• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII-IX Di SMP Ekakapti Karangmojo Gunungkidul - Repository Unjaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII-IX Di SMP Ekakapti Karangmojo Gunungkidul - Repository Unjaya"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

38 DAFTAR PUSTAKA

Adiputra, S., & Mujiyati. (2017). Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di Indonesia:

Kajian Meta Analisis. Konselor, 150-155.

Darmadi. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Dhiu, K. D. (2017). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus VI Kecamatan Golewa Selatan. Jurnal Tunas Bangsa, 173- 182.

Hapnita, W., Abdullah, R., Gusmareta, Y., & Rizal, F. (2018). Faktor Internal Dan Eksternal Yang Dominan Mempengaruhu Hasil Belajar Menggambar Dengan Perangkat Lunak Siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Padang Tahun 2016/2017. CIVED Jurusan Teknik Sipil, Vol 5 No 1, 2176-2177.

Izzaty, R. E., Ayriza, Y., & Setiawati, F. A. (2017). Prediktor Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, 154-155.

Jatmiko. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Nahdhatul Ulama Pace Nganjuk. Jurnal Mate Educator Nusantara, Volume 01 Nomer 02, 210.

Manazila, A., & Purwanti , E. (2017). Hubungan Motivasi Belajar Dan Disiplin Siswa Dengan Hasil Belaajr PKn. Joyful Learning Journal, 61-69.

Muliani, Sumardi, & Munir, A. R. (2015). Motivasi, Komitmen Dan Budaya Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Kursus Toefl

PERPUSTAKAAN

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA

(2)

39

Preparation Pada Pusat Bahasa Universitas Hasanudin. Jurbal Analisis Vol. 4, No. 2, 191.

Nitami, M., Daharnis, & Yusri. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa. Konselor, Volume 4 Nomer 1, 5-6.

Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nursalam. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta Selatan: Salemba Medika.

Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Dalam Angka. (2018). Yoyakarta: Badan Pusat Statistik Propinsi D.I. Yogyakarta.

Sari, S. F., Yusmansyah, & Utaminingsih, D. (2018). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Sukadana Kabupaten Lampung Timur.

Syafi'i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.2 No.2, 116-121.

Saryono. (2011). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jogjakarta: Mitra Cendikia.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&B. Bandung:

Alfabeta.

Syah, D. N., Amin, A., & Gumay, O. P. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPA Terpadu. Science and Phsics Education Journal, 66-70.

PERPUSTAKAAN

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA

(3)

40

Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Syah, M. (2017). Psikologi Belajar. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.

Uno, H. (2017). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Yogyakarta, D. P. (2018). Capaian Nilai Ujian Nasional. Yogyakarta: Dinas Pendidikan Yogyakarta.

PERPUSTAKAAN

UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI YOGYAKARTA

Referensi

Dokumen terkait

Dalam kaitan pentingnya kecerdasan emosional dan motivasi belajar pada diri siswa sebagai salah satu faktor untuk meningkatkan prestasi belajar yang dimiliki

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) adanya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, 2) adanya pengaruh metode peer teaching terhadap

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Masalah ... Manfaat Penelitian ... Prestasi Belajar .... Pengertian Belajar ... Pengukuran Prestasi Belajar………... Faktor-faktor yang

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Ada hubungan positif antara minat membaca dengan prestasi belajar siswa, dengan mengetahui hasil perhitungan angka rx1y = 0,521 dengan

Faktor ekstern adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang sifatnya di luar diri siswa, yaitu beberapa pengalaman-pengalaman, keadaan keluarga,

HUBUNGAN PEMANFAATAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI GLAGAH YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas

Hubungan kecerdasan adversity dengan prestasi belajar siswa yang nantinya dapat menjadi dasar untuk menanggulangi permasalahan pada beberapa siswa yang mempunyai hasil

Secara inferensial diperoleh 1 Terdapat pengaruh antara keaktifan belajar, kemandirian belajar dan kreativitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa, 2