Rekan-rekan seperjuangan dan seluruh rekan-rekan jurusan Manajemen Pendidikan Islam, khususnya Kelas C, yang telah memberikan dorongan dan masukan positif sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat memperoleh kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini. Ibu Wilis Werdiningsih, M.Pd.I., selaku pembimbing skripsi, yang telah dengan sabar membimbing dan memotivasi penulis sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan.
Semua pihak yang telah membantu baik secara materil maupun immateril sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Latar Belakang Masalah
Karena setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda, ada yang unggul dalam bidang akademik, sebaliknya ada siswa yang unggul dalam bidang non akademik. Untuk itu, diharapkan semua lembaga pendidikan memfasilitasi siswanya untuk mengembangkan kemampuannya baik dalam bidang akademik maupun non akademik. SMAN Pilangkeceng merupakan sekolah menengah negeri yang memiliki banyak prestasi di bidang non akademik.
Pada Maret 2022, SMA Pilangkceneng kembali meraih juara di bidang kompetensi non akademik tingkat Kabupaten Madiun, yakni tiga juara jurnalistik dan empat juara pencak silat.
Fokus Penelitian
Dari hasil mini research yang dilakukan peneliti melalui website FLS2N (Lomba Seni Pelajar Nasional), SMAN Pilangkeceng merupakan sekolah menengah atas (SMA) termuda di Kabupaten Madiun yang banyak berprestasi di bidang non akademik yang prestasinya lebih baik dari sekolah lainnya. , khususnya di wilayah Kabupaten Madiun. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan Kompetensi Non Akademik Siswa (Studi Kasus di SMAN Pilangkenceng).
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Diharapkan penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi berbagai lembaga pendidikan di Indonesia, selain di bidang akademik, mahasiswa juga berkesempatan untuk mengembangkan kemampuan dan bakatnya di bidang lain (non akademik). Kami berharap penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam bidang ilmu dalam perancangan suatu sistem manajemen pembinaan kemampuan dan bakat siswa dalam bidang non akademik yang dapat dikembangkan dan diterapkan di sekolah menengah.
Sistematika Pembahasan
Pada bab II disajikan analisis permasalahan penelitian yang sejalan dengan permasalahan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya. Pembahasan pada Bab II meliputi review Konsep Manajemen Mahasiswa, Manajemen Mahasiswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler, Prestasi Non Akademik dan Kerangka Pemikiran Riset. Bab IV berisi uraian terkait dengan uraian latar belakang penelitian, uraian data dan pembahasan hasil penelitian.
Bab ini dimaksudkan untuk membiasakan pembaca dengan inti dari penelitian ini, yang berisi kesimpulan dan saran.
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Teori
- Manajemen Kesiswaan
- Kompetensi Non Akademik
Secara umum pengelolaan manajemen kesiswaan adalah pengelolaan kegiatan kesiswaan sesuai dengan visi dan misi sekolah. Dari beberapa teori dan observasi yang dilakukan oleh peneliti, salah satu bidang pengelolaan siswa adalah pengembangan potensi siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan ko-kurikuler. Dari dua kegiatan kepemimpinan mahasiswa yang telah dijelaskan, kegiatan ekstra kurikuler dan kegiatan antar kurikuler merupakan wadah pengembangan kemampuan, bakat, minat dan potensi mahasiswa selain bidang akademik dengan tujuan memperluas jaringan potensi mahasiswa untuk berprestasi. prestasi.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39, Pasal 2008 tentang Ruang Lingkup Manajemen Kesiswaan, Pasal 3 ayat (1) dan (2), Manajemen Pengembangan Ruang Lingkup Kesiswaan dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler dan ko-kurikuler.
Telaah Hasil Penelitian Terdahulu
Sedangkan teknik supervisi kelompok adalah salah satu cara pelaksanaan program supervisi yang ditujukan kepada dua orang atau lebih. Guru yang menurut analisis kebutuhan diduga memiliki masalah atau kebutuhan atau kelemahan yang sama dikelompokkan atau dikelompokkan bersama. implementasi dan hasil pengelolaan siswa dalam kegiatan penerimaan siswa baru untuk meningkatkan prestasi non akademik siswa di MAN Kota Batu Malang. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) proses perencanaan pengelolaan siswa melalui: pembentukan koordinator, penetapan pengawas, mewajibkan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan kecakapan hidup, memilih kegiatan ekstrakurikuler berikut, 2) pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler siswa kegiatan pengembangan di bidang non akademik dengan cara: mahasiswa menjaga komunikasi dengan koordinator, pembinaan selalu berdasarkan minat dan bakat mahasiswa, 3) hasil pengelolaan mahasiswa pada pembinaan kegiatan non akademik adalah sebagai berikut: kemahasiswaan menyediakan pembina yang berkompeten di bidangnya pada setiap ekstrakurikuler, meningkatkan prestasi non akademik, dan setiap siswa memiliki satu bidang keahlian/keahlian. Berdasarkan penjelasan tersebut, terdapat beberapa perbedaan dan persamaan antara peneliti terdahulu dengan peneliti makalah ini, yaitu pertama, dari segi perbedaan, penelitian menitikberatkan pada proses perencanaan dari PPDB, pelaksanaan dan hasil pengelolaan kesiswaan pada pengembangan prestasi non-akademik, sedangkan penelitian lebih fokus pada perencanaan program kemahasiswaan, pelaksanaan manajemen kemahasiswaan dan evaluasi pelaksanaan program kemahasiswaan.
Kedua, dari segi kesamaan, sama-sama fokus pada kepemimpinan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensi non akademik mahasiswa. Kedua, penelitian dilakukan oleh Hafiz Hasan dengan judul Pengaruh Manajemen Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTS Al Washliyah Perbaungan 16.49 Penelitian ini dilakukan pada tahun 2020 dengan data kuantitatif. Penelitian ini berfokus pada dampak kepemimpinan siswa terhadap kinerja siswa di MTS Al-Washliyah.
Dengan pengujian hipotesis dalam penelitian ini secara empiris, maka disimpulkan bahwa Manajemen Kesiswaan berpengaruh rendah terhadap prestasi belajar siswa di MTS Al-Washliya Kab. 49Hafis Hasan, 'Pengaruh Manajemen Siswa Terhadap Prestasi Siswa MTS Al Washliyah 16 Perbaungan' (Disertasi, UIN Sumatera Utara, 2020). Manajemen siswa dalam meningkatkan prestasi siswa di SMP Al-Risyad Jambi.50 Penelitian ini dilakukan pada tahun 2018 dengan menggunakan data kualitatif.
Penelitian ini menitikberatkan pada kepemimpinan siswa untuk meningkatkan prestasi siswa dan lebih menitikberatkan pada kegiatan ekstrakurikuler yang meliputi bagaimana pelaksanaannya, apa saja kendalanya, bagaimana upaya kepala sekolah mengatasi kendala dan apa yang dicapai dalam pelaksanaan siswa manajemen dalam meningkatkan prestasi siswa di SMP Al-Jambi Irsyad. 50 Rio Prasetya, 'Manajemen Siswa Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di SMP Al-Risyad Jambi' (Disertasi, UIN Jambi, 2018). . pelatihan yang cukup intensif, 3) Upaya pihak sekolah untuk mengatasi kendala dan keterbatasan di SMP Al-Risyad Jambi yaitu pertama terkait dana untuk berdiskusi dengan ketua yayasan dan wali murid, kedua memotivasi siswa untuk terus semangat ikut kegiatan, ketiga manfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya agar tidak sia-sia.
Kerangka Berpikir
Berdasarkan penafsiran tersebut, terdapat beberapa perbedaan dan persamaan antara peneliti terdahulu dengan peneliti penulisan ini, yaitu pertama dari segi perbedaan, penelitian menitikberatkan pada luas permasalahan pada seluruh prestasi belajar siswa, baik akademik maupun non akademik. , sedangkan rumusan masalah penelitian menitikberatkan pada implementasi, hambatan, dan upaya, sedangkan karya penelitian hanya sebatas prestasi non akademik mahasiswa, dan rumusan masalah menitikberatkan pada perencanaan, implementasi, dan evaluasi.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Data dan Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
- Pengecekan Keabsahan Penelitian
- Tahap Penelitian
Peneliti melakukan sesi dokumentasi pada saat wawancara dan observasi yang telah dilakukan di SMA Pilangkeceng. Analisis Perencanaan Pengelolaan Siswa Dalam Pengembangan Kompetensi Non Akademik Studi Kasus Siswa SMA Pilangkeceng Perencanaan merupakan tahap awal dari suatu program. Proses implementasi kepemimpinan siswa di SMAN Pilangkeceng diawali dengan analisis kemampuan dan kemampuan siswa.
Analisis Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Pengembangan Kemampuan Non Akademik Siswa SMAN Pilangkeceng Kompetensi Non Akademik Siswa SMAN Pilangkeceng. Peneliti : Bagaimana kesan dan pendapat anda tentang program pengembangan kompetensi non akademik di SMAN Pilangkenceng. Dari data diatas diketahui bahwa salah satu kegiatan ekstrakurikuler di SMAN Pilangkenceng adalah ekstra radio RGAS (Radio Generasi SMAPI).
HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Latar Penelitian
SMAN Pilangkeceng merupakan lembaga pendidikan pada jenjang SMA yang terletak di Kabupaten Madiun Provinsi Jawa Timur yang berdiri sejak tahun 1999. Sejak berdiri pada tahun 1999, SMAN Pilangkeceng telah mengalami beberapa kali pergantian kepemimpinan, hingga saat ini dipimpin oleh Bapak . Setyo Utomo, S.Pd., M.Pd. Dalam perkembangannya, SMA Pilangkenceng banyak mengalami perubahan dan perkembangan baik dari program, prestasi maupun bangunan.
Pendidik, Pendidikan dan Siswa SMAN Pilangkenceng Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor terpenting dalam sebuah organisasi. Dalam lembaga pendidikan yang dimaksud dengan sumber daya manusia adalah seluruh warga madrasah yang ada di lembaga madrasah, seperti kepala madrasah, guru, siswa, tenaga pengajar dan lain-lain, termasuk di SMA Pilangkenceng. Prestasi di bidang non akademik SMA Pilangkenceng terdiri dari berbagai bidang yaitu seni, pencak silat dan olahraga.
Paparan Data
- Perencanaan Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan
- Evaluasi Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan
Berdasarkan penjelasan di atas diketahui bahwa perencanaan utama siswa di SMAN Pilangkenceng adalah pelaksanaan perencanaan program dan perencanaan peserta ekstrakurikuler. Dari penjelasan diatas dapat diketahui bahwa SMA Pilangkeceng memiliki 13 program ekstrakurikuler yaitu pramuka, pencak silat, voli, futsal, musik, tari, teater, karawitan, kerohanian, PMR, pik-r, drum band, percakapan bahasa inggris , KIR ( karya ilmiah remaja). Kegiatan ekstra kurikuler di SMA Pilangkeceng dikenalkan kepada siswa baru melalui Kegiatan Penyambutan Siswa Baru (PPDB).
Untuk pembinaan ekstrakurikuler di SMA Pilangkenceng dilakukan oleh pelatih yang terampil sesuai dengan bidangnya. SMAN Pilangkenceng memberikan perhatian khusus pada mata pelajaran seni dan kesehatan bagi siswa dengan tujuan untuk membantu mengembangkan potensi siswa dalam bidang non akademik. Pengamatan peneliti menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan siswa di SMAN Pilangkenceng diawali dengan kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan kokurikuler di dalam kelas.
Dari buletin di bawah ini terlihat bahwa setiap minggu momentum semua kegiatan ekstrakurikuler di SMA Pilangkenceng dilanjutkan dan kemudian ditampilkan di buletin sekolah. Dari penjelasan di atas dapat diketahui bahwa penyelenggaraan program kemahasiswaan di SMAN Pilangkenceng bertujuan untuk menjadi wadah bagi para siswa untuk belajar dan mengembangkan kemampuannya dalam bidang non akademik sehingga menjadi sebuah prestasi. Evaluasi manajemen siswa dalam pengembangan keterampilan non akademik siswa studi kasus di SMAN Pilangkeceng Siswa studi kasus akademik di SMAN Pilangkeceng.
Prestasi siswa SMA Pilangkeceng baru-baru ini di bidang non akademik adalah jurnalistik dan pencak silat. Kedua dokumentasi tersebut merupakan bukti prestasi yang diraih siswa SMA Pilangkeceng tahun 2022 di bidang non akademik kejuaraan jurnalistik dan pencak silat.
Pembahasan
- Analisis Pelaksanaan Manajemen Kesiswaan dalam
- Analisis Evaluasi Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan
Pelaksanaan manajemen kesiswaan khususnya bidang non akademik di SMA Pilangkenceng menitikberatkan pada kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan kokurikuler pada mata pelajaran seni dan kesehatan. Penilaian manajemen siswa di SMA Pilangkeceng dilakukan pada setiap akhir kegiatan melalui rapat bersama, dari kegiatan yang telah dilakukan kemudian dicari kekurangannya. Untuk memudahkan pembaca dalam memahami skema evaluasi, maka peneliti telah membuat skema evaluasi program siswa SMA Pilangkeceng sesuai dengan hasil observasi yang telah dilakukan.
Implementasi siswa dalam peningkatan kompetensi non akademik di SMAN Pilangkenceng didukung; a) kegiatan ekstrakurikuler dilakukan seminggu sekali, dengan sarana prasarana dan pelatih disediakan oleh sekolah, b) kegiatan ekstrakurikuler dilakukan sesuai jam pelajaran. Bagaimana mengelola dan mengarahkan siswa yang memiliki bakat dan minat dalam bidang non akademik di SMA Pilangkenceng. Bagaimana dengan sarana prasarana kegiatan ekstrakurikuler, apakah mendukung semua kegiatan di SMA Pilangkenceng?
Peneliti : Bagaimana mengelola dan membimbing siswa yang memiliki bakat dan minat di SMA Pilangkengeng. Peneliti : Apakah ada kendala dalam proses pembinaan dan bimbingan siswa di SMAN Pilangkengeng. Refleksi Dengan dokumentasi ini, diketahui bahwa peneliti mewawancarai salah satu tokoh yang menonjol di Hoërskool Pilangkenceng, yaitu Luthfi Alfian Fahrudika.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
- Kerangka Berpikir
- Struktur Organisasi di SMAN Pilangkenceng
- Gambar Pelaksanaan Promosi Ekstrakurikuler pada maa PPDB
- Mading Sekolah di SMAN Pilangkenceng
- Siswa Berprestasi di SMAN Pilangkenceng
- Skema Perencanaan Kesiswaan di SMAN Pilangkenceng
- Skema Pelaksanaan Kesiswaan di SMAN Pilangkenceng
- Skema Evaluasi Kesiswaan di SMAN Pilangkenceng
