Data tersebut diperoleh dari hasil wawancara dengan siswa dan guru MTs Ma'arif 02 Kotagajah. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Dampak sabun pangeran terhadap siswa MTs Ma'arif 02 Kotagajah yaitu gaya rambut, gaya berpakaian, gaya bertutur, ada juga siswa yang membolos dan bertato;
Latar Belakang Masalah
Selain dampak negatif dari sinetron pangeran, dampak positifnya baik dari sikap memberikan wawasan kepada siswa. Penelitian ini sangat penting untuk dilakukan, agar nantinya diketahui dampak sinetron pangeran terhadap moral siswa di MTs.
Pertanyaan Penelitian
Apa faktor pendukung yang dihadapi guru dalam mencegah serial pangeran terhadap moral siswa di MT. Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk mengetahui pengaruh telenovela pangeran terhadap moral siswa di MT.
Penelitian Relevan
Pertama, mengenai pengaruh sabun haji terhadap pendidikan akhlak, disini dalam tulisannya penulis ingin melihat pengaruh sabun haji terhadap pendidikan akhlak. Kedua, mengenai pengaruh sinetron religi terhadap moralitas, disini penulis ingin melihat pengaruh sinetron religi terhadap moralitas.
Akhlak Peserta Didik
- Pengertian Akhlak Peserta Didik
- Sumber-sumber Ajaran Akhlak Peserta Didik
- Macam-macam Akhlak Peserta Didik
- Objek Akhlak Peserta Didik
- Akhlak Sikap dan Akhlak Perilaku Peserta Didik
Jika jelas Al-Quran dan Hadis Nabi merupakan pedoman hidup asas bagi setiap muslim, maka jelaslah kedua-duanya. Al-Quran dan Sunnah Nabi adalah ajaran yang paling mulia, hasil pemikiran dan ciptaan manusia.
Deskripsi Sinetron Remaja 1. Pengertian Sinetron Remaja
Macam-macam Sinetron Remaja
Sinetron Miniseri Sinetron miniseri adalah sinetron yang jumlah episodenya biasanya di bawah sepuluh episode. Sinetron Maxi serial, Sinetron Maxi serial adalah sinetron yang tidak mengenal jumlah episode dan kapan akan berakhir.
Remaja Bimbingan Orang Tua
Sinetron Max series berasal dari sinetron serial atau sinetron serial yang mengalami perluasan karena banyaknya peminat atau rating yang tinggi.
Dampak sinetron
- Deskripsi Sinetron Pangeran
- Manfaat Sinetron (positif)
- Dampak Bersikap Peserta Didik
- Dampak Berperilaku Peserta Didik
- Dampak Sinetron Pangeran terhadap Akhlak Peserta Didik
Di season 1 peran Yahya dimainkan oleh Teddy Syach, sedangkan di season 2 dimainkan oleh Gary Iskak. Seperti karakter Yahya, karakter Rini (Nita) di season 1 diperankan oleh Asri Handayani, di season 2 diperankan oleh Shinta Bachir. Pada Season 1 peran Ayda dimainkan oleh Nina Zatulini Ansar, namun karena tidak dapat melanjutkan perannya di sinetron ini setelah menikah, maka digantikan oleh Sahila Hisyam.
Di season 1 karakter Maqmun diperankan oleh Adam Jordan sebagai kiai, di season 2, David Chalik diperankan sebagai ustad.
Jenis dan Sifat Penelitian 1. Jenis Penelitian
Sifat Penelitian
Sifat yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, sehingga data yang dikumpulkan berupa kata-kata, angka dan bukan angka. Maka dari itu dalam penelitian ini penulis mencari dan mengumpulkan informasi dan data yang berkaitan dengan topik dan objek penelitian yang didalamnya terdapat informasi tentang peran sinetron remaja terhadap moral siswa Mt.
Sumber Data
Sumber Data Primer
Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian pada saat penelitian dilakukan, untuk memperoleh data primer penulis melakukannya dengan cara observasi dan wawancara.
Sumber Data Sekunder
Sumber data sekunder adalah sumber data yang diperoleh secara tidak langsung oleh penulis melalui media perantara. diperoleh dan dicatat oleh pihak lain). Manfaat data sekunder adalah meminimalkan biaya dan waktu, mengklasifikasikan masalah, membuat tolok ukur untuk mengevaluasi data primer, dan mengisi kesenjangan informasi.Jika informasi sudah ada, pemborosan uang dan waktu dapat dihindari dengan menggunakan data sekunder. Data sekunder ini merupakan data yang penulis peroleh dari guru-guru di lingkungan sekolah yang mengetahui bagaimana keadaan siswa.Data sekunder ini mempunyai kelebihan yaitu penulis dapat memperoleh informasi.
Teknik Pengumpulan Data
Metode Observasi
Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah melalui pengamatan dan penginderaan dimana pengamat atau penulis benar-benar terlibat dalam kehidupan sehari-hari responden. Observasi jenis ini tidak melibatkan pengamat dalam penelitian, hanya observasi yang dilakukan secara sepintas pada waktu-waktu tertentu dari kegiatan penelitiannya. Pengamatan yang tidak terlibat ini hanya mendapatkan gambaran objek sejauh mata memandang dan, kecuali pada saat tertentu, tidak dapat merasakan apa yang sebenarnya terjadi pada pengamat.
Penulis ini menggunakan jenis observasi non partisipan yaitu penulis tidak terlibat dan hanya bertindak sebagai observasi mandiri.
Metode Wawancara
Wawancara bebas dimana penulis tidak menggunakan pedoman wawancara yang disusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data 12. Penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur dan tidak terstruktur yaitu wawancara bebas dimana penulis tidak menggunakan pedoman wawancara yang sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data. Metode ini digunakan untuk memperluas informasi yang diperoleh penulis dan ditujukan kepada kepala sekolah, guru dan siswa yang dapat menjelaskan lebih lanjut tentang dampak sinetron Pangeran terhadap semangat siswa di MTs.
Metode Dokumentasi
Keadaan sarana dan prasarana dan lain-lain yang dapat menunjang kelengkapan data yang dibutuhkan dalam penelitian skripsi.
Teknik Penjamin Keabsahan Data
Triangulasi Sumber
Triangulasi Teknik
Triangulasi Waktu
Teknik Analisis Data
Jika hasil pengujian menghasilkan data yang berbeda, maka dilakukan secara berulang-ulang agar ditemukan keamanan data. Berdasarkan pernyataan di atas, teknik analisis data adalah kegiatan mengolah data yang dikumpulkan dengan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses kedua, data display (penyajian data) dalam penelitian kualitatif, penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk deskripsi singkat, diagram, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya.
Proses ketiga, penalaran, kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan wawasan baru yang belum ada sebelumnya.
Profil Sekolah
Lampung Tengah merupakan sekolah swasta yang dirintis pada 1 Januari 1970 oleh beberapa tokoh masyarakat antara lain. Ma'arif 02 Kotagajah memiliki tenaga pendidik 13 orang dengan jumlah siswa 11 orang, ruang belajar yang digunakan adalah ruang tamu bapak. KH. Ma'arif 02 Kotagajah mengalami beberapa kali pergantian kepala madrasah yang dilakukan melalui pemilihan secara demokratis oleh seluruh pendidik dan tenaga kependidikan MTs.
Ma'arif 02 Kotagajah menjadi Kepala Kelompok Kerja Madrasah (KKM) sejak tahun 1995 hingga sekarang.
Kondisi Sekolah
Keadaan Sarana dan Prasaran a. Luas Tanah
Ruang kegiatan dimaksudkan sebagai ruang praktik. terdapat fasilitas seperti pada Tabel 6 di atas yang semua fasilitas tersebut masih dalam keadaan baik. Dapat digunakan sebagaimana dimaksud. Semua fasilitas tersebut merupakan fasilitas pendukung di sekolah. termasuk kegiatan praktikum. Dengan adanya fasilitas pendukung tersebut, maka sekolah dapat melaksanakan kegiatan praktikum sesuai dengan sumber daya dan sarana prasarana sekolah yang telah tersedia, seperti penjelasan singkat pada Tabel 6. e.
Sepanjang tahun, jumlah siswa putra dan putri dari kelas VII-IX dengan jumlah 962 siswa.
Kegiatan-kegiatan Sekolah
Waktu belajar pagi dimulai pukul 06.30. Para siswa telah tiba di sekolah dan mulai bersiap untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar (KBM), seperti membersihkan ruangan; menyiapkan absensi kelas, buku KBM; dan segala sarana prasarana yang diperlukan untuk kegiatan belajar mengajar. Pukul 07.00 bel berbunyi sebanyak 2 kali menandakan kegiatan belajar mengajar (KBM) telah dimulai, guru dan siswa masuk ke dalam kelas secara bersamaan untuk segera memulai kegiatan belajar mengajar (KBM). Kajian siang dimulai pukul 12.30 siang. Para siswa telah tiba di sekolah dan mulai bersiap untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar (KBM), seperti membersihkan ruangan; untuk mempersiapkan.
Pada pukul 13:00 loceng dibunyikan sebanyak 2 kali sebagai tanda Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (KBM) telah bermula, guru dan murid bersama-sama masuk ke dalam kelas untuk segera memulakan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (KBM).
Kegiatan Ekstrakulikuler a. Marching Band
Ma'arif 02 Kotagajah menawarkan marching band sebagai wadah untuk menggali bakat mahasiswa dalam bidang musik. Marching band ini terbentuk pada Juli 2013 yang kemudian diberi nama Marching Band MTs Hilya Nada. Pada awal berdirinya marching band Hilya Nada memiliki pelatih marching band senior dari Lampung Timur bernama Mr. Widoyo dikontrak.
Sistem latihan yang diterapkan pada peserta marching group Hilya Nada adalah latihan rutin MT.
Deskripsi Data Hasil Penulisan
- Dampak Sinetron Pangeran terhadap Akhlak Peserta Didik di MTs Ma’arif 02 kotagajah
- Upaya Guru dalam Mengatasi Dampak Sinetron Pangeran Terhadap Akhlak Peserta Didik Di MTs Ma’arif 02 Kotagajah
- Faktor Pendukung dan Penghambat yang Dialami Guru Dalam Mengatasi Dampak Sinetron Pangeran Terhadap Akhlak Peserta
- Fasilitas
- Peserta didik Mudah Dinasehati
- Peserta didikSulit Dinasehati
- Kurangnya Dukungan dari Orangtua
Penampilan siswa yang tidak sesuai sebagaimana siswa Madrasah Tsanawiyah yang seharusnya tidak berpenampilan seperti pakaian. Jika ada santri yang tidak mengikuti salat berjamaah, maka akan terlihat disana dan dicatat. Dalam hal ini diperkuat dengan pernyataan siswa kelas IXb bernama Wahyu Khoirudin yang mengatakan bahwa;
Berdasarkan pendapat di atas, penulis dapat memahami bahwa siswa yang mudah dinasihati akan lebih memudahkan guru dalam memimpin dan mengajar serta belajar.
Pembahasan
Dampak Sinetron Pangeran terhadap Akhlak Peserta Didik Di MTs Ma’arif 02 Kotagajah
Upaya Guru dalam Mengatasi Dampak Sinetron Pangeran terhadap Akhlak Peserta Didik di MTs Ma’arif 02 Kotagajah
Pentingnya sholat, selain sebagai bentuk ibadah yang berhubungan dengan dzikir serta munajat kepada Allah SWT, sholat juga bisa menjadi sugesti bagi setiap siswa kita untuk belajar lebih serius tentunya dalam hal-hal yang menyenangkan baginya. , dan insya Allah semua kegiatan belajar mengajar pada hari itu dan seterusnya dinilai oleh Allah SWT sebagai amal yang baik, yaitu tergolong sebagai penuntut ilmu yang selalu memikirkan-Nya. Guru juga membiasakan untuk meminta maaf dan memaafkan, yang merupakan hal yang mudah. Oleh karena itu, adaptasi sekolah merupakan tonggak sejarah agar generasi kita menjadi pribadi yang mudah meminta maaf dan memaafkan orang lain. Berdasarkan penjelasan di atas, guru juga memberikan pembiasaan sholat lima waktu berjamaah, seperti sholat dzuhur berjamaah, yang merupakan latihan untuk meningkatkan kedisiplinan pribadi dalam ketaatan sholat tepat waktu, membudayakan kebiasaan rutin dan terus melakukannya di waktu yang ditentukan.
Dalam hal ini guru juga menjaga kebiasaan penanaman sikap jujur dan disiplin, misalnya dalam kegiatan sholat berjamaah yaitu pada sholat dzuhur berjamaah, jika ada siswa yang tidak sholat maka disini guru membudayakan sikap jujur dan disiplin. sikap jujur, seperti menentukan ada siswa yang tidak shalat, haid atau tidak. , sholat berjamaah juga akan menanamkan kedisiplinan.
Faktor yang sangat mendukung adalah siswa yang mudah dinasihati memudahkan guru dalam memimpin dan mengajar. Oleh karena itu peran orang tua dan guru sangat diperlukan untuk pembentukan siswa yang mudah diatur. Fasilitas pembelajaran yang menunjang kegiatan belajar siswa akan menjadikan proses belajar mengajar menyenangkan dan mencapai hasil belajar yang diharapkan.
Oleh karena itu, fasilitas belajar yang memadai sangat penting untuk mencapai hasil belajar siswa yang memuaskan.
Kesimpulan
Saran
Guru PAI hendaknya lebih intensif dalam melakukan bimbingan khusus bagi siswa yang bermasalah untuk dicarikan solusinya. Sebaiknya pihak sekolah meningkatkan kerjasama dengan instansi terkait untuk memenuhi fasilitas penanaman aklaqul kharimah pada siswa. Idealnya, untuk mengatasi dampak negatif BI (Gudsdjenestevejlending), pihak sekolah harus lebih intensif dalam melakukan pembinaan BI.
Orang tua harus lebih intens dalam memantau anak-anak mereka sehingga mereka tahu apa yang dilakukan anak-anak mereka.
