KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM KARTU SOAL TAHUN PELAJARAN 2023-2024: Bahasa Arab Kelas 9

(1)

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

KARTU SOAL TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Jenis Sekolah : MTs Batul ulum Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

^{IX / Genap} Bentuk Soal

:

Pilihan Ganda Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang upacara keagamaan

1 .

Bahasa Arab Untuk SMP Kelas 9 LP Maarif NU Kota Surabaya

Nomor Soal :

1

.

Materi: Rumusan Soal:

رطفلا ديع dan struktur fi’il madli dan fa’ilnya.

Bacaan untuk no. 1

ِدِجاَسَملْا َىلِا َنْوُمِلْسُمْلَا َبَهَذ .... ٍةَلْيَل ْيِف 1

ِرْطِفلْا ِدْيِع . 2 ىَحْآضلا ِِدْيِع .

ِةَعْمُجلْا .ج

ِعْوُبْسُلْا .د

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

1. Bahasa Arab Untuk SMP Kelas 9 LP Maarif NU Kota Surabaya

Nomor Soal :

2

^2.

Materi: Rumusan Soal: 2

رطفلا ديع dan struktur fi’il madli

dan fa’ilnya.

ْمُهاَرُق ْيَف ِدِجاَسَملْا َىلِا ِ... َبَهَذ

1

َنْوُمِلْسُمْلا . 2

َنْوُنِمْؤُمْلا . 3

ُناَمْيَلُس . 4

ُةَمِطاَف .

PENYUSUN

(2)

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

B

Buku Sumber:

Memberikan tanggapan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang upacara keagamaan dengan menggunakan struktur kalimat fi’il madli dan fa’ilnya

Nomor Soal :

3

2.

Urutan kata yang benar dan membentuk kalimat sempurna adalah :

1

َنْوُمِلْسُمْلا َجَرَخ ِة َلّصلا َدْعَبَو َنْوُلَداَبَتَي َو . تاَراَيِّزلا ْمِهِتْوُيُب ْنِم

2

َو ْمِهِتْوُيُب ْنِم َنْوُمِلْسُمْلا َجَرَخ ِة َلّصلا َدْعَبَو . تاَراَيِّزلا َنْوُلَداَبَتَي

3

َو َنْوُمِلْسُمْلا َجَرَخ ِة َلّصلا َدْعَبَو ْمِهِتْوُيُب ْنِم . تاَراَيِّزلا َنْوُلَداَبَتَي

4

ْنِم َنْوُمِلْسُمْلا َجَرَخ ِة َلّصلا َدْعَبَو تاَراَيِّزلا . َنْوُلَداَبَتَي َو ْمِهِتْوُيُب

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

4

^2.

Urutan kata yang benar dan membentuk kalimat sempurna adalah :

(3)

ِ مْوَنلا – ُمْوُق َأ – ْنِم – اَنَأ – ّلُك – ٍحاَبَص 1

ِ مْوَنلا ْنِم ُلُك ٍحاَبَص َان َأ ُمْوُقَأ . 2

ٍحاَبَص ّلُك اَن َأ ْنِم ُمْوُقَأ ِمْوَنلا . 3

ِ مْوَنلا ُمْوُق َأ َنِم ٍحاَبَص اَنَأ ُلُك . 4

ٍحاَبَص ّلُك ِمْوَنلا َنِم ُمْوُق َأ اَنَأ .

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

B

Buku Sumber:

Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang رطفلا ديع dengan struktur fi’il madli dan fa’ilnya.

Nomor Soal :

5

2.

Indikator:

Siswa dapat mencari arti kata

5. Apa arti dari kata

َبَهَذ

^:

a. Masuk b. Pergi c. Keluar D. Pulang

Kompetensi Dasar: Kunci :

C

Buku Sumber:

Menemukan informasi dari

(4)

berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang رطفلا ديع dengan struktur fi’il madli dan fa’ilnya.

Nomor Soal :

6

2.

Indikator:

َجَرَخ

^:

a. Masuk b. Pergi c. Keluar D. Pulang

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

7

2.

Indikator:

ْمُهُتَرْسُأ

^:

a. Keluarganya b. Rumahnya c. Kelasnya d. Masjidnya

(5)

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

8

2.

Indikator:

Apa arti dari kata

ِرْطِفلْا ُدْيِع

^:

a. Kembali pulang b. Kembali ke rumah c. Kembali subur d. Kembali suci

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

B

Buku Sumber:

Nomor Soal :

9

(6)

Indikator:

ُهْوُرَك َشَو :

a. Dan mereka bersabar b. Dan mereka bersyukur c. Dan mereka berzikir d. Dan mereka bertasbih

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

1. Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan alam dengan menggunakan struktur fi’il tsulasi mujarrod dan mazid.

1. Buku Paket Bhs. Arab LP. Ma’arif Surabaya

Nomor Soal :

10

2. Shorof

ْمَلاَعلْا ُقِلاَخ ُل

ا Indikator:

Siswa dapat mencari fi’il Tsulasi Mujarrod dalam bacaan

َرَََمَقلْاَو َسْم َ ََشلا َقَََلَخ َهََللا َنِا مْوُجُنلا َو ِبِكاَوَكلْاِب اَهَنَي َزَو

.

Yang termasuk fi’il tsulasi mujarrod adalah

َنِا .أ

ِبِكاَوَكلْا .ب

َسْم َشلا .ج

َقَلَخ .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar: Kunci : Buku Sumber:

(7)

1.Menemukan informasi dari

A

berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan alam dengan menggunakan struktur fi’il tsulasi mujarrod dan mazid.

Nomor Soal :

11

2. Shorof

ا Indikator:

Siswa dapat mencari fi’il Tsulasi Mujarrod dalam bacaan

َهََللا َرُك َْشَن ْن َأ اَنْيَلَع ُبِجَي َكِل َدِلَو

ِهِمَعِن ِعْيِمَج ىَلَع

Yang termasuk fi’il tsulasi mujarrod adalah ..………

.أ

ُبِجَي

َكِل َدِلَو .ب ىَلَع .ج

اَنْيَلَع .د

C

Buku Sumber:

Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan alam dengan menggunakan struktur fi’il tsulasi mujarrod dan mazid.

Nomor Soal :

12

2. Shorof

ا

Indikator:

• Siswa dapat mencari fi’il Tsulasi Mazid dalam bacaan.

َعاَوَََْنَأ ِضْرَلْا َنِم ُهَََللا َتَبْن َأَو

ِتاَتاَبَنلا

Kalimat diatas yang menunjukkan fi’il tsulasi mazid adalah

……

.أ

ِتاَتاَبَنلا

ِض ْرَلْا .ب

َتَبْنَأَو .ج

َنِم .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

YAYASAN BAITUL ULUM

(8)

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

C

Buku Sumber:

Nomor Soal :

13

2. Shorof

ا Indikator:

Siswa dapat mencari fi’il Tsulasi Mazid dalam bacaan.

ًة َرْيِثَك َنِداَعَم اَهِنْوُطُب ْنِم َج َرْخَأَو

Kalimat diatas yang menunjukkan fi’il tsulasi mazid adalah ..…

ْنِم .أ

ًة َرْيِثَك .ب

َج َرْخ َأَو .ج

َنِداَعَم .د

C

Buku Sumber:

Nomor Soal :

14

2. Shorof

ا Indikator:

• Siswa dapat mengidentifikasi fi’il tsulasi Mazid

Dibawah ini yang tergolong Fi’il tsulasi mazid .9 adalah ..…

.أ

َقَلَخ

َلَعَج .ب

َج َرْخ َأ .ج

َج َرَخ .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

(9)

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

15

2. Shorof

ا Indikator:

• Siswa dapat mengidentifikasi fi’il tsulasi Mazid

Dibawah ini yang termasuk Fi’il tsulasi mazid adalah .…

.أ

َتَبْنَأ

َتَبَن .ب

ُبِجَي .ج

َرَدَق .د

B

Buku Sumber:

Menemukan makna, gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana.

1. Buku Paket Bhs. Arab LP. Ma’arif Surabaya Nomor Soal :

16

2. Kamus Yunus

Indikator:

Siswa dapat mencari arti kata yang bergaris bawah

َقََََلَخ َهَََللا َنِا

َسْم َ َََشلا

َرََََمَقلْاَو

مْوََُجُنلا َو ِبِكاَوَكلْاََِب اَََهَنَي َزَو

Yang

bergaris bawah artinya

…

.أ

Bintang

.ب

Matahari

.ج

Bulan

.د

Planet

PENYUSUN

(10)

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

D

Buku Sumber:

Menemukan makna, gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana.

Nomor Soal :

17

2. Kamus Yunus

Indikator:

ْنَأ اَََنْيَلَع ُبِجَي َكََِل َدِلَو

َرُك ْ ََشَن

َهَللا

ِهِمَعِن ِعْيِمَج ىَلَع

Yang bergaris bawah

artinya

…

.أ

Kita beribadah

.ب

Kita bermanfa’at

.ج

Kita wajib

.د

Kita bersyukur

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang

ِةَعْيِبْلا يَلَع ُظاَفُح

Nomor Soal :

18

2.

ِةَعْيِبْلا يَلَع ُظاَفُح Indikator:

ْنِم اََََهْيِف اََََمِب ُةََََعْيِبَطلَا َيِه ُةَئْيِبْل َأ

ْنِم ِمَلاََََعْلا ْي َأ ٍءاََََيْحَأ ِرَََْيَغَو ٍءاََََيْحَأ

... اَنِلْوَح

(11)

• Siswa dapat

melanjutkan kalimat yang berkaitan dengan bacaan yang ditampilkan

ِض ْر َ لْا َقْوَف .أ

ِءاَمّسلا َقْوَف .ب ِضْرَ ْلا َتْحَت .ج

ِءاَمّسلا َتْحَت .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

19

2.

ِةَعْيِبْلا يَلَع ُظاَفُح Indikator:

• Siswa dapat

اًقْيِثَو ... ُهَتَئْيِب ُساَنلا َطَبَت ْرِا

ً لاَعْجِا .أ

ًءاَغِتْبِا .ب ًلاَمِت ْشِا .ج

.د اًطاَبِت ْرِا

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

20

2.

(12)

ِةَعْيِبْلا يَلَع ُظاَفُح ُهَلْوَح َةَعْيِبلْا َظَفْحَي ْنَا .... ىَلَع ُبِجَي

ّنِجْلأ .أ ِناَوَيَحْلا .ب

ِرَمَقْلا .ج ِساّنلا .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

B

Buku Sumber:

Nomor Soal :

21

2.

Indikator:

• Siswa dapat melanjutkan percakapan yang ditampilkan

؟ ٌناَتْسُب َكِتْيَب ْيِف ْلَه : ٌدَمْحَأ

ٌناَت ْسُب ... ىِف ، ْمَعَن : ٌرَمُع .أ

َكِتْيَب

ْيِتْيَب .ب

ْمِهِتْيَب .ج .د اَنِتْيَب

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

22

2.

(13)

Indikator:

• Siswa dapat melanjutkan percakapan yang ditampilkan

: ٌدَمْحَأ

ِناَت ْسُبلْا ىِف ُع َر ْزَت اَذاَم

؟

... : ٌرَمُع .أ

ٌةَيِلاَع ٌة َرْيِغَص ٌة َرَج َش

ٌةَلْيِلَق ٌة َرْيِبَك ٌة َرَج َش .ب ٌة َرْيِثَك ٌة َرْيِبَك ٌة َرَج َش .ج

.د

ٌةَيِلاَع ٌة َرْيِبَك ٌة َرَج َش

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar dengan

Nomor Soal :

23

2.

ِةَعْيِبْلا يَلَع ُظاَفُح ْنِم اَََهْيِف اَََمِب ُةَعْيِبَطلَا َيِه ُةَئْيِبْلَأ

ٍءاَََيْحَأ ِرََْيَغَو ٍءاَََيْحَأ

Yang bergaris

bawah artinya .…

.أ

Alam

.ب

Lingkungan

.ج

Bahaya

د

Aman

B

Buku Sumber:

(14)

Nomor Soal :

24

2. Kamus Yunus

Indikator:

• Siswa dapat mencari arti kata yang bergaris bawah.

ْنَا ِساََََََنلا ىَلَع ُبِجَي

َظََََََفْحَي

ُهَََلْوَح َةَََعْيِبلْا

Yang bergaris bawah

artinya .…

.أ

Merusak

.ب

Menjaga

.ج

Melindungi

Membakar

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

25

2. Kamus Yunus

(15)

Indikator:

َطَبَتْرِا اًقْيِثَو اًطاَبِت ْرِا ُهَتَئْيِب ُساَنلا

Yang bergaris bawah artinya

…

.أ

Terkait

.ب

Terpisah

.ج

Tergabung

.د

Terkandung

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

26

2. Kamus Yunus

Indikator:

1

ٌة ّر ََِضُم َةَََكْوُلْهَمْلَا َةَََعْيِبلْا ّنَا .

ِةاََََيَحِل

ِساّنلا ٌةَد َ َََسَف ْلََََب

Yang

bergaris bawah artinya

…

.أ

Manusia

.ب

Pepohonan

.ج

Jin

.د

Bintang

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

Melafalkan dan menulis

Nomor Soal : 2.

(16)

huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar dengan

menggunakan struktur isim maushul

27

Indikator:

Siswa dapat mengidentifikasi isim Maushul dengan benar

Yang termasuk isim Maushul dibawah ini adalah .

..…

ْلَه .أ اَذَه .ب

َ ل .ج ْيِذّلَا .د

A

Buku Sumber:

menggunakan struktur isim maushul

Nomor Soal :

28

2.

Indikator:

Yang termasuk isim Maushul dibawah ini adalah .

ْيِتّلَا .أ

َوُه .ب

ِهِذَه .ج

ْمَعَن .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

(17)

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

menggunakan struktur isim maushul.

Nomor Soal :

29

2.

Indikator:

Yang bukan isim Maushul dibawah ini adalah

…

.أ

ْيِتّلَا ْيِذّلَا .ب

َنْيِذّلَا .ج .د

َنْيِتّلَا

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

ِةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج

Nomor Soal :

30

2.

Indikator:

• Siswa dapat melanjutkan kalimat yang berkaitan dengan bacaan yang ditampilkan

ْيِذّلَا ِناَََحِتْمِ ْلا َنِم ُبَع ََْص َأ اَذَََهَو ... ْنِم َدِقُع

.أ

ُلْبَق

ِرِخ َأ .ب

ِدْعَب .ج

.د

ِلّو َأ

PENYUSUN

(18)

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

D

Buku Sumber:

Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar

Nomor Soal :

31

2.

Indikator:

• Siswa dapat mencari arti kata yang bergaris bawah

ْيِئاَهّنلَا ... َنِم ُتْيَهَتْنِا

ِة َرْجُحْلا .أ

ِتْيَبْلا .ب

ِةَس َرْدَمْلا .ج

.د

ِناَحِتْمِ ْلا

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

32

2.

ِةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج Indikator:

• Siswa dapat

ْيِباَحْصَا ِتْوُيُب ْنِم ... ْيِتْيَب ّنَ ِل .أ

ُب َرْق َأ

ُدَعْبأ .ب

ُعَسْوَأ .ج

ُقَيْض َأ .د

(19)

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

C

Buku Sumber:

Nomor Soal :

33

2. Kamus Yunus

Indikator:

1 اَذَََهَو .

ُبَع ْ ََصَأ

ِناَََحِتْمِ ْلا َنِم

ُلََْبَق ْنِم َدِقُع ْيِذّلَا

Yang bergaris

bawah artinya

…

.أ

Lebih mudah

.ب

Lebih ringan

.ج

Lebih Sulit

.د

Lebih baik

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

34

2. Kamus Yunus

ِةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج Yang ْيِئاَََهّنلَا ِناَحِتْمِ ْلا َنِم ُتْيَهَتْنِا

bergaris bawah artinya

…

(20)

Indikator:

.أ

Ujian

.ب

Pekerjaan

.ج

Bermain

.د

Berkarya

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

35

2.

ِةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج Indikator:

ْيِباَحْصَا ِتْوُيُب ْنِم ... ْيِتْيَب ّنَ ِل .أ

ُب َرْق َأ

ُدَعْبأ .ب

ُعَسْوَأ .ج

ُقَيْض َأ .د

Kompetensi Dasar:

Kunci :

A

Buku Sumber:

Nomor Soal :

36

2. Kamus Yunus

(21)

ةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج ِ

Indikator:

1 ْيّنِكَلَو .

ْوُج ْرَا

ُةَجْيِتّنلَا َنْوُكَت ْنَأ

،ًةَدّيَج

Yang bergaris bawah artinya

…

.أ

Saya berharap

.ب

Anda berharap

.ج

Dia berharap

.د

Kami berharap

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

D

Buku Sumber:

Nomor Soal :

37

2. Kamus Yunus

Indikator:

• Siswa dapat menterjemahkan Bahasa Arab ke dalam Bahasa

Artinya …37

ُرَهْمَأ

.أ

Lebih lemah

.ب

Lebih Kuat

.ج

Lebih bodoh

.د

Lebih Pandai

(22)

Indonesia

C

Buku Sumber:

menggunakan struktur isim Tafdhil.

Nomor Soal :

38

2.

Indikator:

Siswa dapat mengidentifikasi isim Tafdhil dalam bacaan

ِمَلَقلْا َنِم ُلَوََْط َأ ُةَرَطْسِمْلَأ

Kalimat

yang menunjukkan isim Tafdhil adalah

.أ

َنِم .ب

ِمَلَقلْا

ُلَوْطَأ .ج

ُة َرَطْسِمْلَأ .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

C

Buku Sumber:

menggunakan struktur isim Tafdhil

Nomor Soal :

39

2.

ِةَيِعْيِبَطلا ِر ِظاَنَمْلْا ُلاَمَج Kalimat َناَمْيَل ُ ََس ْنِم ُرَََهْمَأ ٌن َ ََسَح

(23)

Indikator:

…

.أ

ٌنَسَح

ْنِم .ب

ُرَهْم َأ .ج

َناَمْيَلُس .د

Kompetensi Dasar:

Kunci :

C

Buku Sumber:

menggunakan struktur isim Tafdhil.

Nomor Soal :

40

2.

Indikator:

ْيِتْيَب ْنِم ُع َََسْوَأ ُة َََس َرْدَمْلَا

Kalimat

…

.أ

ْيِتْيَب

ُةَس َرْدَمْلَا .ب

ُعَسْو َأ .ج

ْنِم .د

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

Kata Kerja

atau perintah

Buku Sumber:

Menjelaskan penegertian fiil amar

Nomor Soal :

1

2.

(24)

Fill amar

Indikator:

Siswa dapat mengetahui pengertian fill amar

Tulisakan apa yang di maksud fiil amar !

Kompetensi Dasar:

Kunci :

Undzur, ijlis

Buku Sumber:

Menuliskan contoh fill amar

2

2.

Fill amar Indikator:

Siswa dapat menuliskan contoh fiil amar

Tuliskan dua contoh fill amar !

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

Kata kerja yang menunjukan

peristiwa sekarang dan masa depan

Buku Sumber:

Menjelaskan penegertian fiil mudhori

Nomor

Soal :

3

2.

(25)

Fill mudhori

Indikator:

Siswa dapat mengetahui pengertian fill mudhori

Tulisakan apa yang di maksud fiil mudhori !

Kompetensi Dasar:

Kunci :

Yarjiu, yajjhabu

Buku Sumber:

Menuliskan contoh fill mudhori

4

2.

Fill amar Indikator:

Siswa dapat menuliskan contoh fiil mudhori

Tuliskan dua contoh fill mudhori !

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )

KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA YAYASAN BAITUL ULUM

Mata Pelajaran :

Bahasa Arab

Penyusun

: Husnaini, SPd.I

Kelas/Semester :

:

Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar:

Kunci :

Kata kerja yang menunujukan

peristiwa dimasa lalu

Buku Sumber:

Menjelaskan

penegertian fiil madhi

Nomor

Soal :

5

2.

Fill madhi Tulisakan apa yang di maksud fiil madhi !

(26)

Indikator:

Siswa dapat mengetahui pengertian fill madhi

PENYUSUN

( HUSNAINI, SPd.I )