PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Fokus Penelitian
Bagaimana penerapan pembelajaran akhlak berbasis residensi Islami di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi untuk membentuk karakter disiplin siswa tahun pelajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian bagi peneliti dalam penelitian ini adalah dapat menambah wawasan baru mengenai topik keyakinan moral, menambah pengetahuan dan informasi sehingga peneliti dapat mengetahui lebih dalam mengenai perkembangan moral di sekolah terkait. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai pemutakhiran pembelajaran terkait dengan tujuan memberikan inovasi dan gerakan baru untuk menjadikan sekolah terkait dan mata pelajaran terkait menjadi lebih baik bagi siswa SMP Annur Kalibaru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru kepada masyarakat tentang pembelajaran keyakinan moral diri sendiri, sehingga dapat membantu siswa memperoleh akhlak yang lebih baik, karena keterlibatan masyarakat juga berdampak pada pendidikan.
Definisi Istilah
Ini mencakup prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang mengatur bagaimana seseorang berinteraksi dengan orang lain dan bagaimana seseorang bertindak dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, dalam disiplin seseorang akan mempunyai tanggung jawab pribadinya untuk dapat lebih mengendalikan dirinya. Ketika nilai kedisiplinan meningkat maka siswa juga akan mengembangkan nilai-nilai karakter positif lainnya seperti kejujuran, tanggung jawab dan kerjasama.15 Pengertian karakter disiplin disini adalah karakter yang baik untuk meningkatkan kedisiplinan di sekolah yang akan diteliti dengan objek di sekolah yang akan diteliti. nantinya menjadi kebiasaan siswa untuk disiplin di sekolah bahkan di lingkungan umum lainnya.
Sistematika Pembahasan
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Penelitian Terdahulu
Dengan judul skripsi “Penerapan pembelajaran keyakinan moral dalam meningkatkan nilai-nilai karakter kedisiplinan siswa kelas V MIN 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021”. 17 Elifiyatussholihah, “Penerapan pembelajaran keyakinan moral dalam pembentukan karakter religius siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Malang” (Maulana Malik Ibrahim Universitas Islam Negeri Malang, 2021). Majalah tersebut membahas tentang penerapan pembelajaran keyakinan moral dalam membentuk karakter siswa di lingkungan sekolah.
Kajian Teori
Hal ini menunjukkan bahwa kedisiplinan dalam proses belajar siswa sangat bergantung pada peran dan arahan guru.34. Dalam hal ini guru juga akan memperoleh hasil tentang kemajuan dan mengamati sikap siswa. Guru adalah orang tua bagi siswa di sekolah, dan di rumah orang tua adalah teladan bagi siswa.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi ini dipilih karena SMP Annur merupakan sekolah yang melaksanakan pembelajaran moral dengan pendekatan boarding school untuk mengembangkan karakter disiplin siswa. Peneliti melakukan observasi partisipan pasif dalam penelitiannya, dimana peran peneliti hanya sebagai pengamat, datang ke lokasi penelitian di SMA Annur Kalibaru, namun tidak terlibat dalam kegiatan yang diteliti, karena keterbatasan waktu. Proses observasi ini bertujuan untuk memperoleh data-data yang valid dan terpercaya terkait dengan pengajaran.Tujuan utama dari Madrasah Ibtidaiyah Annur Kalibaru Banyuwangi adalah membentuk karakter disiplin santri melalui pengajaran akidah dan akhlak yang berlandaskan tradisi pesantren.
Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Nilai Agama dan Akhlak di Pondok Pesantren SMA Annur Kalibaru Banyuwangi Tahun Pelajaran 2022/2023. Implementasi pengajaran nilai-nilai agama dan moral di pondok pesantren dalam pembentukan karakter disiplin siswa SMA Annur Kalibaru Banyuasin Tahun Pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan proses wawancara dalam penelitiannya yang dilakukan di SMA Annur Kalibaru dengan menggunakan metode kualitatif yang secara umum bertujuan untuk mengeksplorasi interaksi-interaksi di lingkungan yang akan menjadi subjek penelitian.37.
Dalam wawancara, peneliti hendaknya mencari data yang relevan dan valid dari sumber agar dapat mengakses informasi yang akurat dan dapat diandalkan tentang keyakinan dan metode pembelajaran. Pada tahun ajaran di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi, peran guru sangat penting dalam mengajarkan nilai-nilai agama dan moral berbasis pendekatan pesantren dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti mencari dokumentasi berupa foto untuk memperoleh data proses pengajaran iman dan akhlak.
Yang bisa didokumentasikan dalam hal ini adalah catatan sekolahnya, yaitu SMP Annur Kalibaru Banyuwangi.
Analisis Data
Kondensasi data dilakukan dengan cara mereduksi informasi-informasi yang kurang relevan atau tidak penting agar sisa data lebih terfokus dan dapat digunakan untuk menganalisis pola, tema, atau konsep yang muncul dalam penelitian. Menurut Miles dan Huberman, penyajian data adalah tahap dimana informasi dalam data disajikan atau disajikan secara lebih terstruktur dan mudah dipahami. Penyajian data dilakukan dengan cara mengorganisasikan dan memformat data dalam bentuk tabel, grafik, diagram, atau cerita yang dapat membantu peneliti secara efektif mendeskripsikan dan mengkomunikasikan hasil analisis kepada pembaca atau pengguna lainnya.
Tujuan penyajian data adalah untuk membantu pembaca atau pengguna lain memahami temuan atau hasil penelitian dengan lebih mudah dan menyajikan informasi secara efektif. Langkah terakhir dalam analisis data adalah penarikan kesimpulan, menurut Milles dan Huberman yang mendefinisikan penarikan kesimpulan sebagai proses mengidentifikasi dan menafsirkan temuan atau pola yang muncul dari analisis data secara sistematis dan obyektif. Menarik kesimpulan melibatkan evaluasi data yang dikumpulkan dan analisis yang dilakukan dengan tujuan menarik kesimpulan yang akurat dan bermakna.
Peneliti menarik kesimpulan dengan menghubungkan temuannya dengan teori yang relevan atau literatur terkait dan mempertimbangkan keterbatasan penelitian dan kemungkinan interpretasi alternatif. Proses penarikan kesimpulan biasanya melibatkan fase refleksi dan pemikiran kritis yang intensif terhadap temuan atau hasil analisis yang telah dihasilkan. Dengan menarik kesimpulan, peneliti dapat memberikan rekomendasi untuk penelitian di masa depan atau implikasi praktisnya bagi pembaca atau pengguna lainnya.
Oleh karena itu, data hasil penelitian kualitatif berpotensi memberikan jawaban terhadap rumusan masalah yang telah dirumuskan sebelumnya.
Keabsahan Data
Namun perlu diperhatikan bahwa rumusan masalah yang ada mungkin saja mengalami perkembangan atau bahkan perubahan seiring dengan berjalannya waktu peneliti dan mengamati wilayah penelitian.
Tahap-tahap Penelitian
Kami pihak SMP Annur Kalibaru Banyuwangi menerapkan pembelajaran akhlak berbasis pesantren untuk membentuk karakter disiplin siswa dalam berbagai hal. Pendekatan pengajaran akhlak berbasis pesantren di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi mengintegrasikan ajaran agama Islam dalam pengembangan karakter dan kedisiplinan siswa. Tersaji dalam tabel terkait motivasi siswa SMP Annur Kalibaru seperti di bawah ini.
Keyakinan Moral Guru SMP Annur Kalibaru menjelaskan mengapa sangat penting menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang pendidik. 1 Implementasi. Pembelajaran Akhlak di Pondok Pesantren SMA Annur Kalibaru Banyuwangi untuk membentuk karakter disiplin santri tahun ajaran 2022/2023 Akidah Akhlak. Implementasi pengajaran akhlak akhlak di Pondok Pesantren SMP Annur Kalibaru Banyuwangi untuk membentuk karakter disiplin santri tahun ajaran 2022/2023.
Bagaimana penerapan pembelajaran akhlak di Pondok Pesantren SMA Annur Kalibaru Banyuwangi untuk membangun karakter disiplin santri tahun pelajaran 2022/2023. Apa tujuan ekstrakurikuler pembinaan akhlak dalam pelaksanaan pembelajaran akhlak di Pondok Pesantren SMA Annur Kalibaru Banyuwangi. 8 Kegiatan belajar mengajar Bpk. Rohim sebagai guru Keyakinan Moral di SMA Annur.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Gambaran Objek Penelitian
Penyajian Data
Pembahasan Temuan
Berdasarkan hasil yang ditemukan peneliti, dalam hal ini terjadi proses dialog antara data yang terdapat pada kajian teoritis dengan data yang diperoleh di lapangan penelitian, dalam hal ini peneliti akan membahas tentang penyelenggaraan pondok pesantren yang berbasis moral. keyakinan untuk belajar membentuk karakter disiplin siswa SMP Annur Kalibaru Banyuwangi. Pelajaran 2022/2023. Hasil tersebut berkaitan dengan fokus masalah yang telah dirumuskan mengenai implementasi ajaran moral berbasis pesantren untuk membentuk karakter disiplin siswa SMP Annur Kalibaru Banyuwangi tahun ajaran 2022/2023. Guru di SMP Annur Kalibaru menggunakan metode yang berbeda-beda untuk memotivasi siswa agar lebih semangat belajar di kelas.
Pembelajaran Ajaran Moral di Luar Kelas: Pembelajaran di luar kelas dapat menjadi pilihan yang tepat untuk mengembangkan karakter disiplin siswa. Disarankan kepada SMP Annur Kalibaru Banyuwangi agar dapat lebih menekankan pembelajaran akhlak dengan menggunakan metode yang lebih mudah dipahami dan memudahkan siswa dalam belajar tanpa merasa bosan. Dan meningkatkan pembelajaran keyakinan moral yang ada untuk membentuk peserta didik yang berkarakter moral yang baik.
Diharapkan bagi peneliti yang akan datang dapat mengembangkan kembali penelitian terkait dengan judul penelitian Implementasi Akhlak Berbasis Iman di Pondok Pesantren untuk membentuk karakter disiplin santri di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi dan membahas lebih jauh permasalahan kekinian yang mungkin dapat mengarah pada penemuan baru dalam penelitian masa depan. Penerapan pembelajaran moral believe dalam membentuk karakter religius siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Malang.”
Penerapan pengajaran akhlak berbasis pesantren untuk membentuk karakter disiplin siswa di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi tahun ajaran secara keseluruhan merupakan hasil penelitian yang saya lakukan, selain dari yang telah ditulis. dalam skripsi ini dan disebutkan dalam kutipan sumber dan daftar pustaka.
PENUTUP
Kesimpulan
Berdasarkan analisis data di atas, maka berdasarkan data yang diberikan maka model pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan keyakinan moral di SMP Annur Kalibaru adalah model pembelajaran itu. Analisis data yang diberikan mengenai pengembangan karakter disiplin di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi menunjukkan bahwa sekolah tersebut menerapkan pendekatan berbasis pesantren dalam mengajarkan keyakinan moral.
Saran
Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Akhlak dalam Pembangunan Karakter Bangsa.” Jurnal Bimbingan Konseling vol.2, No. Efektivitas Pengajaran Iman Akhlak di Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter Santri Disiplin di Pondok Pesantren Al-Falahuddin Jomban ." Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan dan Kajian Islam, vol.4, no. Implementasi Pembelajaran Akhlak Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas IV C Dengan Metode Keteladanan dan Acuan di MIN 1 Bantul.” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Berbasis Ramah Anak di MTS Plus Baitussalam Toyamas Banyuwangi.‖ KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ UNIVERSITAS ISLAM NEGERI JEMBER 2021. Implementasi Pengajaran Iman Akhlak Dalam Meningkatkan Nilai Disiplin Pada Siswa V 0 V Universitas Bandars Lampung Tahun Ajaran Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2021. Pembelajaran Aqidah dan Akhlak Berbasis Karakter di Pondok Pesantren dan Sekolah,” Jurnal Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam vol.14, no.
Penerapan Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa Di MTS Muhammadiyah Mandalle Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa.” Universitas Muhammadiyah Makasar, 2019. Mengapa aqidah akhlak di SMA Annur ada karena yang kita tahu hanya sedikit yang ditemukan di dalamnya. sekolah menengah itu sendiri.