Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sebagai upaya mewujudkan prestasi siswa meliputi: a). Berdasarkan fakta dan penjelasan latar belakang masalah diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo Pada Tahun Pelajaran. Sebab, penelitian ini difokuskan pada peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mewujudkan prestasi siswa di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo pada tahun ajaran 2014-2015.
Bagaimana peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sebagai upaya mewujudkan prestasi siswa. Mengenal dan mendeskripsikan model kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk lingkungan sebagai upaya mewujudkan prestasi siswa di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo. Mengenali dan mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sebagai upaya mewujudkan prestasi di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo.
Secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan manfaat bagi teori-teori kepemimpinan khususnya kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen sumber daya manusia. Bagi sekolah khususnya kepala sekolah dapat dijadikan sebagai informasi atau pertimbangan untuk meningkatkan prestasi siswa di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo. Sumbangan kepada SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo sebagai cerminan dari apa yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa.
Yang melatarbelakangi peneliti menjadikan SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo sebagai lokasi penelitian ini adalah karena penulis merupakan bagian dari komunitas sekolah yang secara langsung memperhatikan dan mengamati peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan prestasi siswa.
Landasan Teori
Tahapan kerja lapangan antara lain: memahami latar belakang penelitian dan persiapan diri, terjun ke lapangan dan berpartisipasi menggunakan informan untuk mengumpulkan data di lapangan. C. Tahap analisis meliputi: analisis di lokasi penelitian dan analisis data yang diperoleh. D. Sistematika pembahasan bertujuan untuk memudahkan para pembaca dan menelaah isi skripsi ini, sedangkan sistematika pembahasan dalam skripsi ini terdiri dari lima bab yang masing-masing bab terdiri dari sub-sub topik yang berkaitan erat dan membentuk satu kesatuan. semua. Dalam pembahasan bab ini antara lain disampaikan: latar belakang masalah, fokus penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian dan tujuan penelitian. diskusi sistematis.
Isi bab ini meliputi pengertian kepemimpinan kepala sekolah, model/gaya kepemimpinan kepala sekolah, fungsi dan peran kepemimpinan kepala sekolah, serta pengertian prestasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi siswa. BAB III : Hasil Penelitian. Data umum terkait lokasi penelitian terdiri dari visi dan misi sekolah, sejarah singkat berdirinya sekolah, letak geografis, struktur organisasi guru, staf dan siswa, sarana dan prasarana, peraturan sekolah dan kurikulum serta kegiatan SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo), penyajian dan analisis data, dan terakhir meliputi pembahasan dan interpretasi.
Analisis Data
Penutup
Telaah Pustaka
Dalam tinjauan pustaka ini peneliti akan menguraikan beberapa karya yang relevan dengan judul skripsi “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo Tahun Pelajaran 2014/2015”. Beberapa karya tersebut antara lain: Penelitian yang dilakukan oleh Nor Asiah yang berjudul “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Penelitian ini membahas tentang manajerial, kepala sekolah yang mampu mempersiapkan perencanaan madrasah untuk berbagai tingkat perencanaan, membina, mengembangkan organisasi madrasah sesuai kebutuhan, memimpin madrasah sehubungan dengan pemanfaatan sumber daya.
Penelitian yang dilakukan oleh Fellisya Diah Widyaningrum berjudul “Menerapkan supervisi kepala sekolah dalam peningkatan mutu. Hal ini menjelaskan bahwa kepala sekolah selalu memberikan petunjuk, karena guru kelas adalah orang yang lebih mengetahui perkembangan siswa melalui pertemuan belajar mengajar. Zaenal Mustofa IAIN Walisongo, Fakultas Tarbiyah, Jurusan Pendidikan Islam, 2009, dengan tesis berjudul “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di SMP P Pondok Modern Selamat Kendal”.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja siswa Pondok Modern Selamat Kendal telah meraih peringkat pertama dari SMP swasta daerah berdasarkan ujian nasional, dan meraih peringkat ke-4 dari SMP swasta/negeri berdasarkan hasil ujian nasional. ujian Nasional. 57 Nor Asiah “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Ibtidaiyah Ad-danuriah Semarang” (Semarang: Perpustakaan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2009). Implementasi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMA Islam Jepara (Semarang: Perpustakaan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2010).
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP Pondok Modern Selamat Kendal (Semarang: Perpustakaan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2009). Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Upaya Peningkatan Kualitas Kompetensi Pedagogik Guru Di MTs Daruss’adah Bulus Kecamatan Patehan Kabupaten Kendal. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala madrasah dapat mempengaruhi upaya peningkatan kualitas kompetensi pedagogik guru. Mengenai kompetensi guru dapat diukur dengan: “pemahaman guru terhadap siswa, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, penilaian evaluasi pembelajaran”. Dalam tesis Nihayatus Sholikhah hanya menyinggung kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kompetensi pedagogik guru 60.
Keempat kajian diatas, Kak Nor Aisah membahas tentang manajer, kepala sekolah yang mampu mempersiapkan perencanaan madrasah untuk berbagai tingkat perencanaan dan pengembangan, Kak Felisya Diah Widyaningrum membahas tentang kepala sekolah yang selalu memberikan bimbingan kepada guru dan ulama Zaenal Mustofa dan Nihayatus Sholikhah membahas tentang kompetensi guru. Sedangkan dari keempat judul skripsi diatas tidak ada persamaan mengenai kepemimpinan kepala sekolah, namun yang membedakan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah penelitian ini peneliti membahas tentang dampak kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebagai upaya mewujudkan prestasi siswa. Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhadap Upaya Peningkatan Kualitas Kompetensi Pedagogis Guru Mts Daruss'adah Bulus, Kecamatan Patehan, Kabupaten Kendal (Semarang: Perpustakaan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, Semarang 2008).
