• Tidak ada hasil yang ditemukan

Handout COM301 03 ISU LINGKUNGAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Handout COM301 03 ISU LINGKUNGAN"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

ISU LINGKUNGAN

(2)

ANALISIS ISU

• Komunikasi lingkungan bertujuan untuk memberikan solusi pada masalah lingkungan.

• Analisis isu menjadi penting supaya literasi lingkungan menjadi optimal.

• Memahami akar masalah dan isu lingkungan menjadikan kita lebih efektif dalam komunikasi

(3)

PERBEDAAN MASALAH DAN ISU

•  Problem adalah bagian kecil dari kontroversi

• Isu adalah bagian dari perselisihan lebih besar.

• Masalah jika didiamkan akan menjadi isu.

• Masalah mulanya adalah sesuatu yang tunggal namun akan menjadi konfrontasi.

• Win-lose situation. Perang. Antagonistik.

(4)

ISU

(5)

ISU

• Isu terdiri dari kumpulan masalah maka isu bersifat multidimensional.

• Dapat berkembang dengan cepat atau hilang dengan cepat.

• Contoh isu: perubahan iklim, polusi air, tanah, penggunaan tanah, spesies langka, perkembangan manusia.

• Isu biasanya tidak memiliki jawaban tunggal.

• Isu akan menimbulkan pertanyaan baru sehingga harus dilakukan manajemen isu.

• Jika masalah hilang, isu harus diambil tindakan supaya ada mitigasi isu.

(6)

CONTOH ISU

• Alam liar harus dikelola bagaimana.

• Bagaimana pengaturan manusia? Ex. China.

• Risiko limbah kimia?

• Konflik penggunaan tanah

• Bagaimana reservasi hutan hijau

• Penggunaan pestisida dan herbisida di pertanian.

(7)

PERTIMBANGAN KONSEKUENSI

ISU

(8)

PERTIMBANGAN KONSEKUENSI ISU

• Pertimbangan konsekuensi isu.

• Pertimbangkan pihak-pihak yang terkait. Analisis kepercayaan dan nilai stakeholder.

• Muncul perspektif beragam.

• Misalnya pilih makan atau lingkungan?

• Kampanye yang ada harus mencoba mengubah belief dan value.

• Jika dua hal ini terganggu maka yang muncul adalah marah dan rasa takut.

• Sulit untuk melakukan komunikasi bahkan gagal komunikasi.  

(9)

KOMPONEN

ANALISIS ISU

(10)

PLAYER/STAKEHOLDER

• Player atau stakeholder: individu, kelompok, organisasi yang memiliki kepentingan terhadap isu dan hasilnya.

• Apakah ada individu/kelompok yang terlibat namun bukan stakeholder.

• Apakah ada yang dapat berfungsi sebagai mediator atau sebaliknya, membuat komplikasi dinamika kelompok.

• Apakah ada kepentingan tersembunyi pada isu yang ada.

(11)

POSISI

• Posisi berbagai pemain yang diambil berhubungan dengan isu.

• Perbedaan nilai dan kepercayaan menimbulkan perbedaan posisi.

• Pahami kepercayaan dan nilai mereka.

• Apakah posisi mereka didasarkan pada informasi yang valid, pemikiran rasional?

• Apakah pengambilan keputusan membutuhkan informasi tambahan atau klarifikasi ulang.

• Apakah keputusan diambil berdasarkan pemikiran kritis.

• Atau sebaliknya decision making berdasarkan groupthink.

(12)

SOLUSI

• Ide dan strategi alternatif yang digunakan untuk mencapai konsensus dan resolusi isu

• Apakah disetujui oleh semua pihak

• Apakah konsensus akan tercapai

• Apakah konsensus akan bebas kepentingan tersembunyi

• Siapakah yang akan dipengaruhi oleh akibat jangka pendek dan panjang pada solusi

• Apakah ada keuntungan dan kerugian pada berbagai pihak akibat solusi

• Apakah solusi akan bekerja secara permanen

(13)

ANALISIS ISU

(14)

ANALISIS ISU

Isu harus dibedah tidak hanya di permukaan namun sampai ke dalam

Setiap bagian memiliki fungsi yang lain.

Kelompok yang berlawanan seringkali sulit untuk menangkap inti kelompok lain.

Kelompok sering langsung mengambil posisi dan posisi ini sering berubah.

Supaya lebih unggul dibutuhkan perubahan posisi dan strategi retorik

Wajar jika muncul debat panas karena orang tidak mau memahami satu sama lain.

Hal ini muncul karena konfrontasi akibat perbedaan kepentingan

Semakin banyak berbantahan akan menimbulkan frustrasi.

(15)

KARAKTERISTIK YANG MUNCUL PADA KELOMPOK

BIASED

Penekanan pada poin tertentu mencerminkan bias

Propaganda adalah materi yang hanya menekankan satu sisi saja

Walaupun isu diangkat oleh issue interest groups biasanya memiliki agenda dan bertujuan mengajak anda untuk setuju.

Penting untuk memahami

SIMPLIKASI

• Informasi terlalu banyak bahkan menyebabkan penyesatan.

• Butuh penyederhanaan namun terlalu sederhana akan menyebabkan orang malah tidak mengerti.

(16)

PERSONALISASI

• Bagaimana memberikan wajah terhadap masalah.

• Hal ini akan memberikan

kekuatan persuasif terhadap isu-isu mendasar.

SENSASIONALISASI/GLAMO RISASI

• Isu non lokal akan

sensasional ketika fokus pada satu kota, daerah, industri

atau hal lainnya.

• Isu bisa saja sensasional

namun isu dapat shifting ke selebrities.

• Orang bisa setuju sama isu

(17)

DESKRIPSI NILAI

• Egosentrik: Fokus kepada pemuasan diri dan kebutuhan pribadi. Saya dapat untung apa.

• Legal: Hubungan nilai hukum terhadap diri sendiri. Jika ada larangan berburu maka pemburu akan marah

(18)

DESKRIPSI NILAI

Cantik tergantung kepada siapa menilai.

ESTETIKA

Komunitas dengan pendekatan konservatif. Kami tahunya begini dan dari dulu begini terus.

Tantangan terhadap hal ini biasanya berujung dengan penolakan

BUDAYA

Bagaimana orang bersenang-senang merupakan hal penting. Jika isu mempengaruhi aktivitas kita

REKREASIONA

(19)

DESKRIPSI NILAI

Manusia cenderung menolak perubahan mendasar pada daerah mereka apalagi yang dianggap unik.

EKOLOGIKA L

Bagaimana tindakan yang dilakukan akan mempengaruhi sisi ekonomis pada isu

Siapa yang untung dan siapa yang rugi

EKONOMI

Apakah pengalaman menarik yang didapatkan dari isu

PENDIDIKA

(20)

• POSISI PADA ISU YANG

BERHUBUNGAN DENGAN AGAMA

SPIRITUA L

• ORANG AKAN BERSATU KARENA ALASAN BERSAMA SEPERTI

PERASAAN, EMPATI BAHKAN

SOSIAL

(21)

ISU GLOBAL. REGIONAL. LOKAL

• Area yang dipengaruhi oleh isu

• Siapakah pelakuknya

• Media apakah yang dominan

• Semakin jauh jarak, manusia akan semakin tidak peduli.

• Gunakan jarak lebih luas ketika kampanye agar masyarakat peduli

• Tekankan unsur tempat

(22)

FRAMING

(23)

FRAMING

• Pesan dapat di bingkai dengan pemilihan komponen, hubungan dan tata letak.

•  Framing memberikan definisi akan isu, diagnosis masalah dan memberikan solusi.

• Di sisi lain, framing dapat meniadakan isu yang ada.

• Tugas awal framing adalah mengetahui siapa yang

mengendalikan komposisi informasi dan siapakah pemilik informasi.

(24)

• Pemilik informasi pasti memiliki kekuatan besar dan ingin mengendalikan informasi

• Jika sudah memahami framing yang ada, buatlah framing alternatif.

• Lawanlah isu musuh, dapatkan dukungan dari audiens dan selaraskan nilai dengan audiens.

• Mohon diingat bahwa

Mudah terjerumus kepada propaganda ketika membuat framing alternatif.

Ketika mengubah isu, lihat isu awal. Pahami. Pastikan topiknya sama.

(25)

terima kasih

Referensi

Dokumen terkait

16 berikut yaitu, menemukan alternatif solusi melalui redefinisi masalah, memperbesar dan memperkuat sumber daya dan kepentingan agar semua pihak dapat mencapai tujuan, menemukan

Strategi Keberhasilan Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Kurasaki Pada Peserta Didik di SD Negeri Cogreg 1 Untuk mencapai sebuah tujuan dalam program, tentunya pihak