Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa direvisi, diperbarui dan diperbarui sesuai dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Karena hanya sekedar bantuan implementasi kurikulum 2013 yang telah diperbaiki, diharapkan para guru tidak menjadikan buku ini sebagai satu-satunya buku panduan yang menjadi acuan dalam proses belajar mengajar di kelas. Namun dalam kehidupan sehari-hari, guru tetap melakukan proses pengamatan terhadap perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial siswa.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa (sikap, pengetahuan dan keterampilan) melalui berbagai kegiatan. Usahakan untuk mencakup kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial, khususnya pada pembelajaran yang melibatkan mata pelajaran kewarganegaraan. Mendukung pencapaian kompetensi sikap spiritual dan sosial dengan kegiatan pembiasaan, keteladanan dan budaya sekolah.
Pemberian pengenalan pada setiap subtema dan gerakan tematik merupakan faktor yang sangat penting dalam memaksimalkan manfaat dan keberhasilan pendekatan tematik terpadu yang diuraikan dalam buku ini. Penilaian dilakukan secara autentik untuk melihat kemajuan belajar siswa yang meliputi sikap spiritual dan sosial, pengetahuan dan keterampilan.1 1.
Membuat saran; membuat soal penjumlahan dua bilangan bulat; Peragakan pola ritme sederhana dengan tepuk tangan. Dengan membaca teks, siswa dapat mengungkapkan ungkapan atau kalimat nasihat, menunjukkan masukan dan memecahkan masalah (sederhana) dengan benar. Dengan menyalin cerita yang ada, siswa dapat membuat soal yang berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan bulat dengan hasil pasti yang mereka tentukan sendiri.
Dengan mengamati nyanyian guru, siswa dapat dengan tepat mengidentifikasi pola ritme sederhana dalam lagu. Setelah mengenal pola ritme sederhana, siswa dapat dengan percaya diri mendemonstrasikan pola ritme sederhana dalam lagu dengan cara bertepuk tangan. Guru mengatakan bahwa mereka akan berbicara tentang tanggung jawab dan hak, memberi nasehat, menjumlahkan, istirahat untuk kesehatan dan bernyanyi dengan pola ritme sederhana disertai tepuk tangan.
Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk memberikan contoh kewajiban dan hak terkait cinta kasih berdasarkan pengalamannya di rumah. Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk berbagi contoh kewajiban dan hak terkait kasih sayang orang tua yang telah mereka diskusikan dengan teman-temannya.
Dengan membaca teks soal, siswa dapat menuliskan beberapa kontribusinya dalam menyelesaikan permasalahan (sederhana) di lingkungan nyata. Dengan memahami tanggung jawab dan hak bertetangga, siswa dapat menceritakan pengalaman mereka dalam melaksanakan tanggung jawab dan hak bertetangga dengan benar. Guru mengatakan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang kewajiban dan hak bertetangga, karya hias dan perkalian.
Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui kewajiban dan hak dalam menjalin kerjasama yang baik dengan tetangga. Mengetahui kewajiban dan haknya, siswa dengan percaya diri dapat berbagi pengalaman sehari-hari mengenai pelaksanaan kewajiban dan haknya saat bekerja dengan tetangga. Dengan melihat gambar, siswa dapat menjelaskan cara memilih makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh.
Siswa memilih salah satu kewajiban dan hak yang ingin diceritakannya kepada teman di sebelahnya. Dengan memahami tanggung jawab dan hak yang terkait dengan hewan peliharaan, siswa dapat menceritakan pengalaman sehari-harinya dengan tetangga dengan percaya diri. Dengan membaca teks, siswa dapat menemukan ungkapan-ungkapan yang secara tepat mengungkapkan kewajiban dan hak bertetangga.
Dengan mengetahui kewajiban dan hak bertetangga, siswa dapat menunjukkan pengalaman pelaksanaan kewajiban dan hak yang tepat. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan dengan benar makna ungkapan atau kalimat pemecahan masalah (sederhana). Dengan menyimpulkan apa yang telah dipelajarinya hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan haknya sebagai makhluk Tuhan yang selaras dengan lingkungan.
Tulislah tugas dan hak-hakmu di lingkungan tempat tinggalmu di atas kertas yang dihias dengan hasil kreasimu sendiri, untuk dipersembahkan kepada warga sekolah dan dipajang di papan pajangan.
Kewajiban dan hak yang berkaitan dengan jalan umum, permasalahan dan saran yang berkaitan dengan jalan umum, makanan sehat. Guru menyampaikan bahwa pada minggu ini mereka akan membahas berbagai permasalahan mengenai kewajiban dan hak sebagai warga negara. Dengan membaca teks tersebut, siswa dapat mengetahui apa saja kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari kewarganegaraan yang baik.
Dengan menemukan kewajiban dan hak dalam teks, siswa dapat dengan percaya diri mendiskusikan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari warga negara. 153 Subtema 4: Kewajiban dan Hak Saya Sebagai Warga Negara Anak-anak sangat senang menerima bibit pohon Angsana. Dengan mengetahui kewajiban dan haknya sebagai warga negara dalam kaitannya dengan lingkungan hidup, maka siswa dapat berbagi pengalaman dalam melaksanakan kewajiban dan haknya sebagai warga negara dengan baik.
Dengan membaca teks tersebut, siswa dapat dengan tepat mengungkapkan kewajiban dan haknya sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Mengetahui kewajiban dan hak sebagai warga negara terkait dengan agama, siswa dapat dengan percaya diri berbagi pengalaman dalam mewujudkan kewajiban dan haknya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan dengan benar kewajiban dan haknya sebagai warga negara sehubungan dengan gambar tersebut.
Dengan menuliskan tanggung jawab dan haknya, siswa dapat menulis cerita tentang pengalamannya menjalankan tanggung jawab dan haknya sebagai warga negara dengan percaya diri. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang kewajiban dan hak mereka sebagai warga negara serta pentingnya menghargai perbedaan. Siswa mengingat kewajiban dan haknya di rumah, di sekolah, di lingkungan tetangganya, dan sebagai warga negara.
Siswa dapat menuliskan kewajiban dan haknya dalam buku catatan atau selembar kertas jika akan memajang karyanya. 171 Subtopik 4: Tanggung jawab dan hak saya sebagai warga negara Tuliskan tanggung jawab dan hak Ed pada tabel berikut.
