129
Bhakti STMIK Mardira Indonesia, Bandung. Jurnal Computech &
Bisnis, 8(2), 61–69.
Abbas, H. H., Wulandari, N. A., Lestari, A., & Bur, N. (2020). Hubungan Riwayat Pola Menyusui , Usia Penyapihan dan Emotional bonding terhadap Status Gizi pada Balita. Jurnal Kesehatan, 3(2), 116–122.
Adiguna, A. R., Saputra Chandra, M., & Pradana, F. (2018). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Manajemen Gudang pada PT Mitra Pinasthika Mulia Surabaya. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 2(2), 612–621.
Akasyah, W., Margono, hendy M., & Effendi, F. (2020). Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Ketahanan Psikologis Remaja Yang Mengalami Konflik. Journal of Nursing Sciences, 4(2), 107–117.
Andriani, N., Endarti, A. T., & Pambudi, E. S. (2022). Pengaruh Disabilitas dan Cedera Terhadap Gangguan Mental Emosional Usia 18-24 Tahun di Provinsi DKI Jakarta. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 11(04), 356–365.
Arfana, N. T. (2022). Penyandang Disabilitas Bagian Totalitas Masyarakat Indonesia.
Ariadi, P. (2019). Kesehatan Mental dalam Perspektif Islam. Syifa’ MEDIKA:
Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 3(2), 118.
Arianti, E. F., & Partini, P. (2017). Tingkat Depresi Ditinjau dari Latar Belakang Penyebab Kecacatan pada Penyandang Tuna Daksa.
Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2), 167–175.
Auliasin, E., Rusdianto, D. S., & Soebroto, A. A. (2019). Pengembangan Aplikasi Diagnosis Gejala Depresi pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Studi Kasus Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya.
Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3(9), 8823–8830.
Ayuni, R. (2019). Anak Disabilitas dan Solusi Mengurainya.
Azis, N. (2018). Perancangan Aplikasi Enkripsi Dekripsi Menggunakan Metode Caesar Chiper dan Operasi XOR. Ikraith-Informatika, 2(1), 72–80.
Balqis, S. R., Puspitasari, W., & ... (2021). Perancangan Modul Konselor Pada Website Pahamee Tentang Kesehatan Mental Menggunakan Metode Extreme Programming. Eproceedings. 8(5), 9634–9638.
Basri, N., Sididi, M., & Sartika. (2021). Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Pada Balita (24-36 Bulan). Window of Public Health Journal, 02(01), 1–10.
Budhiana, J., Nugroho, T. M., & Utami, R. N. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Anak Penyandang Disabilitas Di SLBN Surade Kabupaten Sukabumi. Jurnal Kesehatan, 10(2), 44–52.
Chairurrijal, Abdullah, A., Nurjannah, Marthoenis, & Adamy, A. (2019).
Analisis Hubungan Disabilitas Dengan Gangguan Mental Emosional (GME) di Provinsi Aceh (Riskesdas Tahun 2013). Jurnal Ilmu Keperawatan, 6(2), 54–63.
Diana, S. (2021). Strategi penanganan kesehatan mental anak penyandang disabilitas di Sekolah Al-Kaustar Jakarta Timur. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 1(12), 1332–1343.
DPPPA. (2021). Jumlah Penyandang Disabilitas Menurut Kecamatan Di Kabupaten Jeneponto Tahun 2021. Dinas Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Kabupaten Jeneponto (DPPPA).
F, M. F., Syam, S., & Wilodati. (2015). Pola Asuh Orang Tua Difabel terhadap Anak Yang Normal. Sosietas, 6(1).
Fakhriyani Vidya, D. (2019). Kesehatan Mental. In Early Childhood Education Journal (Issue November 2019).
Farakhiyah, R., Raharjo, S. T., & Apsari, N. C. (2018). Perilaku Seksual Remaja Dengan Disabilitas Mental. Share : Social Work Journal, 8(1), 114.
Fatima, S. (2019). Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Mental Yang Memicu Psikopat Dengan Menggunakan Metode Forward Chaining. Kumpulan Karya Ilmiah Mahasiswa Fakultas Sains Dan Tekhnologi, 1(1).
Fidhzalidar, M. G. (2015). Tingkat Kecemasan Sosial pada Anak yang Mengalami Cacat Fisik di YPAC. Psychology Forum UMM, 978–979.
Fridayanti, F., Kardinah, N., & Nurul Fitri, T. J. (2019). Peran Workplace Well-being terhadap Mental Health: Studi pada Karyawan Disabilitas.
Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2), 191–200.
Fitri, A., Neherta, M., & Sasmita, H. (2019). Faktor – Faktor Yang Memengaruhi Masalah Mental Emosional Remaja Di Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Swasta Se Kota Padang Panjang Tahun 2018. Jurnal Keperawatan Abdurrab, 2(2), 68–72.
Inspektorat. (2020). Pentingnya Peran Lingkungan Bagi Kesehatan Mental Disabilitas. Inspektorat DIY.
Irvan, M. (2020). Urgensi Identifikasi dan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus Usia Dini. Jurnal Ortopedagogia, 6(2), 108–112.
Istiqomah. (2017). Parameter Psikometri Alat Ukur Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 251–264.
Jannati, V., Sufriani, S., & Intan Rahayuningsih, S. (2021). Gambaran masalah mental emosional pada anak penyandang disabilitas. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan, 5(1), 1–9.
Jati, B. A. W. (2019). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Penyimpangan Perilaku Sosial PAda Siswa Tunagrahita Ringan Usia Remaja Kelas XI Di SLB Marsudi Putra III. Jurnal Widia Ortodidaktika, 8(6), 629–636.
Juherna, E., Purwanti, E., Melawati, & Utami, Y. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter pada Disabilitas Anak Tunarungu. Jurnal Golden Age, 4(01), 12–19.
Khresna, V., Poltekkes, D., & Banjarmasin, K. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental Ringan Di Sdlb Yplb Banjarmasin.
Khasanah, P. U., Kuncup, K. B., Pamardi, T. K., Kurniawati, E. Y., & Ashari, A. (2021). Pertumbuhan, Perkembangan, dan Kesehatan Mental Emosional Anak Pra Sekolah Usia 36-72 Bulan. Jurnal Ilmu Kebidanan, 7(2), 25–31.
Kusumadewi, S., & Wahyuningsih, H. (2020). Model Sistem Pendukung Keputusan Kelompok Untuk Penilaian Gangguan Depresi , Kecemasan Dan Stress Berdasarkan Dass-42. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK), 7(2), 219–228.
Kristono, K., Prasetyo, O. B., & Sholihah, S. I. (2021). Aplikasi Pengenalan Penyakit Kejiwaan Manusia Menggunakan Metode Certainty Factor Berbasis Android. Go Infotech: Jurnal Ilmiah STMIK AUB, 27(1), 97.
Lestari, T. R., Adyas, A., Rachmawati, E., Ardesa, Y. H., & Pasaribu, E. S.
(2018). Kekuatan dan Kesulitan Remaja Disabilitas di Yayasan Pendidikan Anak Cacat (YPAC) Jakarta dan Surakarta. Jurnal Kesehatan, 9(2), 248.
Liwan, A. S., IGA, T. W., IGAN, S. A., & . S. (2019). Karakteristik mental dan emosional anak disabilitas berdasarkan strength and difficulties questionairre di Yayasan Pendidikan Anak Cacat (YPAC) Jimbaran, Bali. Medicina, 50(3), 569–575.
Maidartati, Tania, M., & Octaviani, V. (2022). Gambaran Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Retardasi Mental Di SLB C Sukapura.
Jurnal Keperawatan BSI, 10(1), 101–111.
Megantari, S. H., Abbas, H. H., & Ikhtiar, M. (2020). Karakteristik Determinan Kejadian Stunting Pada Anak Balita Usia 24-59 Bulan Di Kawasan Kumuh Kecamatan Bontoala Kota makassar. Public Health Journal, 1(3), 207–219.
Machdan, D. M., & Hartini, N. (2012). Hubungan Antara Penerimaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Tunadaksa Di UPT Rehabilitasi Sosial Cacat Tubuh Pasuruan. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental, 1(02).
Müller, C. M., Cillessen, A. H. N., Egger, S., & Hofmann, V. (2021). Peer influence on problem behaviors among students with intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities.
Muslim, J. (2018). Pendidikan Kesehatan Mental Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Dalam Perspektif Al-Qur’an.
MZ, Y., & Indrianta, H. (2022). Penerapan Sistem Pakar Untuk Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Menggunakan Metode Rule Based System. J.Informasi Interaktif, 7(1), 8–15.
Nofiaturrahmah, F. (2018). Problematika Anak Tunarungu Dan Cara Mengatasinya, 6(1).
Nugroho, K. P. A., Dary, & Sijabat, R. (2018). Gaya Hidup Yang Memengaruhi Kesehatan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Negeri Salatiga. Doctoral Dissertation.
Nurnaningsih, D., & Permana, A. A. (2018). Rancangan Aplikasi Pengamanan Data Dengan Algoritma Advanced Encyption Standard (Aes). Jurnal Teknik Informatika, 11(2), 177–186.
Olusanya, B. O., Kancherla, V., Shaheen, A., Ogbo, F. A., & Davis, A. C.
(2022). Global and regional prevalence of disabilities among children and adolescents: Analysis of findings from global health databases.
Frontiers in Public Health, 10.
Piran, A. Y. A., Yuliwar, R., & Ka’arayeno, A. J. (2017). Hubungan antara penerimaan diri dengan kepercayaan diri dalam interaksi sosial pada remaja penyandang cacat fisik di Pantu Asuhan Bhakti Luhur Kecamatan Sukun Malang. Nursing News, 2(1), 578–597.
Pitaloka, A. A. P., Fakhiratunnisa, S. A., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep dasar anak berkebutuhan khusus. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 26–42.
Putri, N. T. A., & Wagino. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang tua Dengan Kesehatan Mental Anak Tunarungu Di SLB-B. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(3), 1–11.
Pratiwi, S. D., & Djuwita, R. (2022). Hubungan Gaya Hidup dengan Kesehatan Mental Remaja di Indonesia (Analisis Data Global School- Based Student Health Survey Indonesia 2015). Jurnal Epidemiologi Kesehatan Komunitas, 7(1), 382–393.
Puspasari, D., & Alfian, I. N. (2012). Makna Hidup Penyandang Cacat Fisik Postnatal Karena Kecelakaan. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan Mental, 1(2), 151–157.
Puspitasari, T., Susilo, B., Farady Coastera, F., Supratman Kandang Limun Bengkulu, J. W., & Indonesia, A. (2016). Implementasi Metode Dempster-Shafer Dalam Sistem Pakar Diagnosa Anak Tunagrahita Berbasis Web. Jurnal Rekursif, 4(1).
Putra, A. (2018). Self-esteem pada penyandang disabilitas fisik pasca kecelakaan. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies Editorial, 2(1), 107–119.
Ramadhani, F. (2013). Hubungan antara resiliensi dan kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi pada penyandang cacat tubuh di balai besar rehabilitasi sosial bina daksa Prof. dr. Soeharso Surakarta. 3(2), 13–59.
Ramdhani, M. A., Maylawati, D. S. adillah, Amin, A. S., & Aulawi, H. (2018).
Requirements elicitation in Software Engineering. International Journal of Engineering and Technology(UAE), 7(2.29 Special Issue 29), 772–775.
Rizan, O., & Hamidah. (2016). Rancangan Aplikasi Monitoring Kamera CCTV Untuk Perangkat Mobile Berbasis Android. Teknologi Informatika Dan Komputer, 3, 46.
Riandini, S. (2015). Pengaruh Pola Pengasuhan dengan Perkembangan Komunikasi Anak Autis kepada Orang Tua. 4(8), 99–106.
Risnawaty, W., Agustina, & Suyadi, D. (2021). Pengujian Reliabilitas Alat Ukur The Parenting And Dimension Questionnaire (PSDQ). Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 5(1), 233–240.
Robinson, C. C., Mandleco, B., Olsen, S. F., & Hart, C. H. (1995).
Authoritative, Authoritarian, And Permissive Parenting Practices:
Development Of A New Measure. 819–830.
Rohaeli Badria, E., & Fitriana, W. (2018). Pola Asuh Orang Tua Dalam mengembangkan Potensi Anak Melalui Homeschooling Di kancil Cendikia. Jurnal Comm-Edu, 1(1).
Roniyati, L., & Pertiwi, R. P. (2020). Permasalahan Proses Pembelajaran Pada Anak Berkebutuhan Khusus Hiperaktif Di Sekolah Luar Biasa Negeri Martapura Kabupaten Oku Timur. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 40–47.
Rosilawati, Suhendar, & Sudrajat, A. (2019). Perilaku Hiperaktif Anak Disabilitas Mental (Studi Kasus Di SLB BC Kurnia Kersamanah , Garut Jawa Barat). Jurnal Ilmial Rehabilitasi Sosial, 01(1), 111–136.
Salsabila, N., Krisnani, H., & Apsari, N. C. (2019). Rehabilitasi Sosial Bagi Remaja Dengan Disabilitas Sensorik. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial, 1(3), 190.
Setiarani, S., & Suchyadi, Y. (2018). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Tuna Netra Berprestasi Usia Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 1(1).
Setyowati, R., Anganthi, N. R. N., & Asyanti, S. (2015). Depresi Pada Difabel Akibat Kecelakaan. Jurnal Indigenous, 13(2), 68–86.
Sharma, D. V. K. (2018). Health and Physical Education.
Sulselprov. (2022). Penyandang Disabilitas Sujud Syukur Usai Terima E- KTP dari Gubernur Andi Sudirman.
Suryani, F., & Iswardani, A. (2018). Sistem Deteksi Dini Jenis Perilaku Attention Deficit Hyperactivity Disorder Berdasarkan Diasnogtic and
Statistical Manual of Mental Disoders. Jurnal Informatika Upgris (JIU), 4(1).
Susanto, Amiruddin, & Nugraha. (2022). Rancang Bangun Aplikasi Skrining Kesehatan Mental Remaja Berbasis Web di RSUD dr. Dradjat Prawiranegara Dengan Menggunakan Metode Analytic Hierarchy Process (AHP). 4(1), 29–38.
Setyaningsih, R. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Status Gizi Pada Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Keperawatan, 3(2), 1–16.
Shivanela, S. W., Virani, D., Salam, A., Hidayanti, H., & Dachlan, D. M.
(2021). Gambaran Status Gizi Dan Kejadian Common Mental Disorders Pada Mahasiswa Gizi Di Universitas Hasanuddin. The Journal of Indonesian Community Nutrition, 10(2).
Suryani, U., & Yazia, V. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Anak Disabilitas Intelegensi. Jurnal Keperawatan, 14(2).
Syahirani, A. (2022). Hubungan tingkat pengetahuan dengan pola asuh orang tua pada anak disabilitas di slb manunggal slawi.
Syaputri, E., & Afriza, R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus ( Autisme ). Jurnal Pendidikan, 1(2), 559–564.
Taufik, A., Christian, A., & Asra, T. (2019). Perancangan Sistem Informasi Penjualan Peralatan Kesehatan Dengan Metode Waterfall. Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI, 5(1), 59–64.
Virlia, S., & Wijaya, A. (2015). Penerimaan Diri pada Penyandang Tunadaksa.
Wahid, A. A. (2020). Analisis Metode Waterfall Untuk Pengembangan Sistem Informasi. Jurnal Ilmu-Ilmu Informatika Dan Manajemen STMIK, November, 1–5.
Wardhani, Y. F., & Paramita, A. (2016). Pelayanan Kesehatan Mental Dalam Hubungannya Dengan Disabilitas Dan Gaya Hidup Masyarakat Indonesia (Analisis Lanjut Riskesdas 2007 Dan 2013). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 19(1), 99–107.
Widiastuti, N. L. G. K., & Winaya, I. M. A. (2019). Prinsip Khusus Dan Jenis Layanan Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita. Santiaji Pendidikan, 9(2).
Widinarsih, D. (2019). Penyandang Disabilitas Di Indonesia:
Perkembangan Istilah Dan Definisi. Jilid, 20, 127–142.
