PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Rumusan Masalah
Apakah interaksi teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023? Apakah kondisi sosial ekonomi dan interaksi dengan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023?
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Memberikan masukan kepada guru dalam upaya menentukan strategi pengajaran agar lebih memperhatikan siswa untuk meningkatkan hubungan teman sebaya dan rasa percaya diri tanpa membedakan siswa berdasarkan keadaan sosial ekonominya. Memberikan masukan kepada sekolah untuk meningkatkan pemberian informasi tentang interaksi dengan teman sebaya dan rasa percaya diri siswa, serta memberikan perhatian lebih dalam bentuk bantuan kepada siswa yang berlatar belakang ekonomi kurang mampu.
Sistematika Pembahasan
Kajian Teori
Siswa yang status sosial ekonomi orang tuanya cenderung tinggi biasanya lebih percaya diri dalam bersosialisasi dengan teman sebayanya, begitu pula sebaliknya. Selain kondisi sosial ekonomi dalam keluarga, kelompok teman sebaya juga berperan penting dalam membentuk harga diri anak, karena teman sebaya merupakan lingkungan sosial kedua setelah keluarga.
Telaah Penelitian Terdahulu
Dengan demikian Ho ditolak kemudian Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap harga diri siswa. Tesis Hanny Yuliane Agnes Sesa tahun 2016 berjudul Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Harga Diri Mahasiswa Papua Tahun Pertama di UKSW Salatiga. Persamaan penelitian diatas dengan penelitian yang dilakukan peneliti adalah sama-sama menggunakan metode kuantitatif, bedanya penelitian diatas melihat hubungan antara dukungan teman sebaya dengan harga diri, sedangkan penelitian ini melihat dampak sosial ekonomi terhadap suatu harga diri siswa. kepercayaan diri.
Tesis Dita Ayu Mawarni Tahun 2019 yang berjudul Hubungan Interaksi Teman Sebaya dan Harga Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus Diponegoro Semarang berlokasi di SD Gugus. Dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa hubungan interaksi teman sebaya dengan harga diri baik maka hasil belajar siswa juga akan tinggi. Sebab kontribusi variabel interaksi teman sebaya dan harga diri terhadap hasil belajar IPA sebesar 50,19%.
Kerangka Berpikir
Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan peran keluarga, interaksi dengan teman sebaya dan kompetensi guru akan meningkatkan karakter siswa. Jelas terdapat beberapa perbedaan antara jurnal ini dengan penelitian yang penulis pelajari, karena jurnal ini menggunakan tiga variabel independen yaitu peran keluarga, interaksi dengan teman sebaya dan kompetensi guru, dan variabel dependennya adalah karakter siswa, sedangkan pada jurnal ini Dalam penelitian yang peneliti tulis ini hanya terdapat dua variabel saja, yaitu variabel bebas yaitu kondisi sosial ekonomi dan interaksi dengan teman sebaya, sedangkan variabel terikatnya adalah rasa percaya diri siswa. Jika kondisi sosial ekonomi baik maka fasilitas belajar siswa akan terpenuhi, sehingga rasa percaya diri siswa akan tinggi.
Hubungan teman sebaya yang baik dan siswa yang diterima dengan baik oleh lingkungan teman sebayanya berarti rasa percaya diri siswa akan tinggi. Jika kondisi sosial ekonomi orang tua tinggi, maka anak akan lebih nyaman bersosialisasi dengan teman sebayanya, sehingga harga diri siswa akan tinggi.
Hipotesis Penelitian
Ho: Kondisi sosial ekonomi tidak berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri siswa kelas VIII MT Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. H1 : Kondisi sosial ekonomi berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MT Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023. Ho: Interaksi teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap harga diri siswa kelas VIII MT Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023.
H1: Interaksi dengan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. Ho : Kondisi sosial ekonomi keluarga dan interaksi dengan teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. H1: Kondisi sosial ekonomi keluarga dan interaksi dengan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023.
METODE PENELITIAN
Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian merupakan tempat dimana peneliti dapat memperoleh informasi mengenai data yang dibutuhkan. 60 Penentuan lokasi penelitian bertujuan untuk menyederhanakan atau menjelaskan lokasi yang menjadi sasaran penelitian. Lokasi penelitian ini di Mts Darul Huda Mayak Ponorogo, tujuan penelitian ini adalah kelas VIII Mts. Penelitian pengaruh kondisi sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023 dilakukan dalam kurun waktu 3 bulan yaitu pada bulan Januari sampai dengan Maret 2022.
Populasi dan Sampel Penelitian
Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023. Berdasarkan perhitungan penulis berdasarkan data siswa kelas VIII semester ganjil tahun ajaran 2022-2023 yang berjumlah 472 siswa. Tujuan dari pengambilan sampel adalah untuk mempermudah proses pengumpulan data dan pengolahan data. Penelitian ini akan menggunakan teknik pengambilan sampel dengan rumus Solvin.63.
Rumus Solvin merupakan rumus untuk menghitung jumlah sampel minimum jika perilaku suatu populasi tidak diketahui secara pasti. Dari hasil perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa sampel dalam penelitian ini menggunakan 83 siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023 sebagai responden dalam penelitian.
Variabel Penelitian
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Dalam metode ini digunakan teknik angket tertutup, yaitu dengan memberi tanda () pada kolom yang sesuai dengan keadaan, pendapat, dan keyakinan responden. Kuesioner ini digunakan untuk mengukur dampak kondisi sosial ekonomi (X1) dan interaksi teman sebaya (X2) terhadap harga diri siswa (Y). Sedangkan skala yang digunakan dalam kuesioner ini adalah skala Likert, yaitu skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi.
Dokumentasi adalah suatu cara mencari informasi tentang suatu hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, papan tanda, notulensi rapat, agenda, dan lain-lain. 69 Metode dokumentasi inilah yang akan digunakan peneliti untuk mencari informasi tentang MTs Darul Huda Mayak Ponorogo. , status guru, tenaga pendukung, jumlah siswa serta sarana dan prasarana di MTs Darul Huda Mayak Ponorogo. Instrumen adalah alat ukur yang digunakan untuk memperoleh informasi kuantitatif secara obyektif tentang variasi karakteristik variabel.70 Sedangkan instrumen penelitian dimaksudkan sebagai alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam dan sosial. KONDISI SOSIAL EKONOMI DAN PERHUBUNGAN SESAMA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA VIII. KELAS MTS DARUL HUDA MAYAK GILA TAHUN PELAJARAN 2022/2023.
Validitas dan Reliabilitas Instrument
Rumus yang digunakan untuk mengukur instrumen tes pada penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment. Dalam uji validitas dan reliabilitas ini peneliti mengambil sampel sebanyak 30 siswa kelas VIII sebagai responden sehingga untuk menentukan nilai tabel koefisien korelasi dengan jumlah responden sebanyak 30 siswa dan taraf signifikansi 10% maka nilai tabel koefisien korelasi adalah 0,463. Jumlah item pertanyaan untuk variabel kondisi sosial ekonomi keluarga sebanyak 11 item, variabel interaksi teman sebaya sebanyak 15 item, dan variabel harga diri sebanyak 20 item pertanyaan.
Kemudian dari 11 soal variabel kondisi sosial ekonomi terdapat 3 soal yang tidak valid yaitu nomor 2, 6 dan 11. Kemudian dari 15 soal variabel kondisi sosial ekonomi terdapat 5 soal yang tidak valid yaitu nomor 2, 7, 8, 12 dan 14. Berdasarkan hasil output aplikasi SPSS versi 25 diatas terlihat nilai Cronbach Alpha pada instrumen kondisi sosial ekonomi sebesar 0,750, pada instrumen interaksi lawan sebesar 0,879 dan nilai Cronbach Alpha pada instrumen kepercayaan diri sebesar 0,867.
Teknik Analisis Data
Analisis data pengaruh kondisi sosial ekonomi terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Rasa Percaya Diri Siswa Kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Tahun Pelajaran 2022/2023. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Terhadap Rasa Percaya Diri Siswa Kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. Hubungan Teman Sebaya Terhadap Rasa Percaya Diri Siswa Kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo Tahun Pelajaran 2022/2023. Kondisi sosial ekonomi berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran 2022/2023.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Statistik Inferensial
Nilai tersebut mempunyai arti bahwa variabel status sosial ekonomi mempunyai pengaruh sebesar 11,9% terhadap kepercayaan diri siswa. Analisis data untuk mengetahui pengaruh interaksi teman sebaya terhadap harga diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. Untuk menganalisis data ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara variabel interaksi teman sebaya terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MT Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran berjalan.
Untuk menganalisis data apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya terhadap harga diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. Untuk dapat menganalisis data apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel status sosial ekonomi dan interaksi antar teman sebaya terhadap harga diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun pelajaran, maka peneliti menggunakan SPSS versi 25. menggunakan analisis regresi linier sederhana. Nilai tersebut mempunyai arti bahwa variabel kondisi sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya mempunyai pengaruh sebesar 44,2% terhadap harga diri siswa.
Pembahasan
Diketahui bahwa variabel kondisi sosial ekonomi dan interaksi antar teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap variabel harga diri siswa VIII. kelas di MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. 86 A Dian Mardiana R, Pengaruh harga diri dan konformitas dengan teman sebaya terhadap kemandirian siswa kelas VIII MTs Al-Yasini (Skripsi: UIN MALIKI, Malang), 5. Interaksi dengan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap harga diri siswa VIII siswa. kelas di MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023.
Kondisi sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mayak Ponorogo tahun ajaran 2022/2023. Dengan nilai R Square diperoleh hasil sebesar 44,2% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor selain kondisi sosial ekonomi dan interaksi teman sebaya. Dampak Dukungan Teman Sebaya Terhadap Rasa Percaya Diri Siswa Kelas VIII MTs Darul Ulum Bumbungan Bluto Sumenep.
SIMPULAN DAN SARAN
Saran
Bagi madrasah yang mempunyai peranan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan kemampuan kognitif, efektif, dan psikomotorik siswa, hendaknya dapat lebih memperhatikan rasa percaya diri siswa, dan memberikan fasilitas yang baik untuk mengembangkannya, dengan melihat faktor-faktornya. yang mempengaruhi hal ini, seperti keadaan sosial ekonomi dan interaksi dengan teman sebaya. Guru diharapkan mampu mengarahkan, membimbing dan melatih siswa untuk lebih meningkatkan dan mengembangkan rasa percaya diri siswa secara positif dengan menerapkannya dalam proses pembelajaran di kelas maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler. Analisis Kondisi Sosial Ekonomi dan Pencapaian Pendidikan Penduduk Desa Srigading Kecamatan Labuhan Maringgai Kabupaten Lampung Timur”, Ekonomi dan Pendidikan, Vol.
Indrawati, Endang Sri Status sosial ekonomi dan intensitas komunikasi keluarga pada ibu rumah tangga di Padang Kidul Semarang Utara. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII SMP Negri 4 Gringsing Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2010/2011. Hubungan Status Sosial Ekonomi Keluarga dengan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 8 Kediri Tahun Pelajaran 2014/2015.