SURVEI DASAR KETERAMPILAN MOTORIK SISWA KELAS IV SDN BULUSARI 1 KECAMATAN TAROKAN KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Telah disetujui untuk diajukan ke Panitia Ujian/Skripsi Program Studi Pendidikan Jasmani FIKS UN PGRI Kediri. Pangudasmara Cemerlang Kristy Atmaja: Pembelajaran Keterampilan Dasar Motorik Bagi Siswa Kelas IV SDN Bulusari 1 Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri Skripsi Tahun Pelajaran Pendidikan Jasmani FIKS UNP Kediri Tahun 2022.
Dari kasus di atas muncul permasalahan yang menginspirasi penulis untuk mengkaji tingkat perkembangan motorik dasar pada siswa kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar siswa kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2022/2023 dapat dikatakan tinggi. Namun, untuk merancang program yang tepat bagi siswa, penting untuk mengetahui tingkat penguasaan keterampilan motorik dasar siswa.
Mengingat masih terbatasnya informasi tentang kemampuan gerak dasar pada siswa SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dasar tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar siswa kelas IV di SDN Bulusari 1, Desa Bulusari, Kecamatan Tarokan, Kabupaten. Karena merupakan penelitian yang berbeda, maka penelitian ini dilakukan dalam skala yang lebih kecil di SDN Bulusari 1, Desa Bulusari, Kecamatan.
Identifikasi Masalah
Berdasarkan penjelasan dari batasan masalah di atas, maka penelitian ini merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar siswa kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Berdasarkan pemaparan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar pada siswa kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan. Pada penelitian ini variabel yang akan diteliti adalah kemampuan gerak dasar pada siswa kelas IV SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri tahun ajaran 2022/2023.
Berdasarkan penjelasan latar belakang masalah, populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Bulusari Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri berjumlah 40 siswa dari 2 siswa kelas 4A dan 4B. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk memberikan kondisi yang sesuai dengan kenyataan yang ada mengenai kemampuan gerak dasar siswa kelas IV. kelas di SDN Bulusari 1, Kecamatan Tarokan, Kabupaten Kediri. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah menjadi data kuantitatif yaitu berupa tingkat perkembangan kemampuan motorik dasar, langkah-langkahnya menghitung persentase tingkat perkembangan kemampuan motorik dasar siswa kelas IV. Kelas SDN 39 Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2022/2023.
Berdasarkan hasil analisis data tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar siswa kelas IV SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri tahun pelajaran lihat Lampiran 3). Berdasarkan pemaparan Gambar 4.5 di atas dapat disimpulkan bahwa hasil subtes penguasaan objek siswa putri kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri jika disajikan secara berurutan dari yang tertinggi hingga terkecil hasilnya adalah sebagai berikut: tes keterampilan lempar overhand, tes keterampilan memukul bola diam, tes keterampilan menggelinding dengan tangan, tes keterampilan menangkap, tes keterampilan menendang dan tes keterampilan dribbling stasioner. Berdasarkan analisis data pada tabel 4.7 di atas dapat disimpulkan bahwa hasil analisis data siswa putra lebih tinggi pada keterampilan lari, melompat, lompat mendatar, memukul bola diam, menggiring bola diam, menangkap, menendang, menyerahkan.
Berdasarkan analisis data pada tabel 4.8 di atas dapat disimpulkan bahwa hasil nilai motorik kasar siswa putra dan putri kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri adalah sebagai berikut: persentase siswa laki-laki sebesar 81,38% sedangkan persentase siswa perempuan sebesar 77,14%. Berdasarkan pemaparan pada Gambar 4.7 di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil nilai motorik kasar siswa kelas IV SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri jika dipaparkan secara berurutan dari hasil tertinggi hingga terendah, adalah sebagai berikut: siswa laki-laki dan siswa perempuan. Berdasarkan hasil analisis data di atas diketahui bahwa tingkat perkembangan kemampuan motorik dasar siswa kelas IV SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2022/2023 berdasarkan nilai motorik kasar pada tabel 4.7 dan gambar 4.7 yaitu: siswa laki-laki 81,38% lebih tinggi dari siswa perempuan sebesar 77,14%.
Pembahasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
KAJIAN TEORI
- Definisi Fundamental Motor Skill
- Piramida Taksonomi Seefeldt
- Fundamental Motor Skill dan
- Karakteristik Siswa SD ……………………… 14 ix
- Kerangka Berpikir
- Teknik dan Pendekatan Penelitian
- Pendekatan Penelitian
- Teknik Penelitian
- Tempat dan Waktu Penelitian
- Tempat Penelitian
- Waktu
- Populasi dan Sampel
- Populasi
- Sampel
- Instrumen Penelitian dan
- Pengembangan Instrumen
- Validitas Instrumen
- Teknik Analisis Data
Namun, harus diakui bahwa kita dapat menemukan dukungan untuk enam, lima, dan sejumlah keterampilan motorik dasar lainnya. Kontinum usia telah diusulkan dalam korelasi sederhana dengan tampilan progresif karakteristik gerakan anak: refleks, reaksi; keterampilan motorik dasar; hambatan profesionalisme; transisi keterampilan motorik; keterampilan olahraga dan tari tertentu. Daftar piramid juga memuat daftar esensial standar keterampilan motorik dasar pada bayi yang telah kita bahas.
Kesesuaian kategori transisi untuk kebutuhan dan keterampilan motorik, bersama dengan contoh kegiatan yang disarankan, juga perlu dipertimbangkan kembali secara serius. Hambatan ini mencerminkan tingkat kompetensi umum dalam keterampilan motorik dasar yang dianggap perlu untuk sukses dalam mempelajari aktivitas olahraga yang lebih kompleks. Pendekatan ini juga bertumpu pada asumsi yang diterima secara luas: yaitu, bahwa kompetensi dalam keterampilan motorik dasar memberikan tingkat generalisasi yang luas untuk aktivitas yang lebih kompleks (Seefeldt, 1980).
Sekali lagi, penekanan pada keterampilan motorik dasar di sini adalah jalur menuju perkembangan keterampilan dalam keterampilan olahraga aktual dan aktivitas fisik secara lebih luas. Sejauh ini dalam penelitian ini telah dilakukan analisis literatur mengenai konsep dasar yang diterapkan pada keterampilan motorik. Anak yang lebih mudah menggunakan perbandingan sosial (social comparison), terutama untuk norma-norma sosial dan kesesuaian jenis perilaku tertentu.
Anak-anak pada kelompok keterampilan motorik dasar rata-rata lebih banyak berada di pedesaan daripada di perkotaan. Studi cross-sectional ini menilai kemampuan FMS pada anak-anak Singapura pada awal dan setelah 2,5 tahun pendidikan jasmani sekolah dasar. Keterampilan motorik dasar sangat penting bagi anak usia dini dan sekolah dasar.
Perhatian khusus harus diberikan pada kondisi tersebut dalam bentuk pemberian rangsangan tertentu dan rangsangan yang membantu dalam proses keterampilan motorik dasar. Oleh karena itu, banyak orang tua yang kurang memperhatikan perkembangan anak sekolah dasar, sehingga kemampuan motorik dasar anak lebih banyak muncul. Berdasarkan pemaparan latar belakang masalah dan perizinan, maka diputuskan untuk melakukan penelitian ini pada tanggal 20 Agustus - 15 Oktober 2022 sesuai Tabel 3.1.
Perkembangan Motorik-2 (TGMD-2) (Ulrich, 2000) sebagai alat yang akan digunakan untuk menilai tingkat perkembangan keterampilan gerak dasar siswa. Sebuah tripod yang dimodifikasi sebagai pengganti batting tee dalam uji kemampuan memukul bola yang diam.
HASIL PENELITIAN DAN
Analisis Data
- Prosedur Analisis Data
- Hasil Analisis Data
- Interprestasi Hasil Analisis Data
Penelitian ini juga menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan dengan yang diperoleh siswa perempuan pada beberapa tes keterampilan, baik subtes lokomotor maupun subtes penguasaan objek, sejalan dengan hasil penelitian sebelumnya oleh (Bakhtiar Based on Hasil dari data yang disajikan di atas dapat disimpulkan bahwa hasil nilai motorik kasar siswa putra dan putri kelas IV di SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri adalah sebagai berikut: persentase siswa putra adalah 81,38% lebih tinggi dari persentase kelulusan siswa perempuan sebesar 77,14%, dapat disimpulkan bahwa persentase kelulusan siswa laki-laki dapat dikategorikan sangat tinggi dan persentase kelulusan siswa perempuan dapat dikategorikan tinggi.
Berdasarkan pemaparan data di atas, penulis berimplikasi bahwa tingkat perkembangan kemampuan gerak dasar siswa kelas IV SDN Bulusari 1 Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri tahun ajaran 2022/2023 berdasarkan gross hasil motorik baik siswa putra maupun putri perlu ditingkatkan melalui materi pembelajaran gerak gerak dan gerak tidak bergerak atau bahkan kegiatan olahraga yang sesuai dengan olahraga, agar anak tetap dapat bergerak untuk menunjang aktivitas fisik setiap hari.
Pembahasan
SIMPULAN DAN SARAN
Saran
