Judul: Hubungan Personal Teaching Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow. Arif Sulaeman, (NIM: Hubungan antara bimbingan pribadi dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam pada siswa di SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow, tahun ajaran. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan pribadi dalam bimbingan bimbingan dan prestasi belajar pendidikan agama islam di SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun ajaran 2009/2010.
Layanan bimbingan pribadi SMP Ma'arif NU 4 Bangbayang juga belum maksimal menyikapi kelemahan, hambatan dan permasalahan yang dihadapi seluruh siswa. Berdasarkan pemikiran tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut: “Hubungan bimbingan pribadi dengan kinerja belajar pendidikan agama Islam siswa di SMP Ma’arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung Brebes.” Bagaimana implementasi bimbingan pribadi dalam bimbingan di SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung Brebes.
Adakah hubungan antara dukungan konseling personal dengan kinerja pembelajaran PAI pada siswa SMP Ma'arif NU 4 Bang Bayangan Bantarkawung Brebes? Untuk mengetahui lebih lanjut tentang pelaksanaan bimbingan pribadi BK di SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung Brebes. Untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara bimbingan pribadi dalam BK dengan kinerja pembelajaran PAI siswa SMP Ma'arif NU 4 Bantarkawung Brebes.
Di sekolah ini belum ada penelitian mengenai pengaruh bimbingan pribadi dalam konseling terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam.
فهكلا
Letak Geografis
SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung yang menjadi lokasi penelitian ini merupakan salah satu lembaga pendidikan menengah dibawah naungan Dinas Pendidikan Nasional yang secara geografis terletak di Desa Bangshadow Rt 06 Rw I. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan penulis di lokasi gedung SMP Ma. 'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung sangat strategis dan mudah dijangkau dengan transportasi atau kendaraan karena dekat dengan jalan raya, lingkungan yang tenang sehingga kondusif untuk melakukan kegiatan belajar mengajar.
Sejarah Singkat SMP Maarif NU 4 Bangbayang Bantarkawung
Pada tahun kedua dan seterusnya persentasenya terus meningkat, pada tahun 2009/2010 jumlah siswa seluruh SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung sebanyak 251 siswa. Bagi sebuah SMA swasta yang baru berdiri jauh setelah sekolah negeri, dimana SMP Ma'arif NU 4 dikelilingi oleh 3 sekolah negeri yaitu SMPN 1 Bantarkawung, MTsN Bantarkawung dan MTsN Bangshadow, jumlah tersebut merupakan suatu hal yang menggembirakan dan juga membanggakan. meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri.. Bahkan, minat untuk masuk SMA Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung dari tahun ke tahun menunjukkan tren yang meningkat.
Hal ini tidak terlepas dari mudah dan seringnya komunikasi pihak sekolah dengan orang tua siswa dan sebaliknya. Hingga tahun ajaran, SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung terdiri dari 7 pelajaran dengan komponen sebagai berikut. Tabel 1, Jumlah Siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow 2010 Jumlah Kelas Jumlah Kelas Jumlah Siswa Catatan 1.
Melihat tabel diatas terlihat bahwa SMP Ma'arif NU 4 mempunyai tren yang stabil dengan prestasi siswa yang semakin meningkat setiap tahunnya. Dan pihak penyelenggara yakin SMP Ma'arif NU 4 saat ini mempunyai segmen pasar tersendiri di masyarakat. Antusiasme orang tua terhadap SMP Ma'arif NU 4 antara lain karena SMP Ma'arif NU 4 terakreditasi Badan Akreditasi Sekolah (BAS).
Selain itu, ada beberapa alasan orang tua menyekolahkan anaknya di SMP Ma'arif NU 4, yaitu sebagai berikut.
Visi dan Misi Visi Visi
Struktur Organisasi
Guru merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam proses belajar mengajar, karena ditangan guru terletak tanggung jawab terhadap kegiatan pendidikan dan pembelajaran anak didiknya serta membantu dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Rata-rata mereka merupakan Guru Honorer dan Tetap Yayasan (GTY). Sedangkan guru negeri di SMA Ma'arif NU 4 Bangshadow hanya ada satu orang yaitu Bapak Pujianto, A.Md yang merupakan guru IPA. Keadaan siswa di SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung tahun 2009/2010 akhir-akhir ini mengakibatkan adanya peningkatan jumlah (jumlah) siswa.
Sarana dan Prasarana
Sarana penunjang yang dimaksud adalah salah satu bentuk pengembangan siswa, dalam hal ini kegiatan ekstrakurikuler yang antara lain dilaksanakan di SMA Ma'arif NU 4 Bangshadow Bantarkawung. Sepak bola, bola voli, dan bola basket diadakan setiap hari Selasa dengan pelatih Saeful Uyun. Prasarana yang bersangkutan adalah unsur pendukung kegiatan belajar mengajar yaitu unsur guru, pegawai, komite sekolah, kurikulum pendidikan.
Kurikulum merupakan salah satu hal yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikan dan menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Oleh karena itu, kurikulum pendidikan merupakan salah satu komponen yang harus tersedia di lingkungan sekolah.
Analisis Data
Kisaran skor hasil angket variabel I adalah antara 60 sampai 15. Tabel 6. Bimbingan pribadi konseling siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun pelajaran 2009/2010. Data yang diperoleh dari variabel bimbingan pribadi dalam konseling siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun ajaran 2009/2010 diberi kode X, kemudian dikuantifikasi dengan memberikan skor pada jawaban responden. Dari tabel skor distribusi frekuensi variabel X di atas, dilakukan langkah-langkah berikut untuk menghasilkannya.
Jadi rentangnya adalah 11,25 dibulatkan menjadi 11, dan berdasarkan hasil tersebut untuk menentukan nilai bimbingan pribadi dalam konseling siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun ajaran 2009/2010 ditentukan rentangnya sebagai berikut. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata skor angket kepercayaan diri siswa sebesar 51,25 yang berada pada kategori angka antara 49 – 60. Tahun pelajaran 2009/2010 adalah.
Distribusi Frekuensi Variabel Mean Variabel Y (Hasil Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMA Ma'arif NU 4 Bangshadow pada tahun ajaran dapat diketahui dengan menjumlahkan seluruh hasil pendidikan agama Islam dibagi dengan jumlah responden. Interval Nilai Pendidikan Agama Islam Hasil Belajar Siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow.
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai prestasi akademik Pendidikan Agama Islam siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun ajaran 2009/2010 adalah 82,625. Setelah diketahui skornya maka langkah selanjutnya adalah mencari korelasi/hubungan antara bimbingan pribadi dalam bimbingan konseling dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow tahun ajaran 2009/2010 dengan menggunakan product moment. rumus korelasi. Hubungan Bimbingan Pribadi dengan Bimbingan Siswa SMP Ma'arif NU 4 Bangshadow Tahun Pelajaran 2009/2010 Dengan Hasil.
Artinya terdapat korelasi positif yang signifikan antar variabel
Interprestasi Hasil Analisis Data
PENUTUP
Kesimpulan
Masyarakat khususnya orang tua dapat menumbuhkan rasa percaya diri anak melalui tugas dan kebiasaan sehari-hari, sehingga anak menjadi terbiasa percaya diri dan bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukannya. Berdasarkan hasil penelitian di atas, tidak menutup kemungkinan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian lebih lanjut. Untuk memperoleh hasil penelitian yang bersifat generalisasi, harus dilakukan dalam lingkup yang lebih besar, lebih luas, dan sampelnya lebih banyak.
Kata Penutup
