1
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN ANAK BALITA USIA 1-5 TAHUN DI WILAYAH KELURAHAN
CIGENDING
Ida Suryani1 , Yanti Herawati , Wiwing Widaningsih3
1 Dosen Program Studi Sarjana Kebidanan STIKes Dharma Husada Bandung 2 Dosen Program Studi Sarjana Kebidanan STIKes Dharma Husada Bandung
3 Mahasiswa Sarjana Kebidanan STIKes Dharma Husada Bandung Email: [email protected]
Abstract
Development is the addition of more complex body structures and functions in gross motor skills, fine motor skills, speech and language, as well as socialization and independence. Parents have their own parenting style in educating their children, and this affects the child's development. Parenting patterns play an important role in educating children, the description of parents' attitudes and behavior in child development, in their community or surroundings influence children's attitudes and behavior. The purpose of this study was to establish a correlation between parenting style and the development of toddlers aged 1-5 years. This study uses a correlation analytic research method with a cross-sectional approach, 91 subjects with quota sampling technique. Univariate and bivariate analysis using the Chi Square test. The results showed that positive parenting style with appropriate child development was 72 people (79.13%), positive parenting style with questionable child development was 2 people (2.19%), parenting style 13 people (14.29%) were negative with appropriate child development, and negative parenting patterns with questionable child development were 4 people (4.39%). The results of the Chi-Square test analysis showed that there was a relationship between parenting style and the development of toddlers in Cigending area (p=0.002 <0.05). The results of this study show that where parents with positive parenting, the average child's development is in accordance with their age, as well as when parents apply negative parenting, the results obtained by some of their children show dubious developments.
Keywords: Parenting Patterns, Child Development, Toddlers 1-5 years.
Abstrak
Perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan motorik kasar, motorik halus, bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian. Orang tua mempunyai pola asuh tersendiri dalam mendidik anak-anaknya, dan ini mempengaruhi perkembangan anak. Pola asuh orang tua memegang peranan penting dalam mendidik anak, gambaran sikap dan perilaku orang tua dalam perkembangan anak, pada lingkungan masyarakat atau sekitarnya mempengaruhi sikap dan perilaku anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan pekembangan anak balita usia 1-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analitik korelasi dengan pendekatan cross-sectional, subjek 91 orang dengan teknik quota sampling. Analisis univariat dan bivariat menggunakan uji Chi Square. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh orang tua yang positif dengan perkembangan anak yang sesuai sebanyak 72 orang (79,13%), pola asuh orang tua yang positif dengan perkembangan anak yang meragukan sebanyak 2 orang (2,19 %), pola asuh orang tua yang negatif dengan perkembangan anak yang sesuai sebanyak 13 orang (14,29%), dan pola asuh orang tua yang negatif dengan perkembangan anak yang meragukan sebanyak 4 orang (4,39%). Hasil analisis uji Chi-Square menunjukkan bahwa terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan anak balita di Kelurahan Cigending ( p=0,002 <0,05 ). Hasil penelitian ini menunjukan dimana orang tua dengan pengasuhan yang positif rata rata perkembangan anaknya pun sesuai dengan usianya, begitu pula ketika orang tuanya
2 menerapkan pola asuh negatip, maka hasil yang di dapatkan sebagian dari anak anaknya menunjukan perkembangan yang meragukan.
Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Perkembangan Anak, Balita 1-5 tahun
I. PENDAHULUAN
Psikologis Hubungan anak dengan orang sekitarnya berpengaruh terhadap tumbuh kembangnya. Seorang anak yang tidak dikehendaki oleh orang tuanya atau anak yang selalu merasa tertekan akan mengalami hambatan di dalam tumbuh kembangnya. Periode 0 sampai dengan 3 tahun merupakan periode emas dalam pertumbuhan dan perkembangan anak.
Pada periode ini, pertumbuhan sel otak terjadi lebih cepat daripada periode lainnya. Untuk mendukung hal tersebut, anak membutuhkan lingkungan yang aman dan penuh kasih sayang, dengan didukung asupan gizi dan stimulasi oleh orang tua atau pengasuh.4
.
II. TINJAUAN PUSTAKA
Pola pengasuhan mencakup serangkaian aktivitas sehari-hari yang dilakukan oleh orang tua atau pengasuh dalam melindungi anak, merawat, mencukupi kebutuhan, dan mendukung pertumbuhan serta perkembangan anak.
Pengasuhan yang tepat akan mampu mendorong anak untuk mencapai potensi optimal.1
Pola asuh orang tua dalam perkembangan anak merupakan cara yang digunakan dalam proses interaksi berkelanjutan antara o rang tua dan anak untuk membentuk hubungan yang hangat, dan memfasilitasi anak untuk mengembangkan kemampuan anak yang meliputi perkembangan motorik halus, motorik kasar, bahasa, dan kemampuan sosial sesuai dengan tahap perkembangannya.14
III. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis Observasional penelitian Analitik Korelasional dengan pendekatan Cross Sectional. Penelitian survei analitik adalah penelitian yang mencoba menggali bagaimana dan mengapa fenomena kesehatan itu terjadi. Kemudian dilakukan analisis dinamika korelasi antar fenomena atau antar faktor risiko dengan efek.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
.
dari 91 responden dapat diketahui bahwa pola asuh orang tua yang positif dengan perkembangan anak yang sesuai sebanyak 72 orang (79,13%), pola asuh orang tua yang positif dengan perkembangan anak yang meragukan sebanyak 2 orang (2,19
%), pola asuh orang tua yang negatif dengan perkembangan anak yang sesuai sebanyak 13 orang (14,29%), dan pola asuh orang tua yang negatif dengan perkembangan anak yang meragukan sebanyak 4 orang (4,39%). Hasil analisis uji Chi-Square menunjukkan bahwa terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan anak balita di Kelurahan Cigending ( p =0,002 <0,05 ).
Hasil penelitian ini menunjukan dimana orang tua dengan pengasuhan yang positif rata rata perkembangan anaknya pun sesuai dengan usianya, begitu pula ketika orang tuanya menerapkan pola asuh negatip, maka hasil yang di dapatkan sebagian dari anak anaknya menunjukan perkembangan yang meragukan.
V. KESIMPULAN DAN SARAN
3 Karakteristik orangtua berdasarkan usia
orangtua di dominasi oleh ibu muda usia 20 sd 30 tahun sebanyak 47 responden (51,64%), karakteristik berdasarkan pekerjaan terbanyak pada ibu rumah tangga sebesar 76 responden ( 86,81), dan pendidikan orangtua terbanyak berpendidikan SMA sebanyak 61 responden ( 67,03 %).
Dari 91 responden, didapatkan hasil penerapan pola asuh orang tua positip lebih dominan sebanyak 75 responden ( 82,41%) .Terdapat 85 balita (93,40%) mengalami perkembangan yang sesuai dan 6 balita (6,59 %) mengalami perkembangan yang meragukan dan tidak terdapat balita yang mengalami penyimpangan perkembangan.
Hasil analisis uji Chi-Square menunjukkan bahwa terdapat hubungan pola asuh dengan perkembangan anak balita di Kelurahan Cigending ( p =0,002 <0,05 ).
DAFTAR PUSTAKA
1. Departemen Kesehatan RI. TA 2022. Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar 2. Kementerian Pemberdayaan
Perempuan dan Perlindungan Anak (Kemen PPPA). 2022 propil anak Indonesia 2022
3. Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (Kemen PPPA). 2021 propil anak Indonesia 2021
4. Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE) Vol. 4, No. 1, Maret 2022, pp. 64-70 ISSN (print):
2716-3490, ISSN (online): 2716-35 Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Usia Prasekolah di Tk Islam Sunan Gunung Jati Latifah Susilowati1 , Dwi Susanti2, Afi Lutfiyati3 , Masta Hutasoit4 1,2,3,4
Keperawatan (S1), Fakultas Kesehatan, Universitas Jenderal Achmad Yani, Yogyakarta, Indonesia
5. United Nations Children’s Fund (2020). Situasi Anak di Indonesia – Tren, Peluang, dan Tantangan Dalam Memenuhi Hak- Hak Anak. Jakarta: UNICEF Indonesia
6. Sisri landa Sari(2019)Hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan sosial anak di jorong kampung vii kecamatan rao selatan kabupaten pasama
7. Ana Nur Filiya (2019) Hubungan tumbuh kembang anak dengan pola asuh ibu bekerja
8. Nursalam. 2016. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis Edisi.4. Jakarta : Salemba Medika.
9. Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alpha
10. Notoadmojo, Soekidjo. 2018.
Metodologi Penelitian Kesehatan.
Jakarta : Rineka Cipta.
11. Amran, Yulia. 2012. Pengelolaan dan Analisis Data Statistik di Bidang Kesehatan. Fakulltas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Jakarta: Jakarta
12. Azizah, N., & Rahmawati, D.
(2018). Perkembangan Anak Usia 3–4 Tahun
Berdasarkan Peran Orangtua Di Paud Juwita Harapan Sidoarjo.
Journal Of
Issues In Midwifery, 1(3), 38–46.
13. Hastuti, D. (2016). Strategi Pengembangan Harga Diri Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 38–50.
14. Hidayat, Novi, A. T. N. (2016).
Kebutuhan Akan Rasa Aman Dan Happines
15. Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral Dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al- Athfal: Jurnal Pendidikan Anak,
4 16. Irmilia, E., Herlina, Hasneli, Y.
(2015). Hubungan Peran Orang Tua Terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah.
JOM, 2(1)
17. Kesehatan, & Masyarakat. (2014).
Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 75
Tahun 2014 tentang Pusat Kesehatan Masyarakat.
18. Muniroh, S. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Harga Diri Anak Usia Prasekolah. Jurnal Keperawatan,
19. Riskesdas. (2018). Laporan Nasional 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan kesehatan Departemen Kesehatan
20. Sunarty, K. (2016). Hubungan Pola Asuh Orangtua dan Kemandirian Anak
21. Winda Oktavia, D. (2018). Self- Actualization In 21 St Century Through Lift-TheFlap Story Book Based On Child Friendly Research.
26(Advances In Social Science, Education And Humanities)
22. Hastuti, D. (2016). Strategi Pengembangan Harga Diri Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan 23. Inawati, A. (2017). Strategi
Pengembangan Moral Dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al- Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 24. Yusuf, S. dan J. N. (2011). Teori
Kepribadian. PT. Remaja Rosdakarya Offset
25. Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Dan Penelitian Gabungan. Kencana.
26. Tita Restu Yuliasri, Esti Nugraheny, Atika (2014). perbedaan ibu bekerja dan tidak bekerja terhadap perkembangan anak.
27. Fitria Sunanti , Nurasih. (2016) karakteristik orang tua dan perkembangan balita usia 12-59 bulan
28. Sri Mulyanti , Tatang Kusmana , Tika Fitriani. (2021) pola pengasuhan orangtua terhadap
perkembangan anak usia pra sekolah : literature review
