Bagaimana bentuk keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN II Jeporo Jatipurno Wonogiri. Untuk mengetahui bentuk keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN II Jeporo Jatipurno Wonogiri.
Kehadiran Peneliti
Pengumpulan data atau penangkapan fenomena berlangsung dari data alam, yang disebut dengan “pengumpulan data alamiah atau natural”. 9 Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Selain itu peneliti juga ingin memperoleh data penelitian dalam bentuk lisan baik lisan maupun tulisan, karena peneliti mempunyai seperangkat tujuan penelitian yang ingin dicapainya guna memecahkan permasalahan penelitian. Karena tujuan dan rumusan masalah penelitian telah dijelaskan di atas.
Lokasi Penelitian
Sumber Data
Teknik Pengumpulan Data
14 Dalam penelitian ini, metode dokumentasi digunakan untuk menggali data mengenai kinerja belajar siswa di SDN II Jeporo Jatipurno Wonogiri.
Analisis Data
Mereduksi data berarti merangkum, memilih pokok bahasan, memusatkan perhatian pada hal-hal yang penting untuk dicari tema dan polanya.Berkaitan dengan topik tersebut, menurut data yang terkumpul yaitu yang berkaitan dengan persoalan keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik peserta didik. , selanjutnya Pilih yang penting dan fokus pada masalah utama. Tujuan penyajian data ini adalah untuk memudahkan pemahaman terhadap apa yang diteliti dan agar dapat segera melanjutkan penelitian tersebut berdasarkan pemaparan yang telah dipahami.
Pengecekan Keabsahan Temuan
Dalam hal pemeriksaan keabsahan data, peneliti menggunakan observasi yang tekun dan triangulasi reliabilitas, dimana reliabilitas (derajat kepercayaan) pada dasarnya menggantikan konsep validitas internal dari non kualitatif yang berfungsi melakukan penyelidikan di dalamnya sehingga tingkat Keyakinan terhadap temuan dapat dicapai dan menunjukkan tingkat keyakinan terhadap hasil temuan melalui pembuktian oleh peneliti terhadap berbagai realitas yang diteliti.17. Sedangkan triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan sesuatu yang lain, dengan kata lain pemeriksaannya dapat dilakukan melalui wawancara terhadap objek penelitian.
Tahapan-tahapan Penelitian
Sistematika Pembahasan
Dalam kajian teori ini pembahasan mencakup teori-teori yang mendukung keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Bab ini membahas tentang keterlibatan orang tua, prestasi belajar siswa dan mengulas hasil penelitian sebelumnya.
Kajian Teori
Mereka ingin anak yang dilahirkannya sehat, kuat, cakap, cerdas, cerdas dan beriman. Selain itu, orang tua mengharapkan anaknya bertakwa dan berperilaku baik (ihsan). Oleh karena itu, dalam membentuk karakter anak hendaknya dilakukan dengan hati-hati dan teliti. Karena pendidikan pertama yang diterima seorang anak adalah pendidikan dari orang tuanya, maka cara orang tua memperlakukan anaknya memberikan kontribusi besar dalam proses pembentukan karakter seorang anak.
5 Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam dapat merangsang berbagai emosi dan sentimen positif terhadap orang tua. Dalam situasi ini, orang tua memegang peranan penting dalam proses belajar anak, terutama pada anak yang belum dewasa. Fungsi pendidikan ini menuntut orang tua untuk mentransformasikan kehidupan keluarga ke dalam situasi pendidikan, sehingga tercipta proses saling belajar antar anggota keluarga.
Untuk mewujudkan kehidupan tersebut, anak dengan bantuan orang tuanya harus mampu melatih dirinya dalam bidang kehidupan bermasyarakat.7.
Pengertian Keterlibatan
Keterlibatan Orang Tua
Peningkatan prestasi anak hanya terlihat jika orang tua turut serta dalam pendidikan anaknya di sekolah. Keterlibatan orang tua dalam urusan sekolah terbagi menjadi empat, yaitu: keterlibatan di rumah, keterlibatan di sekolah, di masyarakat, dan di lembaga. Secara umum, orang tua sangat terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka pada masa sekolah dasar, namun kurang terlibat pada masa sekolah menengah pertama dan atas.
Kirimkan catatan sesering mungkin kepada orang tua tentang apa yang siswa lakukan dan pelajari di kelas. Koordinasikan kegiatan dengan sekolah sehingga orang tua dan anak tidak perlu memilih antara acara sekolah dan acara komunitas. Orang tua mempunyai peranan penting dalam menentukan dan mengelola sekolah yang tepat bagi anaknya.
Oleh karena itu, keterlibatan orang tua dalam mendukung keberhasilan anak dalam belajar di sekolah merupakan suatu keharusan.
Cronbach berpendapat bahwa belajar adalah suatu kegiatan yang ditunjukkan oleh perubahan tingkah laku sebagai akibat dari pengalaman. Faktor sekolah merupakan lembaga pendidikan formal tempat para guru mengabdi dan menjadi pusat rehabilitasi siswa, di tempat ini siswa memperoleh ilmu pengetahuan dengan bantuan guru. Sebagai lembaga pendidikan yang setiap hari dikunjungi siswa tentunya mempunyai arti yang sangat penting bagi siswanya.
Kenyamanan dan ketenangan siswa dalam belajar akan ditentukan oleh sejauh mana kondisi dan sistem sosial di sekolah menyediakan lingkungan yang kondusif dan kreatif. Bahkan sebelum seorang siswa masuk sekolah, ia telah mendapat pendidikan alamiah dalam keluarga. Faktor kesehatan sebagai faktor internal yang mempengaruhi proses dan hasil belajar pastilah siswa.
Faktor psikologis misalnya kecerdasan, minat, perhatian, bakat, motivasi, kematangan dan kesiapan siswa di sekolah.35.
Telaah Hasil Penelitian Terdahulu
Tinjauan Pustaka yang kedua adalah penelitian Agus Santosa yang berjudul “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak (Studi Kasus Pada Siswa SDN 2 Karangwaluh) Tahun Pelajaran 2013/2014”. Kemudian yang membedakan dengan penelitian ini adalah peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an anak, sedangkan penelitian ini lebih fokus pada keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Tinjauan Pustaka yang ketiga adalah penelitian Eva Octavianai yang berjudul “Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Minat Siswa Terhadap Pembelajaran dan Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo”.
Dengan rumusan masalah sebagai berikut: (1) bagaimana cara orang tua memperhatikan minat belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo?, (2) bagaimana minat belajar siswa pada bidang studi PAI di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo? , dan (3) bagaimana hubungan perhatian orang tua dengan minat siswa dalam belajar bidang studi PAI di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo?. Dengan penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa: 1) perhatian orang tua terhadap minat belajar cukup tinggi. 37 Agus Santosa, Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Anak Membaca Al-Quran (Studi Kasus Siswa SDN 2 Karangwa Luh) Tahun Pelajaran Skripsi :. STAIN PO 2013).
38 Eva Oktaviana, Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Dengan Bidang Studi PAI Di SMA Muhammadiyah Ponorogo TP Skripsi: STAIN PO 2012).
DESKRIPSI DATA
Deskripsi Data Umum
- Kondisi Riil SDN II Jeporo
- Visi, Misi dan Tujuan a. Visi
- Struktur Organisasi Sekolah
- Susunan Personalia Sekolah
Berkat kegigihan para pendidik di SDN II Jeporo, SDN II Jeporo saat ini perlahan mulai mendapat kepercayaan dari masyarakat sekitar, sehingga jumlah siswanya berada pada kelompok menengah. Warga sekolah yang mendapat kepercayaan dan amanah yang begitu besar tidak tinggal diam, namun terus berupaya mewujudkan pilar-pilar 8 standar nasional pendidikan, antara lain: 1) standar proses, 2) standar isi, 3) standar penilaian, 4 ) standar kriteria ujian, 5) standar pengelolaan, 6) standar pendanaan, 7) standar guru dan tenaga kependidikan, dan 8) standar sarana dan prasarana.1. Tujuan pendidikan dasar adalah untuk meletakkan landasan bagi kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, dan keterampilan untuk hidup mandiri dan melanjutkan pendidikan lebih lanjut.
Merujuk pada tujuan pendidikan dasar, maka tujuan SDN Jeporo II Kecamatan Jatipurno Kabupaten Wonogiri adalah sebagai berikut. Struktur organisasi sekolah di SDN II Jeporo sudah terstruktur dengan baik dan setiap anggota menjalankan tugasnya dengan penuh tanggung jawab mulai dari kepala sekolah, bendahara dan wali kelas.
Deskripsi Data Khusus
- Bentuk-bentuk Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SDN II Jeporo, Jatipurno, Wonogiri
- Prestasi Belajar Siswa Di SDN II Jeporo dengan Adanya Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
Orang tua selalu meluangkan waktu untuk membimbing anaknya dalam belajar, dan juga memberikan nasihat dan bimbingan yang ramah kepada anaknya. Melalui pertemuan orang tua-guru, kita sebagai orang tua dapat menyampaikan cita-cita kita demi kelancaran proses belajar mengajar.11. Prestasi Belajar Siswa di SDN II Jeporo dengan keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Selanjutnya JBP juga menegaskan bahwa hasil bimbingan orang tua selama belajar akan meningkatkan nilai di sekolah, begitu pula sebaliknya. NAI juga menegaskan bahwa kemajuan belajar di bawah bimbingan orang tua dapat meningkatkan semangat belajar, namun semangat tersebut menurun ketika orang tua tidak hadir. Perasaan saya ketika dibimbing oleh orang tua saya adalah saya sangat senang dan semakin semangat dalam belajar karena orang tua saya kemudian mengetahui bahwa saya sungguh-sungguh serius dalam belajar, selain itu orang tua saya selalu memberi nasehat, mereka mengajarkan materi yang saya tidak tahu tapi pahami aku dan dukung aku sepenuhnya i.20.
Menurut SPN, keterlibatan orang tua sangat penting, karena keterlibatan orang tua membuat mereka lebih semangat dalam belajar. Oleh karena itu, semangat belajar yang tinggi membuat S dapat mencapai hasil belajar yang baik.
ANALISIS DATA
Analisis Data Tentang Bentuk-bentuk Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
Selain itu orang tua juga harus mengawasi pendidikan anaknya karena tanpa pengawasan orang tua besar kemungkinan pendidikan anaknya tidak akan berjalan lancar. Kontrol orang tua berarti mengendalikan atau memantau segala aktivitas yang dilakukan anak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Tidak dapat dipungkiri bahwa setiap hari banyak sekali keterlibatan orang tua dalam mendidik anak.
Mengingat pentingnya peran orang tua terhadap anak, maka orang tua dihimbau agar anak semakin semangat dan tertarik belajar. Tradisi dan adat istiadat orang tua yang mereka praktikkan di rumah akan diikuti oleh anak-anaknya tanpa mereka sadari. Kabupaten Wonogiri tidak menghukum anak yang malas belajar atau melanggar peraturan orang tuanya.
Analisis data mengenai prestasi belajar siswa setelah keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
Analisis Data Tentang Prestasi Belajar Siswa Setelah Adanya Keterlibatan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
Menurut peneliti, orang tua terkadang perlu memberikan hukuman kepada anak yang melanggar peraturan untuk memberikan efek jera, dan hukuman yang diberikan kepada anak hendaknya merupakan hukuman yang mendidik, bukan hukuman yang membuat anak takut pada orang tua atau menyakiti anak baik secara fisik maupun psikis. Analisis Data Prestasi Belajar Siswa Berdasarkan Keterlibatan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Selama beraktivitas di rumah, orang tua dilibatkan dalam memantau anak untuk menunjukkan perilaku yang baik terhadap anak dan memantau anak dalam belajar sehingga anak dapat diperiksa saat belajar dan mengetahui tingkat kemajuan belajar anak. Selain pencantuman bimbingan belajar dan lain-lain, orang tua juga memastikan terpenuhinya kebutuhan siswa, yang nantinya akan memaksimalkan pembelajarannya dan meningkatkan minat belajarnya.
Di sisi lain, guru mempunyai peran penting bersama orang tua dalam mengembangkan pola pikir anak yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar. Seperti yang sering kita jumpai, ada pertemuan antara guru dan orang tua yang tujuannya untuk mengecek dan mengetahui hasil belajar anak dan tingkat kecerdasan anak dalam belajar.. faktor yang mempengaruhi hasil belajar anak bukan hanya faktor keluarga saja. Menurut Abdul Haris, faktor yang mempengaruhi hasil belajar anak adalah: 1) faktor fisik (fisiologi), 2) faktor siswa, 3) faktor sekolah, 4) faktor keluarga, 5) faktor masyarakat, 6).
19 Lihat Transkrip Wawancara pada lampiran penelitian ini, kode: 11/W/16- III/2016. . faktor kesehatan, dan 7) faktor psikologis 2 Oleh karena itu, orang tua harus memperhatikan kebutuhan jasmani dan rohani anaknya serta harus bekerjasama dengan sekolah dan masyarakat agar prestasi belajar anaknya mencapai tingkat yang maksimal.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran