(KLS 6) PROGRES MENGAJI DAN KAIFA TUSHOLLI ANAK[1]

(1)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

GENDONG-LAREN-LAMONGAN

Email: [email protected] Website: https://www.sahabatsinaralam.or.id

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Ayana Diandra Ramadhani Jilid Kelas VI

Progress A. Hafalan Surat

a. An – Naas sampai An- Naba’

b. Al- Baqoroh ayat 1- 80

Alhamdulillah hafalan Ananda sangat kuat, namun terkadang kurang fokus dan mudah tergoda dengan temannya jadi ia lupa atau menyasar ke Surah yang lainnya. Tetap semangat dan jangan lupa tetap muroja’ah agar semakin memperkuat hafalan Ananda. Komsistensi Panjang dan dengung juga harus diperhatikan Ananda.

B. Menulis

Menulisnya agak lama namun alhamdulillah Ananda selalu tuntas dalam mengerjakan tugas menulisnya, lalu mengasah kemampuan Ananda dalam hal kreatifitas dalam menghias tulisannya.

C. Pemahaman Materi

Ananda alhamdulillah cukup dalam memahami materi yang telah disampaikan baik jilid maupun materi tambahan terlebih Ananda dalam hal menghafal cukup unggul jadi dapat mempengaruhi apa yang ia tangkap ketika belajar.

D. Sikap

 Al-Qur’an: Disiplin, namun kadang kurang bersuara ketika muroja’ah karena sering bermain dengan alat tunjuk Al-Qur’an atau Juz Amma. Suka membantu teman yang kurang bisa dalam membaca Al-Qur’an atau jilidnya.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika pembelajaran baik dan disiplin, mau mengikuti dengan semangat ketika muroja’ah pasal, namun ketika do’a kerap kali tidak serius, sering bermain dengan barang yang ada diatas mejanya, suka bercanda ketika jam pelajaran.

E. Kaifa Tusholli a. Pasal 1 b. Pasal 2 c. Pasal 3

d. Pasal 4 e. Pasal 5 f. Pasal 6

g. Pasal 7 h. Pasal 8 i. Pasal 9

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori sangat baik dan sudah tuntas jilid 1, meskipun sudah bisa ia tetap mau me-muroja’ah pasalnya, bisa membantu temannya apabila ada temannya yang belum hapal pasal.

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM

(2)

a. An – Naas – Al Lail

Ananda dalam hafalan lumayan lemah, perlu adanya dukungan, pendampingan dan tambahan belajar di Rumah untuk menunjang hafalan Ananda mengingat Ananda yang semangat dan tidak pantang menyerah saat mengulang-ulang hafalannya. Panjang pendek dan dengung hafalan yang harus diperhatikan Ananda.

B. Menulis

Alhamdulillah Menulisnya cepat dan tuntas. Ananda juga lumayan kreatif dalam menghias tulisanya dengan karya-karya sederhana yang ia bisa.

Ananda dalam memahami materi lumayan, namun ketika praktek membaca ada beberapa yang ia tidak praktikan seperti dengung atau Panjang pendek bacaan.

D. Sikap

 Al-Qur’an: Ananda disiplin dan mengikuti murojaah dengan baik walaupun tidak dengan suara lantang namun karena beberapa kali kurang enak badan atau malamnya ia tidur kemalaman ia mengantung atau letih saat Pelajaran.

 Kaifa Tusholli: Sikap selama KBM sangat baik dan disiplin, fokus selama pembelajaran dan memperhatikan teachernya dengan seksama, semangat dan antusias ketika muroja’ah pasal, sering bercanda dengan temannya ketika menunggu waktu giliran setoran.

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori baik dan sudah tuntas jilid 1, belajar dengan tekun ketika disuruh belajar pasalnya, bersemangat untuk menjadi yang pertama ketika setoran.

(3)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Muhammad Haikal Maulana Hariyanto Jilid Kelas VI

a. An – Naas- ‘A’la

Alhamdulillah Ananda selalu berusaha memperbaiki hafalannya walaupun terkadang ia masih Kembali ke dialektika yang I dibaca E, dan selalu lantang dalam do’a dan muroja’ahnya. Jangan lupa belajar di rumah untuk meningkatkan kualitas hafalan dan bacaan Ananda.

B. Menulis

Ananda dalam menulis lumayan lama namun Alhamdulillah selalu tuntas dan baik. Namun untuk menghias tulisan Ananda sangat minim kreatifitas jika tidak dicontohkan ataupun digambarkan maka Ananda kurang bisa menghias tulisannya.

Ananda alhamdulillah gampang dalam pemahaman materi, namun ketika praktek kadang lupa karena asik dengan lagu yang ia ciptakan sendiri, terlebih dalam materi mad Thobi’I dan Coret Panjang dalam bacaan.

D. Sikap

 Al-Qur’an: Baik, bertanggung jawab dan disiplin namun terkadang ia jika berkomunikasi masih campur mengunakan Bahasa Jawa.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika pembelajaran baik dan disiplin, mengikuti muroja’ah dengan baik, bisa fokus dengan teachernya.

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori baik dan sudah tuntas jilid 1, mau berusaha untuk bisa dengan belajar yang serius apabila dirasa ia belum cukup hapal dengan poin pasal yang akan disetorkan.

(4)

Nama Salsabila Salwana Jilid Kelas VI Progress

A. Hafalan Surat

a. An – Naas – An Naba’

b. Al-Baqoroh 82

Alhamdulillah Ananda hafalannya sudah banyak, namun menjadi tanggungjawab Ananda dalam menjaga hafalannya. Harus lebih fokus agar tidak sering menyasar ke ayat atau surah yang lain, dan harus memperhatikan makhroj dan Tajwid Ananda Teruta Panjang pendek serta bacaan denggung Ananda.

B. Menulis

Menulis Ananda sering terakhir, namun Alhamdulillah Ananda selalu tuntas, baik dan kreatif dalam menghias tulisannya. Tetap semangat dan tetap asah kreatifitas Ananda.

Baik, Ananda alhamdulillah cukup tinggi pemahamannya jadi ia mudah untuk menangkap materi yang disampaikan bahkan kadangkala ia menjadi tutor sebaya untuk temannya yang kurang dalam memahami materi yang telah disampaikan.

D. Sikap

 Al-Qur’an: disiplin namun beberapa kali mengantuk karna aktivitas yang lumayan padat.

Kurang bersuara ketika murojaah dan Do’a.

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika KBM cukup baik dan disiplin, terkadang mau mengikuti dengan semangat ketika muroja’ah dan terkadang tidak, sering sekali bercanda dengan temannya ataupun bermain dengan barangnya ketika KBM berlangsung.

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori sangat baik dan sudah tuntas jilid 1, tetap mau me- muroja’ah pasalnya meskipun ia sudah bisa, dapat dijadikan sandaran temannya dengan membantu temannya apabila ada temannya yang belum hapal pasal.

(5)

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SAHABAT SINAR ALAM SEKOLAH DASAR ISLAM SAHABAT BERLIAN

THE STUDENT REPORT OF AL QUR’AN AND KAIFA TUSHOLLI LEARNING

Nama Utari Jilid Kelas VI

a. An – Naas – Al- Adiyat

Alhamdulillah Ananda lumayan perkembanganya dalam hafalan, perlu adanya dukungan, pendampingan agar Ananda semakin baik. Sudah lumayan teliti urutan ayat namun untuk urutan surah Ananda sering lupa. Makhroj huruf yang harus dibenahi satu persatu.

B. Menulis

Alhamdulillah Ananda tulisannya baik dan kreatifitasnya lumayan tinggi. Ia mampu menghias dengan baik dan tanpa contoh namun ia melakukannya dengan baik.

Ananda sering tidak faham intruksi apalagi dalam memahami contoh materi yang telah dijelaskan, namun Ananda tetap semangat dan dukungan teman yang dengan senang hati membantu menerangkan Ananda.

D. Sikap

 Al-Qur’an: cukup disiplin dan tidak neko-neko saat berlangsungnya Pelajaran walaupun dengan suara yang kurang lantang, fokusnya mudah buyar

 Kaifa Tusholli: Sikap ketika pembelajaran cukup baik dan disiplin, mau mengikuti ketika muroja’ah meskipun dengan suara lirih, fokusnya mudah buyar, memperhatikan teachernya dengan baik selama KBM.

Hapalan pasalnya termasuk dalam kategori cukup dan sudah tuntas jilid 1 meskipun masih ada beberapa poin pasal yang lupa dan harus diberitahu kata depan poinnya untuk mengingatnya, sangat mau berusaha untuk bisa dan seimbang dengan temannya yang lain dengan selalu me- muroja’ah pasalnya dan belajar dengan tekun, tidak sungkan meminta bantuan apabila dirasa ia mengalami kesulitan dalam menghapal.