PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Bagaimana penerapan metode sima'i dalam proses pengajaran Tahfizh Al-Qur'an di SMA Jabal Rahmah Mulia Medan. Hafidz Al-Qur'an adalah orang yang menerima Tasyrif Nabawi (penghargaan khusus dari Nabi Muhammad SAW). Pengajaran Tahfizh Al-Qur'an di SMA Jabal Rahmah Mulia Medan dilakukan secara umum.
Penerapan Metode Sima'i dalam Proses Pembelajaran Tahfizh Qur'an di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan. Judul: Implementasi Metode Sima'i dalam Menghafal Al-Qur'an di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan.
Identifikasi Masalah
Rumusan Masalah
Apa saja faktor pendukung dan penghambat yang anda hadapi selama proses pembelajaran Tahfizh Al-Qur'an di SMA Jabal Rahmah Mulia Medan.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Sistematika Penulisan
LANDASAN TEORI
- Metode Pembelajaran Tahfizh Qur’an Di SMP Jabal Rahmah Mulia
- Pengertian Tahfizh Qur’an
- Dasar Hukum dan Kaidah Penting Tahfizh Qur’an
- Keutamaan Menghafal Al-Qur’an
- Macam-macam Metode Pembelajaran Tahfizh Qur’an
- Penerapan Metode Sima’i Dalam Pembelajaran Tahfizh Qur’an
- Faktor pendukung dan Penghambat Pembelajaran Tahfizh Qur’an
- Faktor Pendukung Pembelajaran Tahfizh Qur’an
- Faktor penghambat Pembelajaran Tahfizh Qur’an
- Penelitian Terdahulu
Sesungguhnya huruf-huruf, lafal dan kalimat-kalimat Al-Qur'an terkumpul dalam sebuah mushaf.15. Pendapat ini mengandung makna bahwa penghafal Al-Qur’an tidak boleh kurang dari jumlah mutawatir. Salah satu alasan menghafal Al-Qur'an adalah sebagai jaminan kesucian Al-Qur'an dari upaya pemalsuan.
17 Wahyudi Rofiul, Wahidi Ridhoul, Berhasil menghafal Al-Qur'an meski sibuk belajar, (Yogyakarta: Semesta Hikmah, 2016), hal. Oleh karena itu, mengulang hafalan melalui kawat rutin menjadi suatu keharusan bagi para hafiz Alquran.20. Ada beberapa keutamaan hafalan Al-Qur'an yang baik di dunia maupun di akhirat antara lain.
20Chairani, Lisya dan Subandi, Psikologi Santri Menghafal Al-Qur'an Peran Pengaturan Diri, (Yogyakarta: Pustaka Mahasiswa, 2010), hal. Tahfizh Al-Qur'an merupakan harta yang sangat berharga yang diperjuangkan oleh orang-orang yang bersungguh-sungguh. Sebab, Al-Qur'an merupakan kalam Allah yang dapat menjadi syafaat bagi para pembacanya di hari kiamat.
Ada beberapa metode belajar Tahfidz Al-Quran yang sering digunakan oleh para penghafal, antara lain sebagai berikut: 1. Selain itu, motivasi muncul ketika mengetahui keutamaan menghafal Al-Quran sehingga bermanfaat dalam kehidupan di dunia ini. dan akhirat. Banyaknya dosa dan maksiat, sesungguhnya dosa dan maksiat akan membuat seorang hamba lupa akan Al-Qur'an.
Metode tahfizh adalah santri menghafalkan sedikit demi sedikit ayat-ayat Al-Qur’an yang telah dibaca berulang-ulang. Metode Bi Al Nadzar (membaca secara cermat ayat-ayat Al-Qur'an untuk dihafal dengan melihat Mushnaf berulang kali). Metode Tahfdiz (menghafal Al-Qur'an sedikit demi sedikit yang telah dibaca berulang-ulang).
METODOLOGI PENELITIAN
- Rancangan Penelitian
- Lokasi dan Waktu Penelitian
- Kehadiran Penelitian
- Tahapan Penelitian
- Data dan Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
- Pemeriksaan Keabsahan Temuan
Berkaitan dengan hal tersebut, peneliti berusaha mendapatkan hasil yang nyata, sesuai dengan fakta lapangan mengenai penerapan metode sima'i dalam menghafal Al-Qur'an di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan. Sehingga benar-benar memberikan informasi mengenai kelebihan dan kekurangan pembelajaran Tahfizh Quran yang berlangsung di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan. SMP Jabal Rahmah Mulia Medan mempunyai lingkungan yang kondusif sebagai tempat dan fasilitas belajar mengajar yang sangat mendukung para siswa dalam melaksanakan pembelajaran umum dan hafalan Al-Quran.
Faktor-Faktor Penghambat Pendukung yang Dihadapi Pada Proses Pembelajaran Tahfizh Quran di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan. Evaluasi pembelajaran tahfizh Alquran dengan metode sima'i yang dilaksanakan setiap semester lihat. Pembelajaran Tahfizh Al-Qur'an di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan dilaksanakan pada saat pembelajaran Tahfizh Al-Qur'an yaitu hari Senin-Sabtu.
Dari perbandingan hasil penelitian diatas dapat dibuktikan bahwa penerapan metode Sima'i dalam pembelajaran Al-Qur'an di SMA Jabal Rahmah Mulia Medan berhasil menjadikan Al-Qur'an sebagai sesuatu yang diutamakan. . Meningkatkan keahlian guru tahfizh dengan sering mengikuti pelatihan metode menghafal Al-Qur'an. Siswa harus selalu menjaga niat dan mensucikan niatnya dalam menghafal Al-Qur'an karena Allah Ta'ala.
Rasyid, Strategi Peningkatan Hafalan Alquran Melalui Gerakan Madrasah Pembelajaran Alquran, Bandung: UI Press.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk menyelesaikan tugas akhir guna memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana (S1) di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Fakultas Agama Islam, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Dalam hal ini peneliti melibatkan pihak-pihak terkait antara lain kepala sekolah, guru mata pelajaran Tahfizh Al-Qur'an, dan siswa kelas delapan dan sembilan. Penelitian ini diselesaikan dengan mendatangi langsung tempat penelitian, dimana sekolah masing-masing melakukan kegiatan pembelajaran tatap muka sehingga sangat memudahkan peneliti dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan.
Dengan judul penelitian terkait topik Tahfizh Quran, SMP Jabal Rahmah Mulia Medan mengutamakan pembelajaran ini karena termasuk dalam program Unggulan sekolah tersebut. Apapun hasil yang akan peneliti capai dalam laporan ini, merupakan gambaran situasi yang sama dengan proses yang terjadi di lokasi penelitian.
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
- Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Visi dan Misi SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Sarana dan Prasarana SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Struktur Organisasi SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Pendidik Tahfizh SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Siswa Di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan
- Gambaran Informan
Poin prioritas SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan Medan adalah Tahfizh 20 Juz Quran, Bahasa Inggris dan Terjemahan Quran. Beberapa keunggulan SMA Jabal Rahmah Mulia Medan adalah sekolah ini mendapat dukungan penuh dari masyarakat sekitar. Sarana dan prasarana yang disebutkan disini adalah segala yang menunjang dan menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar di SMA Jabal Rahmah Mulia Medan. Penyelenggaraan pendidikan tidak mungkin dapat berjalan lancar dan mencapai hasil yang memuaskan tanpa didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai.
Untuk mewujudkan tujuan lembaga, kepala sekolah bekerjasama dengan wakil kepala sekolah, guru, staf dan seluruh karyawan SMP Jabal Rahmah Mulia Medan. Dengan struktur organisasi ini diharapkan program yang direncanakan dapat tercapai sesuai dengan harapan. Struktur kepengurusan SMP Jabal Rahmah Mulia Medan adalah sebagai berikut.
Temuan Penelitian
Judul : Penerapan Metode Simna'i Untuk Menghafal Al-Qur'an Pada Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Ta'mirul Islam Lawean Surakarta. Setelah menambah hafalan, kita lanjutkan dengan muraja'ah sebelum mengakhiri pelajaran tahfiz Quran. Untuk meningkatkan semangat siswa dalam menghafal Al-Qur'an, perlu diketahui pentingnya memberikan motivasi dan nasehat sebelum memulai menghafal Al-Qur'an.
Mengadakan lomba antar pelajar berupa hafalan agar pelajar tetap termotivasi dalam menghafal Al-Qur’an.
PENUTUP
Kesimpulan
Metode Tahfizhul pembelajaran Al-Qur'an Pondok Pesantren Ta'mirul Islam menekankan pada metode Sima'i, Talaqqi atau mendengarkan dan mengaji sesuai jadwal yang telah ditentukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola atau perbedaan cara menghafal Al-Qu’an, serta mengetahui bagaimana metode sima’i digunakan dan mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Hafalan Al-Qur'an yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Ta'mirul Islam Lawaen Polndok Kota Surakarta. Pengajaran tahfizh Al-Qur'an dengan metode sima'i, wahdah dan jama' dilakukan oleh ustadz/ustadzah agar praktik pembelajarannya terlaksana dengan baik, meliputi memimpin kelas dan kegiatan mengajar.
Penerapan metode sima'i di Pondok Pesantren Tamirul Islam Surakarta ada 4 yaitu: Saba yaitu mendengarkan hafalan baru kepada orang lain. Faktor pendukung Tahfidzul Qur'an Pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta adalah penerapan metode yang baik, terdapat variasi metode Tasmi dalam menghafal Al-Qur'an, dituntut kesamaan antar siswa, siswa berada pada kondisi ideal usia penghafal Al-Quran (12-18 tahun), ada ma'had khusus tahfidz siswi, ada pengawasan oleh pengurus dan ustadz. Faktor penghambat Tahfidzul Qur'an di Pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta adalah ketidaksabaran dalam hafalan, kurangnya motivasi muraja'ah santri di rumah, ambisi yang berlebihan untuk menambah hafalan, kesibukan dalam kurikulum KMI, kurangnya ma'had khusus (bagi santri laki-laki). ).
Proses pembelajaran Tahfizh akan dimulai dan dibimbing oleh guru Tahfizh Quran, dengan terlebih dahulu berdoa dan memberikan motivasi sebelum proses menghafal Al-Quran dimulai. Dari kedua penelitian yang peneliti bandingkan antara penelitian relevan dan penelitian saat ini, masing-masing pasti mempunyai keunikan dan keunggulan tersendiri mengenai metode pembelajaran Tahfizul Qur’an. Peneliti sebelumnya melakukan penelitian di sebuah kediaman besar Tahfizh Qur'an Islam di Surakarta dan mempunyai santri yang cukup banyak.
Kebanyakan santri bisa menghafalkannya sendiri tanpa harus di alaqqi oleh guru tahfizh terlebih dahulu. Hanya sedikit saja yang perlu talak untuk memperlancar proses menghafal Al-Qur'an. Dari contoh kedua penelitian di atas, sama-sama menerapkan metode sima'i dalam menghafal Al-Qur'an pada situasi dan lingkungan yang berbeda, namun sama-sama baik dan cocok untuk satu tujuan. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Tahfizh Quran di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan ada beberapa metode yang mereka gunakan yaitu metode Sima'i, Wahdah, Talaqqi dan juga Tahsin.
Untuk menerapkan metode sima'i di sekolah ini dilakukan dengan melakukan sima'an bersama sesama siswa dan mendengarkan hafalan baru. Faktor pendukung hafalan siswa di SMP Jabal Rahmah Mulia Medan adalah penerapan metode yang baik dan cocok bagi siswa yang mengharuskan sesama siswa untuk belajar, usia ideal siswa untuk menghafal Al-Quran, motivasi dan nasehat yang diberikan sebelum memulai hafalan baru. , tempat yang nyaman bagi mahasiswa penghafal Al-Qur'an dan menyelesaikan evaluasi setiap semester.
Saran