PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fenomena yang terjadi adalah banyak unit kepemudaan Palang Merah di sekolah dan madrasah yang tidak berfungsi sebagaimana mestinya. PMI Cabang Jember juga kurang dalam memberikan kesadaran mengenai pola dan perkembangan PMR di sekolah dan madrasah kepada pengasuh PMR dan mediator PMR.
Fokus Penelitian
Dapat kita simpulkan bagaimana Manajemen PMR dapat membentuk kepribadian siswa, dalam hal ini lokasi penelitiannya adalah Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Berdasarkan fenomena yang ditemukan di tempat penelitian yaitu Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung, maka disusunlah penelitian tentang bagaimana kepemimpinan Palang Merah Remaja (PMR) membentuk kepribadian peserta didik di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
Tujuan Penelitian
Untuk mendeskripsikan perencanaan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membentuk kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Untuk mendeskripsikan pengawasan Palang Merah Remaja (PMR) dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Perencanaan PMR adalah proses pengambilan keputusan mengenai sejumlah alternatif mengenai tujuan dan cara yang akan dilaksanakan dimasa yang akan datang untuk melaksanakan prinsip-prinsip dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta PMR Tri Bakti yang dilakukan oleh para anggota PMR sendiri. . Penyelenggaraan PMR adalah suatu proses, cara, tindakan untuk menata dan menata bagian-bagian tugas pokok dan fungsi seluruh anggota PMR agar dapat menjadi suatu kesatuan yang tertib dengan tetap menjaga prinsip-prinsip dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta PMR. . Tri Bakti.
Sistematika Pembahasan
Perencanaan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membangun kepribadian peserta didik di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Menyelenggarakan Palang Merah Remaja (PMR) dalam pembentukan kepribadian peserta didik di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Penelitian Terdahulu
Bagaimana rencana santri untuk meningkatkan kecerdasan spiritualnya dengan Pondok Pesantren di SMPIT Ibnu Sina Kecamatan Wuluhan Kabupaten Jember Tahun Pelajaran. 26 Fitrotul Insiyah, “Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Bersama Pondok Pesantren di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Ibnu Sina Wuluhan, Kecamatan Wuluhan, Kabupaten Jember, Tahun Ajaran Skripsi, IAIN, Jember 2016).
Kajian Teori
- Konsep Dasar Manajemen Palang Merah Remaja (PMR) 24
- Aktivitas Manajerial Palang Merah Remaja di
Pengawasan Palang Merah Remaja (PMR) dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Pengawasan Palang Merah Remaja (PMR) dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dimana penelitian disini fokus pada pemahaman fenomena atau kenyataan yang muncul. Penelitian kualitatif adalah suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan orang dan perilaku yang diamati.73. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif karena data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka.
Dalam penelitian ini peneliti mencoba memotret fenomena atau kenyataan yang tampak pada subjek yang diteliti. Nah disini peneliti menguraikan secara ilmiah apa yang terjadi dalam fokus penelitian ini, yaitu kepemimpinan dalam hal ini berupa Perencanaan, Pengorganisasian, Penggerakan dan Pengawasan Palang Merah Remaja (PMR) dalam Pembentukan Kepribadian Siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
Lokasi Penelitian
Dengan melakukan penelitian ini, peneliti berharap dapat menemukan rumusan baru tentang cara terbaik penyelenggaraan atau penyelenggaraan Palang Merah Remaja (PMR) di madrasah.
Subyek Penelitian
Berdasarkan sumber pengambilan sampel atau informan, ada dua jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan langsung di lapangan oleh orang yang melakukan penelitian atau orang yang bersangkutan yang memerlukannya. Data primer disebut juga data asli atau data baru.78 Sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh orang-orang yang melakukan penelitian dari sumber yang sudah ada.79.
Beberapa informan yang disebutkan di atas merupakan informan primer, sedangkan informan sekunder atau pendukung adalah dokumen penelitian berupa foto-foto dan arsip-arsip lain yang relevan terkait dengan pengelolaan Palang Merah Remaja yang berlokasi di Madresah Aliyah Baitul Arqom Balung.
Teknik Pengumpulan Data
Beberapa informan yang disebutkan di atas merupakan informan primer, sedangkan informan sekunder atau pendukung adalah dokumen penelitian berupa foto-foto, dan arsip-arsip penting lainnya yang berkaitan dengan pengelolaan Palang Merah Remaja yang berlokasi di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. data. Dan peneliti datang ke lokasi penelitian yaitu MA Baitul Arqom Balung untuk mengamati segala sesuatu yang berkaitan dengan fokus penelitian Manajemen Palang Merah Remaja (PMR). Bagaimana merencanakan kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) untuk membentuk kepribadian siswa di MA Baitul Arqom Balung.
Bagaimana penyelenggaraan kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membangun kepribadian peserta didik di MA Baitul Arqom Balung. Bagaimana menggerakkan kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membangun kepribadian peserta didik di MA Baitul Arqom Balung. Bagaimana memantau kegiatan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membentuk kepribadian siswa di MA Baitul Arqom Balung.
Dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data yang tidak ditujukan langsung kepada subjek penelitian, melainkan melalui dokumentasi, yaitu pengumpulan data yang berkaitan dengan penelitian dalam bentuk catatan, arsip, buku, surat, makalah dan bentuk dokumentasi lainnya. Arqom Balung. g) Data Pendamping PMR Wira MA Unit Baitul Arqom Balung h) Kurikulum pelatihan PMR Wira MA Unit Baitul Arqom. i) Data anggota PMR Wira MA Unit Baitul Arqom Balung j) Data Anggota Unit Baitul Arqom Balung PMR Wira. prestasi Unit PMR Wira MA Baitul Arqom Balung.
Analisis Data
Dalam mereduksi data penelitian, peneliti memilih data utama yang sesuai dengan fokus penelitian atau permasalahan utama dalam penelitian. Selanjutnya adalah penyajian data. Penyajian data dilakukan setelah data direduksi, dan selanjutnya adalah penyajian data. Dalam penelitian kualitatif, data tersebut dapat disajikan dalam bentuk tabel, grafik dan sejenisnya.
Melalui penyajian data tersebut maka data diorganisasikan, disusun dalam suatu model hubungan, sehingga lebih mudah dipahami. 89 Menurut Miles dan Huberman, penyajian data adalah penyajian kumpulan informasi terstruktur yang menawarkan kemungkinan-kemungkinan. menggambar dan melakukan tindakan. 90. Dalam menyajikan data hasil penelitian, peneliti menyajikan data hasil proses reduksi data yang diperoleh di lapangan. Pada bab selanjutnya akan disajikan data-data yang peneliti peroleh dari proses observasi, wawancara dan dokumentasi.
Penarikan kesimpulan atau temuan yang peneliti peroleh dari observasi, wawancara/wawancara dan dokumentasi lapangan merupakan respon terhadap fokus penelitian yang telah dirumuskan peneliti. Inti dari temuan tersebut adalah bagaimana proses pengelolaan Palang Merah Remaja (YRC) membentuk kepribadian siswa di MA Baitul Arqom Balung.
Keabsahan Data
Selanjutnya penarikan kesimpulan, penarikan kesimpulan disini berisi jawaban atas fokus masalah yang telah dirumuskan dari awal. Temuan dapat berupa gambaran atau gambaran suatu benda yang tadinya kabur atau gelap, sehingga setelah diteliti menjadi jelas 91. Dalam pelaksanaannya, data yang diperoleh peneliti kembali mengecek data yang diperoleh melalui beberapa sumber yang dapat dipercaya.
Peneliti memeriksa kembali data hasil observasi dengan melakukan observasi secara mendalam guna mengkaji data seobjektif mungkin. Data diperoleh dari wawancara/wawancara, peneliti melakukan triangulasi sumber dengan menggali data atau informasi melalui berbagai sumber yang telah ditentukan peneliti.
Tahap – Tahap Penelitian
Gerakan Palang Merah Remaja (PMR) dalam membentuk kepribadian peserta didik di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Tiga kesalehan PMR menjadi landasan seluruh kegiatan PMR di MA Baitul Arqom Balung. Terdapat dampak yang sangat positif terhadap pengelolaan PMR yang selama ini bekerja dalam membentuk kepribadian peserta didik di MA Baitul Arqom.
Bagaimana organisasi Palang Merah Remaja (PMR) membentuk kepribadian siswa Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Beberapa pilar yang terkandung dalam PMR harus bersinergi untuk menyelenggarakan PMR dalam pembentukan kepribadian siswa di MA Baitul Arqom Balung. Perencanaan PMR dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung dilaksanakan dalam bentuk penyusunan program kegiatan PMR untuk tahun berikutnya.
Penyelenggaraan PMR dalam Membentuk Kepribadian Siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung telah dilakukan dalam bentuk pembagian tugas pokok setiap siswa atau anggota PMR. Aktivasi PMR untuk membentuk kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung telah dilaksanakan secara rutin.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Penyajian dan Analisis Data
Kreator, mahasiswa atau anggota PMR dapat leluasa menuangkan idenya dalam bentuk kegiatan yang menarik. Dengan demikian mahasiswa atau anggota PMR dapat aktif dan berkoordinasi dengan sesama anggota dalam persiapan dan pelaksanaan kegiatan PMR.101. Dari pengamatan di lapangan, dinamika program PMR adalah mahasiswa atau anggota PMR melaksanakan program kegiatan yang telah disusun sebelumnya.
Safi Dina Nur Arini merupakan siswa kelas 11 Kementerian Dalam Negeri, beliau juga merupakan anggota PMR yang aktif dalam kegiatan PMR. meskipun ia juga aktif dalam kegiatan lain seperti Pramuka dan Bola Voli. Saya harus mendampingi mereka dan saya harus rela menjadi relawan setiap kali saya melakukan kegiatan PMR. tanpa mengharapkan imbalan apa pun. Yang menurutnya merupakan peluang bagi pendidikan anak-anak atau anggota PMR.
Dengan mengisi daftar hadir pada setiap kegiatan PMR diharapkan mahasiswa atau anggota PMR disiplin dan mentaati peraturan. Dari situ saya belajar bertanggung jawab terhadap diri sendiri sebagai mahasiswa dan sekretaris PMR.122.
Pembahasan Temuan
Berdasarkan hasil di lapangan, perencanaan Palang Merah Remaja ditinjau dari kepribadian siswa Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung dilakukan dalam bentuk pertimbangan untuk menyusun program kerja untuk jangka waktu atau satu tahun ke depan. Rumusannya dapat berupa rumusan AD/ART PMR di satuan sekolah/madrasah, dalam hal ini di MA Baitul Arqom Balung. Kurangnya perhatian khusus dalam pengelolaan Ekstrakurikuler PMR di MA Baitul Arqom Balung mengakibatkan kegiatan PMR masih berjalan sesuai harapan.
Apabila pengawasan PMR di MA Baitul Arqom Balung dilaksanakan secara terstruktur maka dapat dipastikan supervisi PMR yang diharapkan dapat terwujud, seperti halnya dalam pembentukan kepribadian peserta didik atau anggota PMR di MA Baitul Arqom Balung. Dengan adanya temuan berdasarkan pengalaman penelitian di lapangan diharapkan dapat memberikan solusi dalam pengelolaan PMR di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Pengawasan PMR dalam pembentukan kepribadian peserta didik di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung dilakukan dalam bentuk pengisian daftar hadir pada saat pelatihan rutin dan juga pendampingan pelatih PMR dalam setiap kegiatan PMR.
Dan seluruh unsur penanggung jawab kegiatan PMR yaitu Pilar PMR juga merencanakan program kegiatan pengembangan PMR di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Dan seluruh unsur penanggung jawab kegiatan PMR yaitu Pilar PMR juga menyelenggarakan program kegiatan pengembangan PMR di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung. Dan seluruh unsur penanggung jawab kegiatan PMR yaitu Pilar PMR juga memimpin program kegiatan pengembangan PMR di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Balung.
Mencermati pelayanan pihak madrasah terhadap kelangsungan kegiatan ekstrakurikuler PMR Wira Unit MA Baitul Arqom Balung.