DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahannya.
Anderson Lorin W. Dkk. 2001.a Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing; a Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.Longman.
BenudiktusTanujaya, Jenie Mumu. 2017.The Relationship between Higher Order Thinking Skills and Academic Performance of Student in Mathematics Instruction. International Education Studies; Vol. 10, No. 11
Bloom Benjamin S.1956. Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, the Cognitive Domain.
Edi Estiyoma, DjemariMerpati and Suparno. 2010. Pengembangan Tes Kemampuan Berfikit Tingkat TinggiFisika (PysTHOT).
Giani, Zulkardi and Cecil Hiltrimartin, 2010.Analisis Tingkat Kognitif Soal-Soal Buku Teks Matematika kelas VII Berdasarkan Taksonomi Bloom, Universitas Negeri Sriwijaya Journal.
Hopper, C.H. 2009. Practicing College Learning Strategies.Cengage Learning, Inc.
the 5th edition.
Hidayat, Wahyu. 2012. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Gree Publishing, Yogyakarta.
Juliansyah, Noor. 2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis,Disertasi, dan Karya Ilmiah : Kencana, Jakarta
John W. Creswell, Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Fourth Edition (USA: Pearson Education).
King, FJ, Faranak Rohani.2014. Higher Order Thinking Skill; center for Advancement of Learning and Assesment. Retrived by (http://www.cala.fsu.edu/files/higher_order_thinking_skill.pdf)
Kementrian Agama RI, 2015. Al-Qur’anul Karim Mushaf Al-Izzah: Ciater Serpong, Tangerang Selatan.
Learning Outcomes Assessmen: Validation Non-Formal/Formal in Russia Higher Education.
Danubes University Krems, Austria.
Martha DewaKusuma, UndangRosidin, dkk. 2017.the Development Higher Order Thinking Skill (HOTS) the Instrumenr Assessment in Physics Study. OSR Journal Of Research &Method in Education (IOSR-JRME). P. 26-32.
Oman Lislei. 2006. Understanding Bloom’s Taxonomy Revision.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare. 2013. “Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah”, Parepare.
Soeharto,Rosmaiyadi. 2018. The Analysis of Students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Wave and Optics Using IRT with Winstep Software. Journal of Science and Technology. Vol. 4 Number 3, page 145-150.
Sudjana, Anas. 1992. Pengantar Statistik Pendidikan, Cet. IV: Rajawali Press, Jakarta.
Tony Thopmson. 2008.MathematicTeacher Interpretation of Higher Order Thinking Skill in Bloom’s Taxonomy. International electronic journal of mathematic education.Vol.3.
Tony Thompson. 2008. An Analysis of Higher Order Thinking Skill on Algebra I End of Course Test. Department of Mathematics, Science, and Instructional Technology Education College of Education Journal, East Carolina University, Greenville.
LAMPIRAN
Observasi Proses Pembelajaran Fiqhi
Wawancara Dengan Guru Fiqhi
BIOGRAFI PENULIS
Nursakina Rahman salah satu Mahasiswa IAIN Parepare Program Studi Pendidikan Agama Islam. Lahir pada tanggal 19 November 1998 Kalimbua Kec. Baraka Kab. Enrekang. Anak ke empat dari lima bersaudara, pasangan dari Rahman dan Rawasia. Penulis memulai pendidikannya di TK Darma Wanita Kalimbua pada tahun 2004-2005, kemudian melanjutkan pendidikannya di Mis Guppi Kalimbua pada tahun 2005-2011, melanjutkan pendidikannya di MTs Negeri Baraka pada tahun 2011-2014, dan melanjutkan pendidikan di MAN Enrekang pada tahun 2014-2016.
Penulis melanjutkan pendidikan di jenjang Perguruan Tinggi di IAIN Parepare pada Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam pada tahun 2016.
Adapun organisasi yang sempat digeluti selama menempuh kuliah di jenjang Perguruan Tinggi yaitu Lembaga Dakwah Mahasiswa (LDM) Al-Madani IAIN Parepare. Dan pada akhirnya penulis telah mengerjakan tugas akhir sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikkan (S.Pd.) di IAIN Parepare dengan judul Skripsi: Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Pada Soal Ujian Sekolah Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTs Al-Mustaqim Parepare.
