ANALISIS NILAI UTS KELAS 7A DAN 7 B PADA MTs AL HADI YOGYAKARTA Tugas ini disusun guna memenuhi Tugas Mata Kuliah Statistika Pendidikan
Dosen pengampu: Martalia Ardiyaningrum, M.Pd
Disusun Oleh:
Nila Susilowati 211200282 Muniyati Ali Bugis 211200303
Nailul Ngizzah 211200270
Jitni Patoni 211200276
Azizah Nur Malikhatu Nisa 211200255 Much As’adi Awaluddin 211200298
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA
2023
RINGKASAN PROYEK
Tujuannya melaksanakan proyek ini karena agar mengetahui hasil Uts pada kelas 7A dan 7B Mts Al Hadi Jogja. Dalam proyek ini menggunakan statistik Uji Independen sampel t-test, dan memperoleh hasil penelitian statistik dengan uji Independen sampel t test. Hasil analisis statistika dengan uji normalitas menghasilkan signifikansi adalah 0,258 dan 0,207 yang mana angka-angka tersebut lebih besar dari 0,05.
Maka data hasil Uts kelas 7A dan 7 B hasil bernilai normal.
DAFTAR ISI COVER
RINGKASAN PROYEK DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Proyek BAB II PEMBAHASAN
A. Teori yang digunakan
B. Sampel dan Statistika Uji yang digunakan C. Hasil Statistik Uji
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan DAFTAR PUSTAKA
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Penilaian Tengah Semester adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara standar sekolah dengan tujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara standar sekolah pada mata pelajaran tertentu. Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan salah satu bentuk evaluasi yang dilakukan oleh satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta didik pada semua kompetensi dasar yang telah dijalani selama tiga bulan (setengah semester). Penilaian Tengah Semester (PTS) diberikan sebagai kegiatan evaluasi untuk mengukur capaian kompetensi siswa selama setengah semester semester. Hasil PTS selanjutnya diolah dan dianalisis untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa.
Pada tanggal 21 Maret 2022 – 26 Maret 2022 telah dilaksanakan Penilaian Tengah Semester (PTS) untuk kelas 7A dan 7B, Di MTs AL- HADI Yogyakarta.Kegiatan evaluasi melalui pelaksanaan Penilaian Tengah Semester dan Penilaian Akhir Tahun pada dasarnya merupakan serangkaian kegiatan yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan (sekolah) melalui guru untuk mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sesuai waktu yang diprogramkan. Hasil itu sendiri dapat menjadi bahan tindak lanjut bagi guru untuk meneruskan, mengulang, memberi perbaikan (remedial) atau bahkan memberikan pengayaan baik secara klasikal maupun individual. Dari hasil analisis tersebut guru dapat mengevaluasi program pengajaran yang telah dilaksanakan dan membuat rencana pengajaran yang berkesinambungan. Berdasarkan pparan diatas kami akan melakukan penelitian kemampuan akademik siswa kelas 7A dan 7B terhadap nilai penilaian tengah semester.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang mengenai ujian tengah semester muncul pertanyaan “Apakah kemampuan akademik siswa kelas 7A dan 7B di MTs Al- Hadi melalui ujian tengah semester sama atau berbeda?” untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka kami mengambul judul penelitian “ANALISIS NILAI UTS KELAS 7A DAN 7 B PADA MTs AL HADI YOGYAKARTA”
C. Tujuan proyek
Tujuan proyek ini untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah statistika Pendidikan dan untuk melihat bagaimana kemampuan siswa kelas 7A dan 7B selama setengah semester.
BAB II PEMBAHASAN A. Teori yang Digunakan
1) Uji Kolomogrov-Smirnov dan Saphiro-Wilk a. Pengertian Uji Kolomogrov-Smirnov-Wilk
Uji kolmogorov smirnov adalah alat uji statistikyang digunakan untuk menentukan apakah sustu sampel berasal dari suatu populasi yang memiliki sebaran data tertentu atau mengikuti didtribusi statistik tertentu. distribusi statistik yang sering diuji menggunakan uji KS adalah distribusi normal (apakah suatu berdistribusi normal).
Kelebihan dari uji ini sederhana dan tidak menimbukan perbedaan persepsi diantara satu pengamat dengan pengamat yang lain, yang sering terjadi pada uji nomalitas dengan
menggunakan grafik. kelemahan dari uji kolmogorov, yaitu jika kesimpulan kita memberikan hasil yang tidak normal, maka kita tidak bisa menentukan tranformasi seperti apa yang harus kita gunakan untuk normalisasi.
2) Ujian tengah semester
Penilaian tengah semester adalah penilaian kinerja dan belajar siswa selama setengah semester. PTS biasanya dilaksanakan pada pekan ke-8 atau ke-9 dalam satu semester.
Materi yang diujikan mengenai kompetensi dasar. Selain itu, PTS memiliki beberapa fungsi dan tujuan.
Proses penilaian hasil belajar ini sebetulnya sama seperti yang dulu kita kenal sebagai ulangan tengah semester. Hanya saja Penilaian Tengah Semester dilaksanakan hanya pada semester ganjil, dan pengambilan nilai kini dilakukan secara online sesuai konsep dari sistem penilaian yang resmi dikeluarkan oleh Kemendikbud.
Hal tersebut sudah tertera pada konsep Merdeka Belajar periode satu sejak adanya pandemi Covid-19.
Konsep merdeka belajar periode satu mencakup penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan yang dikenal juga USBN dan penilaian hasil belajar oleh pemerintah atau UN yang resmi ditiadakan sejak pandemi.
Tujuan dan Fungsi Penilaian Tengah Semester
Nah, kalau sudah tahu apa itu PTS, sekarang saatnya kita bahas tentang fungsi penilaian hasil belajar dari PTS, antara lain:
1. Untuk mengukur sejauh mana capaian pembelajaran serta penilaian tengah semester ganjil.
2. Mengetahui apakah materi yang sudah diberikan oleh guru setiap mata pelajaran selama setengah semester berlangsung pada kegiatan belajar mengajar sudah dipahami dengan baik atau belum.
3. Mempertanggungjawabkan penyelenggaraan pendidikan.
4. Sarana membangun motivasi untuk belajar lebih giat lagi.
Adapun tujuan dari PTS, antara lain:
1. Bentuk evaluasi untuk mengetahui capaian siswa
2. Tentunya berfungsi sebagai pendorong peningkatan mutu belajar 3. Sebagai alat pengendali mutu pendidikan secara umum
Kami telah mendapatkan sampel dan data nilai UTS kelas 7A dan 7B, kami memulai melakukan uji independel sampel menggunakan spss guna melihat apakah nilai UTS anatara kelas 7A dan 7B homogen atau tidak homogen. Berikut merupakan perbandingan hasil nilai UTS siswa kelas 7A dan 7B di MTs Al-Hadi.
Perbandingan antara hasil nilai UTS di kelas 7A dan kelas 7B Mts Al Hadi Tabel 1.1 hasil nilai Uts kelas 7A
NO NAMA NILAI
1 ATIKA DEWI KUSMA 75
2 SINTA LAILATUL KUSNI 80
3 DWI LAILATUSSOLIHAH 67
4 PUTRI ANJANI 78
5 PURI AGUSTINA 79
6 AULIA PUTRI SHENA 85
7 SYIFAUL QOLBI 67
8 MUHAMMAD IQYA’ 77
9 MUHAMMAD HAFIZ
RIFALDI
80
10 MAHMUD SYAMSUDIN 73
11 JANTI NUR AULIA 85
12 ZAHRA AFIFAH PUTRI 87
13 ZAHWA NURMA 60
14 ZHENA PUTRI ADINDA 62
15 ZEA KHARISMA PUTRI 64
Rata-rata 74,
6 Tabel 1.2 hasil nilai Uts kelas7B
NO NAMA NILAI
1 ANANDA PUTRI 80
2 AMANDA NUR OKTAVIA 82
3 AGAM SAPUTRA 70
4 ADELIO 75
5 ALEX PUTRA PRATAMA 80
6 AHMAD FARZAN
MAULANA
80
7 AQILA PUTRI PERTIWI 56
8 DANIA FARAH 80
KURNIAWATI
9 FATIMAH AZZAHRA 85
10 JAMILA NUR JANNAH 90
11 NILA NUR ROBI’AH 87
12 SITI KHOIRUNNISA 85
13 YASMIN ZAHRA
SAPUTRI
70
14 PUTRI NUR AULIA
BALQIS
75
15 ZAHRA ZULFA MAYANA 70
Rata-rata 77,
6
Berdasarkan nilai-nilai UTS dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai UTS kelas 7A dan 7B tidak jauh berbeda. Melalui data yang sudah kami dapatkan diatas, kami dapat menganalisis
kemampuan UTS kelas 7A dan 7B MTs Al-Hadi menggunakan uji independent sampel t-test.
B. Sampel dan statistic uji yang digunakan
Penggunaan data ini menggunakan data UTS kelas 7A dan 7B yang dilaksanakan di MTs Al-Hadi Yogyakarta dengan sampel yang digunakan 30 siswa yang terdiri dari kelas 7A dan 7B. berikut sampel siswa yang mengikuti UTS.
NO NAMA
1 ATIKA DEWI KUSMA
2 SINTA LAILATUL KUSNI
3 DWI LAILATUSSOLIHAH
4 PUTRI ANJANI
5 PURI AGUSTINA
6 AULIA PUTRI SHENA
7 SYIFAUL QOLBI
8 MUHAMMAD IQYA’
9 MUHAMMAD HAFIZ
RIFALDI
10 MAHMUD SYAMSUDIN
11 JANTI NUR AULIA
12 ZAHRA AFIFAH PUTRI
13 ZAHWA NURMA
14 ZHENA PUTRI ADINDA
15 ZEA KHARISMA PUTRI
NO NAMA
1 ANANDA PUTRI
2 AMANDA NUR OKTAVIA
3 AGAM SAPUTRA
4 ADELIO
5 ALEX PUTRA PRATAMA
6 AHMAD FARZAN
MAULANA
7 AQILA PUTRI PERTIWI
8 DANIA FARAH
KURNIAWATI
9 FATIMAH AZZAHRA
10 JAMILA NUR JANNAH
11 NILA NUR ROBI’AH
12 SITI KHOIRUNNISA
13 YASMIN ZAHRA
SAPUTRI
14 PUTRI NUR AULIA
BALQIS
15 ZAHRA ZULFA MAYANA
C. Hasil statistic uji
Berikut cara membandingkan hasil uji antara data kelas 7A dan 7B di kedua kelas tersebut.
Yaitu dengan menggunakan Uji Independen sampel t test.
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-
tailed)
Mean Difference
Std. Error Difference
95% Confidence Interval of the Difference
Lower Upper
Hasil Uji data 7A dan 7B
Equal variances
assumed .193 .664 -1.000 28 .326 -3.20000 3.19901 -9.75287 3.35287
Equal variances not
Assumed -1.000 27.982 .326 -3.20000 3.19901 -9.75306 3.35306
Yaitu dengan hasil nilai signifikansi 2-tailednya adalah 0,326 > 0,05. Maka tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil Uts kelas 7A dan kelas 7B .
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Kelas Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
Kelas 7A .146 15 .200* .928 15 .258
Hasil Uji data 7A dan 7B
Kelas 7B .206 15 .085 .922 15 .207
Tes Normality mempunyai angka signifikansi 0,258 dan 0,207 yang mana angka-angka tersebut lebih besar dari 0,05. Maka data hasil Uts kelas 7A dan 7B hasil bernilai normal.
Test of Homogeneity of Variances Hasil Uji data PBL dan PjBL
Levene Statistic df1 df2 Sig.
.193 1 28 .664
Dan pada tes homogeneity juga mempunya nilai signifikansi 0,664 > 0,05. Maka data hasil Uts kelas 7A dan 7B pada kelas bernilai homogen.
BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN
B. DAFTAR PUSTAKA
