SMA Negeri Putra 1 Kencong-Jember mempunyai kegiatan keagamaan dalam kerangka organisasi pemuda musholla. Program Studi Keagamaan merupakan program terbaru yang dilaksanakan bagi remaja musala di SMA Negeri 1 Kencong-Jember.
Fokus penelitian
Bagaimana peranan kegiatan musala remaja terhadap pengembangan perilaku keagamaan melalui pembelajaran Fiqh di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun pelajaran 2016/2017. Bagaimana peranan kegiatan musala remaja terhadap pengembangan perilaku keagamaan melalui pembelajaran moral di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun pelajaran 2016/2017.
Tujuan Penelitian
Bagaimana peran kegiatan musala bagi remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun pelajaran 2016/2017. Untuk mendeskripsikan peranan kegiatan musala bagi remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian akhlak di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017.
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Subyantoro menjelaskan bahwa “perilaku keagamaan adalah segala bentuk perbuatan, perkataan, pikiran dan keikhlasan seseorang sebagai wujud ibadah”. Melalui kegiatan Musholla Remaja yang meliputi berbagai jenis kegiatan keagamaan seperti kegiatan keagamaan dan kajian agama yang meliputi kajian fiqh, kajian sejarah Islam, kajian akhlak, dapat membentuk perilaku keagamaan yang diharapkan dapat meningkatkan perilaku umat. siswa.
Sistematika Pembahasan
Bab 1 berisi pendahuluan, bab ini membahas tentang latar belakang masalah, fokus penelitian, tujuan penelitian, luaran penelitian, definisi konsep, metode penelitian dan sistematika pembahasan. Bab 4 berisi tentang penyajian dan analisis data Bab ini berisi uraian tentang objek penelitian, penyajian data dan analisis data serta pembahasan hasil yang diperoleh di tempat penelitian.
Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian ini adalah tidak terdapat pengaruh kegiatan organisasi Remush Al-Istiqlal terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMA Negeri Tempeh Lumajang tahun ajaran 2015/2016. Hasil penelitian ini adalah tidak terdapat pengaruh kegiatan organisasi Remush Al-Istiqlal terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam siswa di sekolah.
Kajian Teori
Kegiatan Remaja Musholla
Terdapat banyak dalil yang memaksa seseorang untuk bersolat baik di dalam Al-Quran mahupun di dalam Hadis Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad SAW adalah anggota Bani Hasyim, suku yang kurang berkuasa dalam suku Quraisy.
Perilaku Keagamaan
Secara umum ajaran Syariat Islam adalah ibadah yang termasuk dalam rukun Islam, muamelah (sosial), munakahat (hubungan keluarga), jinayat (pidana), siyasah (sosial atau politik) dan peraturan lainnya seperti makanan, minuman, dan lain-lain. . 3) Moralitas. Teori ini didasarkan pada pandangan bahwa organisme mempunyai impuls atau dorongan tertentu. Jika organisme mempunyai kebutuhan, dan organisme tersebut ingin memenuhi kebutuhannya, maka akan terjadi ketegangan di dalam organisme tersebut.
Penguatan positif akan mendorong organisme untuk berperilaku, sedangkan penguatan negatif akan menghambat perilaku.
Kegiatan Remaja Musholla Dalam Mengembangkan Perilaku Keagamaan
Kegiatan musala remaja juga mempunyai sederet manfaat seperti menambah wawasan keagamaan, memahami ilmu keislaman, menambah jumlah sahabat dalam iman dan perjuangan, mempererat rasa persaudaraan Islam. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran musala remaja mempunyai fungsi internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dengan memasukkan kajian-kajian agama seperti kajian fiqh, kajian sejarah Islam dan kajian akhlak, serta menjadi wadah kegiatan keagamaan. . bagi pelajar dalam mengembangkan perilaku siswa menuju perilaku keagamaan yang pada prinsipnya tidak lepas dari prinsip dasar ajaran Islam yaitu Aqidah, Syariah dan Akhlak. Basrowi menekankan bahwa “penelitian kualitatif adalah suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa perkataan orang-orang secara tertulis atau lisan dan perilaku yang dapat diamati.”
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif karena penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan peran remaja musala dalam pengembangan perilaku keagamaan melalui pembelajaran agama di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017.
Lokasi penelitian
Subyek Penelitian
Observasi
Observasi adalah suatu teknik pengumpulan data dimana peneliti secara langsung maupun tidak langsung melakukan pengamatan terhadap gejala-gejala subjek atau objek yang diteliti, baik dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi tertentu (Creswell, 2010: 67). Metode observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipan pasif, dimana peneliti hanya memusatkan perhatian pada tempat atau objek penelitian tanpa melakukan apapun, artinya peneliti tidak terlibat dalam kegiatan tersebut. Data yang akan diperoleh dari metode penelitian ini mencerminkan kegiatan musala remaja di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017.
Wawancara
Peran kegiatan musala remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui pembelajaran fiqh di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017. Peran kegiatan musala remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017. Peranan Kegiatan Mushola Remaja Dalam Mengembangkan Perilaku Beragama Melalui Pembelajaran Akhlak Di SMA Negeri 1 Kencong-Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Teknik Dokumentasi
Dalam penelitian kualitatif, data diperoleh dari berbagai sumber dengan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data dan dilakukan secara terus menerus hingga data jenuh. Jadi melalui analisis data akan diketahui data-data yang diperoleh dari sebelum memasuki lapangan hingga setelah selesai lapangan. Penyajian data adalah langkah merancang baris dan kolom matriks untuk data kualitatif dan menentukan jenis dan bentuk data yang akan dimasukkan ke dalam kotak matriks.
Menyortir dan memilih data, kemudian mengambil data yang diperlukan dan menghilangkan data yang tidak diperlukan lagi c.
Keabsahan Data
Tahap-tahap penelitian
GAMBARAN OBJEK PENELITIAN
Gambaran Umum tentang kondisi Penelitian a. Profil Sekolah
Balai Doa Remaja SMA Negeri 1 Kencong-Jember merupakan salah satu organisasi yang melingkupi kegiatan keagamaan. Visi dan Misi Pemuda Musholla SMA Negeri 1 Kencong-Jember Visi : menata musholla di SMA Negeri 1 Kencong-Jember. Daftar Nama Musholla Remaja SMA Negeri 1 Kencong-Jember Sejak berdirinya Musholla Remaja SMA Negeri 1 Kencong-Jember pada tahun ajaran 2016/2017 perkembangannya sangat baik dan cukup banyak masyarakat yang berminat untuk beribadah. untuk musala.
Sarana dan prasarana yang dimiliki remaja musala meliputi perlengkapan dan sarana yang menunjang kesejahteraan masjid.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Peranan kegiatan remaja musholla dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian fiqh di SMA Negeri 1 Kencong-Jember
Jadi, kegiatan musholla remaja merupakan kegiatan keagamaan yang setiap tahunnya dilaksanakan oleh SMA Negeri 1 Kencong-Jember. Kegiatan yang merupakan program terbaru di musala remaja SMA Negeri 1 Kencong-Jember ini merupakan program studi agama yang meliputi studi fiqh, studi sejarah Islam dan studi moralitas. Memang kajian fiqh dalam kegiatan musholla remaja di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017 merupakan kajian keagamaan yang dapat melatih siswa untuk berani mengemukakan pikiran.
Peran kegiatan musala remaja terhadap pengembangan perilaku keagamaan melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-.
Peranan kegiatan remaja musholla dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian Sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-
Ya, selain pengajian ilmu fiqh dalam program terbaru di SMA Negeri 1 Kencong-Jember, terdapat juga kajian sejarah Islam, yang menjelaskan sejarah hidup Nabi Muhammad SAW dan bagaimana sejarah kemajuan Islam dan zaman. kemerosotan Islam. Walaupun kajian sejarah Islam ini hanya membincangkan dan melengkapi serta mengimbau kembali sejarah Islam yang meliputi sejarah hidup Nabi Muhammad SAW, zaman kemajuan Islam dan zaman kemunduran Islam. Dalam mempelajari sejarah Islam, remaja musholla membincangkan sejarah dan sejarah Nabi Muhammad SAW serta zaman jatuh bangunnya Islam.
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di atas, maka dapat dianalisis bahwa kajian sejarah Islam pada kegiatan musala remaja dilakukan dalam bentuk pemberian materi tentang kisah hidup Nabi Muhammad SAW dan masa kemunduran Islam. . dan masa kemajuan Islam.
Peranan kegiatan remaja musholla dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian Akhlak di SMA Negeri 1 Kencong-Jember
Peran kegiatan musala remaja dalam pengembangan perilaku keagamaan melalui kajian moral di SMA Negeri 1 Kencong-Jember. Tujuan dari kajian akhlak ini adalah agar anggota musala remaja mengetahui bagaimana berperilaku yang baik menurut syariat Islam. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di atas maka dapat dianalisis bahwa kegiatan inkuiri moral yang dilakukan remaja musala SMA Negeri 1 Kencong-Jember dilaksanakan dalam bentuk pemberian materi Etika, Akhlak, Akhlak yang Baik. dan Akhlak Tercela.
Kegiatan musholla remaja melalui kajian fiqih di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017 dilaksanakan dalam bentuk pemberian materi Thaharah, Sholat dan Puasa.
PEMBAHASAN TEMUAN
Peranan kegiatan remaja musholla dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-
Kegiatan musholla remaja melalui kajian sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017 dilaksanakan berupa pemberian materi tentang sejarah hidup Nabi Muhammad SAW dan masa kemunduran Islam serta masa kemajuan Islam. Materi ini tidak hanya diberikan pada mata pelajaran PAI saja, dengan adanya pembelajaran sejarah Islam, kegiatan musala remaja dapat menambah ilmu agama. Sesuai dengan teori yang telah dijelaskan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan remaja musala dilakukan melalui kajian sejarah Islam dengan melakukan internalisasi pendidikan Islam dengan memberikan berbagai materi tentang sejarah Islam yaitu sejarah Nabi Muhammad SAW masa Nabi Muhammad SAW. Kemajuan Islam dan masa kemunduran Islam.
Mempelajari sejarah Islam adalah satu perkara yang sangat berharga dan menjadi kewajipan kita sebagai umat Islam untuk membangunkan dan mengembalikan Islam ke puncak kejayaan seperti dahulu.
Peranan kegiatan remaja musholla dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui kajian akhlak di SMA Negeri 1 Kencong-Jember
Akhlak adalah kebiasaan atau tindakan manusia yang sesuai dengan gagasan umum yang diterima masyarakat dan bersifat baik serta wajar (Mahfud, 2011: 97). Dengan demikian, dapat juga dikatakan bahwa moralitas adalah perilaku yang sesuai dengan norma-norma umum tindakan yang berkaitan dengan entitas sosial atau lingkungan tertentu. Akhlak tercela/akhlak mazmumah merupakan kebalikan dari akhlak mahmumah, yaitu perbuatan tercela atau akhlak munkar dalam artian sesuatu yang merusak atau merugikan.
Sesuai dengan teori yang telah dijelaskan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan mushola remaja melalui kajian akhlak terlaksana dengan efektif.
PENUTUP
KESIMPULAN
Peran kegiatan musala bagi remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong – keagamaan melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong – Jember Tahun Pelajaran 2016/2017 Tahun Pelajaran 2016/2017. Kegiatan Musholla Remaja melalui Kajian Sejarah Islam di SMA Negeri 1 Kencong-Jember tahun ajaran 2016/2017 antara lain memberikan materi tentang sejarah hidup Nabi Muhammad SAW dan masa kemunduran Islam serta masa kemajuan Islam. Peranan Kegiatan Mushola Remaja Dalam Mengembangkan Perilaku Beragama Melalui Pembelajaran Akhlak Di SMA Negeri 1 Kencong-Jember Agama Melalui Pembelajaran Akhlak Di SMA Negeri 1 Kencong-Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Kegiatan Musholla Remaja Melalui Kegiatan Kajian Akhlak SMA Negeri 1 Kencong-Jember Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan dalam bentuk pemberian materi tentang etika, akhlak, akhlak terpuji dan akhlak tercela.
SARAN
Remaja anggota musala SMA Negeri 1 Kencong-Jember dapat meningkatkan kesadaran diri akan pentingnya kegiatan yang diselenggarakan SMA Negeri 1 Kencong-Jember dengan selalu aktif dalam berbagai jenis kegiatan. Bagaimana peran kegiatan musala remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan siswa melalui pembelajaran Fiqih di SMA Negeri 01 Kencong-Jember Tahun 2016/2017. Bagaimana peran kegiatan musala bagi remaja dalam mengembangkan perilaku keagamaan siswa melalui pembelajaran sejarah Islam di SMA Negeri 01 Kencong-Jember Tahun 2016/2017.
Bagaimana peran kegiatan musala remaja terhadap pengembangan perilaku keagamaan siswa melalui pembelajaran moral di SMA Negeri 01 Kencong-Jember Tahun 2016/2017.
STRUKTUR ORGANISASI REMUSH Periode 2016/2017
PEMBINA REMUSH Drs. Harun
Wakil Remush M. Khuluqil Adhim
Sekretaris
Latanza Delia Ch
Koniatu Tafdhila
Bendahara
Sie Kader
Sie Danus
Sie Sarpras
Sie DI
Sie Inventaris
SMA NEGERI 1 KENCONG
Thaharah
Sholat Ashar wajib dilakukan empat rakaat dengan dua kali Attahiyat antara pukul 12.30 hingga 15.00. Sholat Asar wajib empat rakaat, dua attahiyat duduk, yang ditentukan setelah waktu dhuhur berakhir antara pukul 13.00 hingga 17.00. Sholat Maghrib dilaksanakan tiga rakaat sejak pertengahan sore hari hingga menjelang waktu Isya tiba.
Sholat Isya wajib empat rakaat dalam dua attahiyat duduk, waktunya setelah matahari terbenam sampai sebelum fajar e.
Puasa
Isra' Mi'raj merupakan perjalanan khusus untuk bertemu Allah, yaitu perjalanan Muhammad SAW dari Masjidil Haram menuju Masjid Al-Aqsa, dilanjutkan dengan perjalanan menuju Sidratul Muntaha. Ketika Nabi Muhammad SAW lahir (570 M), Mekah merupakan kota yang sangat penting dan terkenal di antara kota-kota dunia Arab. Nabi Muhammad terlahir sebagai anak yatim piatu karena ayahnya Abdullah meninggal tiga bulan setelah menikah dengan ibunya Aminah.
Bani Abbasi merujuk kepada keturunan bapa saudara Nabi Muhammad yang bongsu iaitu Abbas bin Abdul-Muththalib, oleh itu mereka juga termasuk dalam Bani Hasyim.
MORAL
Pada hakikatnya etika, akhlak dan akhlak adalah sama, yaitu ajaran tentang baik dan jahat, tentang kehidupan manusia dalam hubungannya dengan Tuhan, sesama dan alam dalam arti luas. Jadi etika adalah ajaran yang berbicara tentang baik dan buruk dan ukuran baik buruknya menjadi alasannya karena etika merupakan bagian dari filsafat.
AKHLAK
Dalam ilmu moral dijelaskan bahwa kebiasaan baik harus dipelihara dan disempurnakan, dan kebiasaan buruk harus dihilangkan, karena kebiasaan merupakan faktor yang sangat penting dalam pembentukan karakter moral manusia.