeri Surakarta.
Makmur, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah DDI Lombo’na Kabupaten Majene” skripsi sarjana: Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah dan Adab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare: 2016, Program Sarjana STAIN Parepare.
Internet:
http://abdimadrasah.com/2015/04/memahami-pembelajaran-al-Qur’an-Hadist.
Diakses tggl 18 juli 2019.
http://Qira’ati.wordpress.com/2009/11/12/visi-misi-dan-ciri-ciri- Qira’ati/diakses tggl 18 juli 2019.
KERANGKA ISI TULISAN SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah 1.2 Rumusan Masalah 1.3 Tujuan Penelitian 1.4 Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauaan Penelitian Terdahulu 2.2 Tinjauan Teoritis
2.3 Kerangka Pikir
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.3 Fokus Penelitian
3.4 Jenis dan Sumber Penelitian 3.5 Teknik Pengumpulan Data 3.6 Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Rumusan Masalah Pertama 4.2 Rumusan Masalah Kedua 4.3 Rumusan Masalah Ketiga
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan
5.1.1 Simpulan Jawaban Pertama 5.1.2 Simpulan Jawaban Kedua
5.1.3 Simpulan Jawaban ketiga 5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
LAMPIRAN
PENGURUS LEMBAGA-LEMBAGA DI SEKOLAH
1. Lembaga Pendidikan Formal
Drs. Abd Rahim Dra. Sitti Hafsah
Sulihin, SP Suhuriah, S.Pd
Tisa, S.Pd
2. Lembaga Pendidikan Kepesantrenan
Syamsuddin Suto, S.Pd.I Hadaning, S.Ag Sudirman, S.Pd.I
Drs. Sjamsddin Rasdawati, S.Pd.I
3. Lembega Pengembangan Bakat dan Minat
Ayuba, S.Pd Muh. Fadli, S.Pd
Alimin, S.Pd Fahrul, S.Pd.I Muliana, S.Ag
4. Lembega Pengembangan Usaha Ekonomi Kesejahteraan
Suyuti, S.H Samson, S.E Nuraeni, S.E Nurbaya, S.Pt Muhayyang, S.E
5. Lembaga dakwah, Kader, dan Pengembangan pesantren
Syaharuddin, S.Ag.S.Pd.M.Pd.I
Lukman, S.Pd.I Sulaiman, S.Pd.I Sudarmin Ilsigar Saputra
Harun Baharuddin 6. Lembaga Hubungan Masyarakat
Drs. Manju Indrus, M.
Mahdar, S.Ag.
Mahmud, S.Pd.
Arifuddin, S.Pd.
Suyuthi, SH
7. Lembaga Aset, Sarana dan Prasarana
Nurdin, S.Ag.
Baharuddin, SE Drs. Wahab Nasli, S.Pd.I.
Alim Bardan
8. Lembaga Perbedayaan Perempuan
Hasriah, S.Ag.
Hj. Minahati, S.Pd.I Drs. Nurdiah Dra. Maulidiyah Hikmawati Syarifuddin,
S.Pd.I
9. Lembaga Wkaf, Zakat, Amil, Infaq, dan Shadaqah
H. Nasrullah Drs. Abdul kadir
Arwin, S.Kom Muliadi Abd. Muis, L.S.Pd.I 10. Kepala Madrasah/Lembaga pada Pondok Pesantren DDI Al-Ihsan Kanang
Ika Rosmani, S.Pd.I Kepala RA DDI Kanang Baharuddin, S.Pd.I Kepala MI DDI Kanang
Nurdin, S.Ag. Kepala Mts DDI Kanang
Drs. Abuhaer Kepala MA DDI Kanang
Lukaman, S.Pd.I Kepala Asrama
Sumber data: Kantor Mts DDI Kanang.
DOKUMENTASI
1. Kepala Sekolah Mts DDI Kanang.
2. Guru Mata Pelajaran al-Qur’an Hadis.
3. Peserta Didik
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nur Halida, lahir pada tanggal 12 Februari 1997 kanang, Sulawesi Barat, Penulis adalah anak ke 1 dari 4 bersaudara yang merupakan buah kasih sayang dari pasangan suami istri Haeruddin dan Nurbiah. Penulis menempuh pendidikan formal pertama pada Tahun 2004 di SD 02 Kanang.
Kabupaten Polman provinsi Sulawesi Barat, disekolah tersebut penulis menempuh pendidikan selama 6 tahun dan selesai pada tahun 2009. Pada Tahun yang sama penulis menempuh pendididikan di Madrasah Tsanawiyah DDI Kanang Kab Polman dan selesai pada tahun 2012. Setelah itu, penulis melanjutkan pendidikan di MAN2 Parepare dan selesai pada tahun 2015.
Setelah berhasil menyelesaikan pendidikan di MAN2 Parepare maka penulis memutuskan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi yang ada di kota Parepare yang memang menjadi keinginan dan pilihan penulis sendiri yakni Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare sekarang Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare, penulis mengambil program starata satu di Fakultas Tarbiyah program studi Pendidikan Agama Islam dan selesai pada tahun 2020, dengan judul karya tulis ilmiah (skripsi):
“Penggunaan Metode Qira’ati Dalam Pembelajaran al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah DDI Kanang”.
Penulis sangat bersyukur telah diberikan kesempatan menimbah ilmu pada perguruan tinggi tersebut sebagai bekal penulis dalam mengarungi kehidupan di masa yang akan datang. Penulis berharap apa yang didapatkan berupa ilmu pengetahuan dapat penulis amalkan di dunia dan mendapat balasan rahmat dari Allah swt. di kemudian hari, serta dapat membahagiakan kedua orang tua yang selalu mendoakan dan memberikan segala dukungan yang tiada hentinya.