MOH ALWI 2398015092
K E S I M P U L A N D A N R E F L E K S I T O P I K 1
Dasar-Dasar
Pemikiran Ki Hajar
Dewantara
Perjalanan pendidikan
indonesia
Pendidikan menika sampun kawontenan saking warsa 1854, ingkang damel pawiyatan inggih menika para bupati kanthi ancas saged ndidik calon-calon pagawe kemawon ingkang tiyang sanese boten pikantuk sekolah. lajeng wonten ing tahun menika dipundamel pawiyatan Bumiputra ingkang namung wonten tigang kelas kemawon inggih menika maos, nyerat kaliyan ngetang.Rakyat namung dipunajari dasar dasar 3 kelas menika kemawon, lan namung kagem tiyang tiyang batur ingkang saged biyantu usaha Walanda.
Wonten ing warsa 1920 lair cita-cita ingkang anyar inggih menika Organisasi Budi Utomo ingkang gadhahi gegayuhan ngrubah pendidikan radikal wonten ing pendidikan kaliyan pengajaran. Lajeng wonten ing warsa 1922 Ki Hajar Dewantara damel Taman Siswa wonten ing Kutha Ngayogyakarta supados kaum pribumi saged ngangsu kawruh ingkang saged dados gerbang emas kagem ndobrak kamardikan bangsa.
Wonten ing Taman Siswa Ki Hajar Dewantara gadhahi semboyan “Ing Ngarsa Sung Tuladha Ing Madya Mangan Karsa Tut Wuri Handayani” Sabibaripun Indonesia mardika presiden Ir Sukarno dadosake Ki Hajar Dewantara dados mentri pendidikan Indonesia, ingkang semboyannipun taksih dipunginaaken ngantos samenika wonten ing pendidikan Indonesia.
KESIMPULAN MATERI TOPIK 1
Saking materi wonten topik 1 saged kita mangertosi bilih saben tiyang menika gadhahi karakter ingkang benten-benten lan saking karakter punika dadoasaken keanekaragaman ingkang kedah kita hormati. Amargi saben manungsa gadhai kodrat ingkang benten-benten. kejawi punia Kawontenan kalih bab ingkang kedah dipungatosaken saking Ki Hajar Dewantar inggih punika 1. Pendidikan menika satunggal kesatuan kaliyan kebudayaan ingkang boten saged dipunpisahaken.
Dadosipun wonten ing pendidikan menika minangka salah satunggalipun cara kangge nguri-uri kabudayan bangsa. 2. Inti saking filsafat Ki Hajar Dewantara inggih menika kangem perubahan. Pendidikan menika kedah berubah statis miturut kodrat alam kaliyan kodrat zamannipun. Filosofi Ki Hajar Dewantara gadhahi tigang kerangka keanekaragaman ingkang dipungatosaken inggih punika kodrat keadaan, kodrat alam, kaliyan kodrat zaman.
Saking materi menika ingkang saged kula guru dumateng peserta
praktekaken nalikanipun sampun didik
dados inggih menika saged nerapaken pasiaon kanthi sistem diferensiasi utawi pasinaon ingkang mihak peserta didik. Saking pasinaon diferensiasi menika peserta didik saged ngrembaka jumbuh kaliyan bakat lan minatipun ingkang benten-benten. kejawi punika kula ugi kedah nerapaken sistem pasinaon ingkang jumbuh kaliyan implementasi kurikulum merdeka.
