PENDAHULUAN
Fokus Penelitian
Bagaimana perencanaan kurikulum berbasis tauhid untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari Kabupaten Jember tahun pelajaran 2016/2017. Bagaimana Evaluasi Kurikulum Berbasis Tauhid Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan keilmuan bagi pengembangan khazanah ilmu pengetahuan khususnya yang berkaitan dengan penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik. Kami berharap hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan rangkuman dan referensi sehingga dapat dijadikan sumber belajar dan bacaan bagi siswa lainnya.
Definisi Istilah
Sebagai tambahan wawasan mengenai penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa, pembaca tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut. Kecerdasan spiritual yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kecerdasan yang dimiliki seseorang untuk selalu menghadirkan agama dalam setiap aktivitas yang dilakukannya.
Sistematika Pembahasan
Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Kajian Teori
- Kurikulum
- Implementasi kurikulum
- Konsep kurikulum berbasis tauhid
- Kecerdasan spiritual
- Implementasi kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan
Perencanaan Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Evaluasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Perencanaan Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Evaluasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
METODE PENELITIAN
Lokasi Penelitian
SD Integral Luqman Al-Hakim merupakan salah satu sekolah dasar yang terletak di Jalan Kaliurang no. Ke arah Barat : Berdekatan dengan Tempat Pemakaman Umum/Jalan Mastrip Ke arah Timur : Berdekatan dengan Jalan Raya Kali Urang. Peneliti memilih lokasi di SD Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari karena sekolah ini mempunyai ciri khas tersendiri.
Ciri tersebut terletak pada konsep pendidikan yang diterapkan oleh kurikulum yang digunakan, yaitu kurikulum yang berbasis tauhid.
Subyek Penelitian
Penentuan topik penelitian dalam penelitian ini dilakukan secara sengaja, yaitu sumber data dipilih dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu.66 Pertimbangan tertentu, misalnya topik penelitian yang dipilih dianggap pihak-pihak yang paling mengetahui dan memahami serta informasi yang diperlukan untuk penelitian, sehingga memudahkan peneliti dalam melakukan penelitian. Maka pada saat peneliti melakukan wawancara kepada kepala madrasah, wakil kepala kurikulum dan guru tentang penerapan kurikulum berbasis tauhid untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari, mereka terlebih dahulu menanyakan salah satu pertanyaan yang diajukan. dipilih dua orang informan, namun karena orang pertama ini memberikan data yang tidak lengkap, maka peneliti mencari informan lain yang dianggap lebih berpengetahuan dan dapat melengkapi data orang sebelumnya. Proses ini berlanjut hingga kebutuhan data terpenuhi atau data mencapai titik jenuh.
Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, dan guru yang terlibat dalam penerapan kurikulum berbasis tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari.
Teknik Pengumpulan Data
1 Letak Geografis SDN Integrale Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. implementasi kurikulum) 3 Kondisi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Wawancara yaitu dialog atau tanya jawab yang dilakukan pewawancara untuk memperoleh informasi dari informan 69 Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara tidak terstruktur dalam penelitian ini digunakan untuk menggali informasi dengan cara bebas bertanya dan menjawab pertanyaan kepada informan tanpa pedoman wawancara yang telah disiapkan sebelumnya sehingga peneliti dapat leluasa mengajukan pertanyaan terkait penerapan kurikulum berbasis Tauhid dalam meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di Luqman. SD All Integrale.-Hakim Kecamatan Sumbersari.
Wawancara dengan Muhammad Riyadi dilakukan pada tanggal 20 April 2017 dan 23 Mei 2017 di kantor Kepala Sekolah Dasar Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari mengenai profil, sejarah, serta konsep dan implementasi kurikulum yang diterapkan di Luqman. SD Integral Al-Hakim Kecamatan Sumbersari. Wawancara dengan Kepala Bidang Kurikulum Ustad Amin Ja’far, S.Pd.I dilakukan sebanyak 3 kali yaitu pada tanggal 22/04/2017, 05/05/2017 dan 24/05/2017, review konsep kurikulum dan kurikulum implementasi berupa perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum berbasis tauhid yang diterapkan di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari. Wawancara dengan Ustadzah Siti Nurhayati selaku guru matematika dilakukan pada tanggal 5 Mei 2017 dan mengulas implementasi kurikulum yaitu implementasi pembelajaran konsep.
Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data dokumen terkait penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Data dokumentasi yang diperoleh melalui penelitian yaitu: Visi dan Misi SD Integral Luqman Al-Hakim, struktur organisasi SD Integral Luqman Al-Hakim, informasi tentang pendidik, informasi tentang peserta didik, rencana lokasi, kalender pendidikan. 1 Visi dan Misi SDN Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari 2 Struktur Organisasi SDN Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari 3 Informasi tentang pendidik.
Analisis Data
Reduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang paling penting, memusatkan perhatian pada hal-hal yang penting, mencari tema dan pola, serta membuang hal-hal yang tidak diperlukan. Data yang direduksi akan memberikan gambaran hasil observasi yang lebih jelas sehingga memudahkan peneliti dalam mengumpulkan data dan kemudian menambahkan data bila diperlukan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada Muhammad Riyadi selaku kepala SD Luqman Al-Hakim Integrale, Amin Ja’far selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum, beserta ustad dan ustadzah SD Luqman Al-Hakim Integrale terkait dengan penelitian fokusnya, yaitu penerapan kurikulum berbasis tauhid.
Berdasarkan beberapa data yang diperoleh, data tersebut kemudian dirangkum dan dipilih hal-hal pokok yang berkaitan dengan fokus penelitian yang dilakukan. Penyajian data ini dilakukan untuk menyajikan data terkait dengan fokus penelitian yaitu penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari yang meliputi perencanaan program yaitu prota, surat promes. dan kurikulum serta rencana pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran, meliputi pembelajaran di dalam dan di luar kelas, dan penilaian yang digunakan berupa penilaian formatif dan sumatif.
Penarikan kesimpulan dan verifikasi (drafting/verifying kesimpulan) Penarikan kesimpulan dalam penelitian kualitatif dapat menjawab fokus penelitian yang telah dirumuskan sejak awal yaitu: merencanakan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik di SD Integral Luqman al- Hakim, penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik di SD Integral Luqman al-Hakim, serta evaluasi terhadap internal kurikulum berbasis tauhid.
Keabsahan Data
- Sejarah Singkat SD Integral Luqman Hakim Jember
- Visi dan Misi
- Program SD Integral Luqman Al-Hakim
- Struktur Organisasi SD Integral Luqman Hakim Jember
- Data Guru SD Integral Luqman Hakim Jember
- Data Peserta Didik SD Integral Luqman Hakim Jember
- Sarana dan Prasarana di SD Integral Luqman Hakim Jember
Dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi untuk mengamati penerapan kurikulum berbasis tauhid dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Integral Luqman al-Hakim dalam kaitannya dengan penerapan kurikulum. SD Integral Luqman Al-Hakim dipilih sebagai tempat penelitian karena sekolah tersebut merupakan sekolah yang baik. Peningkatan kecerdasan spiritual siswa SD Integral Luqman Al-Hakim yaitu dengan membuat instrumen observasi, wawancara dan dokumentasi.
SD Integral Luqman Al-Hakim Pondok Pesantren Hidayatullah Jember merupakan bagian dari pesantren Hidayatullah yang didirikan oleh KH. Ada beberapa faktor yang mendasari berdirinya SD Integral Luqman Al-Hakim Pondok Pesantren Hidayatullah Jember, yaitu. Berdasarkan visi tersebut, SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember mengemban misi yaitu.
Kurikulum yang digunakan SD Luqman Al-Hakim Integrale adalah KTSP yang dalam pelaksanaannya telah mengintegrasikan kurikulum Dinas Pendidikan dengan kurikulum berbasis tauhid. Kalender Pendidikan disusun dan diadaptasi oleh SD Luqman Al-Hakim Integrale Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember untuk mengatur waktu pembelajaran. Sarana dan Prasarana yang dimiliki SD Luqman Al-Hakim Integrale dapat dilihat pada tabel berikut.
Penyajian dan Analisis Data
Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Konsep Kurikulum Berbasis Tauhid untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Kurikulum yang diterapkan di SD Integral Luqman Al-Hakim adalah kurikulum Pelayanan yang kemudian dirancang dan diintegrasikan dengan kurikulum berbasis Tauhid.
Kurikulum berbasis tauhid yang digunakan SD Integral Luqman Al-Hakim juga dijelaskan oleh Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Amin Jakfar. Persiapan yang dilakukan guru dalam implementasi kurikulum yang dilaksanakan oleh SD Integral Luqman Al-Hakim Jember berkaitan dengan. Kurikulum yang diterapkan di SD Integral Luqman Al-Hakim adalah KTSP yang terintegrasi dengan Tauhid atau disebut dengan kurikulum berdasarkan tauhid.
Berikut data hasil wawancara dengan Amin Jakfar selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum tentang implementasi kurikulum di SD Integral Luqman Al-Hakim. Berbagai data di atas menunjukkan bahwa implementasi kurikulum di SD Integral Luqman Al-Hakim didasarkan pada tauhid. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran dilaksanakan di SD Integral Luqman Al-Hakim.
Pembahasan Temuan
Berdasarkan data yang diperoleh peneliti dapat menyimpulkan bahwa konsep kurikulum berbasis tauhid yang diterapkan di SD Luqman Al-Hakim Integrale adalah sebagai berikut. Perencanaan Kurikulum Berbasis Tauhid Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di SD Luqman Al-Hakim Integrale Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integrale Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Evaluasi Kurikulum Berbasis Tauhid Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Selain itu evaluasi yang dilakukan di SD Integral Luqman Al-Hakim dalam proses pembelajaran adalah evaluasi pada bidang kognitif. Konsep Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Luqman Al-Hakim Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
Peneliti sangat mengharapkan adanya penelitian selanjutnya mengenai penerapan kurikulum berbasis tauhid untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di SD Luqman Al-Hakim Integrale. Suasana ujian kenaikan kelas (evaluasi kurikulum). salah satu kegiatan ekstrakurikuler di SD Integrale Luqman Al-Hakim). Pemberian piala sebagai hasil prestasi dan perlombaan yang diraih siswa di SD Luqman Al-Hakim Integrale.
Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid untuk Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa di SD Integral Luqman Al-Hakim Jember. Bagaimana Konsep Kurikulum Berbasis Tauhid di SDN Integral Luqman Al-Hakim Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENUTUP