HUBUNGAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA DENGAN INDEKS PRESTASI SEMESTER V PADA TINGKAT III DI AKADEMI KEBIDANAN SARI
MULIA BANJARMASIN
Noor Yunita Sari*, Winda Maolinda¹*, Imam Santoso²*
¹STIKES Sari Mulia Banjarmasin
²Poltekes Kemenkes Banjarmasin
*Korespondensi Penulis. Telepon 0878-1444-1945, E-mail:
Shary.yunitha@yahoo.co.id
ABSTRAK
Pendidikan adalah salah satu upaya dalam meningkatkan sumber daya manusia dan merupakan tanggung jawab semua pihak, baik pemerintah, masyarakat, dan lembaga pendidikan. Pentingnya peranan motivasi dalam proses pembelajaran perlu dipahami oleh pendidik agar dapat melakukan berbagai bentuk tindakan atau bantuan kepada mahasiswa. Mahasiswa yang bermotivasi tinggi dalam belajar memungkinkan akan memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi pula, artinya semakin tinggi motivasinya semakin intensitas usaha dan upaya yang dilakukan, maka tinggi hasil belajar yang diperolehnya.
Penelitian dilakukan pada mahasiswa tingkat III Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa 87 mahasiswa yang motivasi baik dan 92 mahasiswa yang mempunyai minat cukup. Hasil analisis statistik dengan uji Fisher Exact mendapatkan nilai p 0,026. Pada taraf signifikansi 5%
(0,05) maka didapatkan p < α. Oleh karena itu dapat dinyatakan ada hubungan yang signifikan antara motivasi dengan indeks prestasi semester dan ada hubungan yang signifikan antara minat dengan indeks prestasi semester, hasil analisis statistik dengan uji Fisher Exact mendapatkan nilai p 0,017 . Pada taraf signifikansi 5% (0,05) maka didapatkan p < α. Kesimpulan pada penelitian ini, khususnya sebagai lembaga pendidikan, dosen diharapkan agar selalu mempertahankan minat belajar mahasiswa, dengan berbagai cara yaitu memberikan penguatan (Reinforment) dengan pujian dan mencari tahu faktor- faktor yang mempengaruhi minat belajar mahasiswa. Sehingga dapat meningkatkan belajar mahasiswa serta dapat menciptakan lulusan baik dan menjadi bidan profesional.
Kata kunci : Indeks Prestasi Semester, Motivasi dan Minat
MOTIVATION AND RELATIONSHIP WITH THE INTERESTS OF STUDENTS LEARNING ACHIEVEMENT INDEX V LEVEL III IN SARI MULIA ACADEMY OF
MIDWIFERY BANJARMASIN
Noor Yunita Sari * , Winda Maolinda * ¹ , Imam Santoso² *
¹ STIKES Sari Mulia Banjarmasin
² Poltekes Kemenkes Banjarmasin
* Contact author . 0878-1444-1945 phone , E - mail : Shary.yunitha @ yahoo.co.id
ABSTRACT
Education is one of the efforts in improving human resources and the responsibility of all parties , including government , community , and educational institutions . The importance of the role of motivation in the learning process needs to be understood by educators in order to carry out various forms of action or assistance to students . Students are motivated to learn will allow to obtain higher learning outcomes as well , meaning that the higher the intensity of effort and motivation efforts , the obtained high learning outcomes . The study was conducted at the student rate of Midwifery Academy III Sari Mulia Banjarmasin . From the research it was found that 87 students are well motivated and 92 students who have an interest sufficient . Statistical analysis by Fisher's Exact test p-value 0.026 gain . At the 5% significance level ( 0.05 ) are obtained p < α . Therefore, it can be stated that there is a significant relationship between motivation and the semester GPA and no significant relationship between interest with the semester GPA , the results of statistical analysis with the Fisher Exact test scores 0,017 p . At the 5% significance level ( 0.05 ) are obtained p < α . Conclusions in this study , particularly as educational institutions , faculty are expected to always maintain student interest in learning , different ways of providing reinforcement ( reinforment ) with praise and find out the factors that affect student interest in learning . So it can improve student learning and can create both graduate and a professional midwife .
Keywords : Semester GPA , Motivation and Interests