Komit Buka Akses Bagi Mahasiswa Kurang Mampu

KEMENTERTAN PENDIDIKAN, KEBIIDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS AIYDALAS

Gedung Rektora! Limau Manis Padang - 25t63 Telp. 0751-71 181i71389 Fax. 0751-71085

email : rektor@unand. ac. id Laman: r,vlvu,. utiand. ac. i d

PRESS BELEASE

Nomor : B/O2ltIN ¹ 6.SU/FIM.0 LA3 DA23

Komit Buka Akses Bagi Mahasiswa Kurang Mampu:

Satu dari empat mahasiswa UNAND adalah penerima Beasiswa

Pendidikan adalah kunci kemajuan bangsa. Cita-cita membangun Indonesia yang sejahtera sangat disokong oleh kualitas sumber daya manusianya. Hal

itu

ditempuh terutama melalui pendidikan.

Kareha itu tanggungfawab dalam berkontribusi memajukan pendidikan adalah kewajiban bersama dan membutuhkan sinergi antar pemangku kepentingan.

Universitas Andalas mengemban amanah sebagai salah

satu

lembaga pendidikan

tinggi di

Indonesia untuk turut andil dalam menyiapkan SDM yang kompeten tersebut. Pendidikan tinggi berkualitas memang tidak mudah dan tidak murah untuk diwujudkan. Meski demikian semua anak bangsa yang berpotensi,

memiliki

kesempatan meadapatkan akses pendidikan tinggi yang baik.

LTNAND, sesuai dengan

kebijakan

pemerintah

terus

berkomitmen memberikan akses bagi mahasiswa

kurang

mampu.

Hal itu dibuktikan

dengan pemberian _beasiswa

yang

konsisten

dilakukan sejak awal. Hal ini terlihat dari jumlah

^penerima beasiswa

dari

Pemerintah

di

Universitas Andalas (lihat tabel

I

dan 2). Total mahasiswa

UNAND

(S 1) lebih dari 27 .0A0 orang.

Sedangkan jumlah yang mendapat beasiswa dari Pemerintah serta sumber

lain

adalah sebanyak 6.772 orang atau sekitar 24.30/". Puncaknya terjadi

pada202l

dimana jumlah penerima beasiswa serta bantuan

UKT

adalah 9658 orang atau34.4"/". Hal

ini

berkaitan dengan kebijakan khusus di masa pandemi sehingga kuota beasiswa dan bantuan UKT yang diberikan lebih banyak dibanding tahun sebelumnya.

Tabel ^1. Data Penerima Program lndonesia Pintar (PIP) dari Pemerintah sejak tahun 2019

Tahun 2019 ^Tahun 2020 ^Tahun 2021 Tahun 2022

Baru l.anjutan Total Baru I Jniulin Total Saru Li]njutan Total Birru ^I aniutin Total

tofi:

2t 0 0 1.

2.

3.

4.

5.

6.

8id;k Mrsi KIP i(uliah ADik Papua' Papua Barat A0ik l1-l Kr ADik Difabei Bantuan l.lKl

Jumlah

45654 000 0 0 ²⁰⁷⁸

1798 5547 1825

b0 54 IJ

004 0 2078 2823

4230 8055 ⁴⁵⁰²

t724 ^3V78 5442 0 4139 4139 0 2957 2957 0 i$08 ¹⁶⁰⁸ 0 0 0 1741 Cr 1741 155i 1]4A 3395 1305 3114 ^461"9 43539731337263362632

59 77 3l

044 0 2423 ⁰

4782 9284 1148

6J 4 o 5015

96

I

0

L749 6363

Tabel2: Rekapan Jumlah Penerima Beasiswa di TINAND dari 2019 dan Proyeksi2AZ3

8.055 9.284 i;.3ii3

8.375 9.658 6.772 ^7.450

Berdasarkan data

di

tabel

2, kita

ketahui bahwa pada tahun 2022, satu dari empat mahasisu,a

LINAND

adalah penerima beasiswa.

Meski

demikian, upaya pemberian akses bagi mahasiswa yang.kurang mampu

di luar

penerima beasisw'a

tidak

sampai disana saja. Mahasislva masih diberikan kesempatan untuk mengajukan keringanan yang disikapi

UNAND

dengan kebijakan penurunan level Uang Kuliah Tunggal (UKT). Tentunya

ini

^setelah melalui proses verif-ikasi. dan diterapkan

di

semester ke tiga kuliah.

Terkait

Beasiswa

KIP Kuliah

Beasiswa

KIP Kuliah

merupakan salah satu bentuk utama program beasiswa dari pemerintah di perguruan tinggi di Indonesia. Setiap tahun banyak calon mahasiswa yang mengajukan

diri

untuk menjadi penerima beasiswa

ini.

Pada tahun 2022 totaljumlah pengusul di LTNAND adalah2439 orang. Kita berharap semua yang memang tidak mampu akan lolos, namun

UNAND

dibatasi oleh kuota yang diberikan oleh pemerintah,

yakni

1301 penerima

di

tahun 2022. Dengan demikian presentase pengusul

yang lolos

adalah

sebanyak 55.4/", yang

_tersebar

dari

berbagai

jalur

penerimaan seperti pada Tabel 3.

Tabel 3. Peta Sebaran Penerima Beasiswa

KIP

Kuliah TINAND dan Proporsinya

Jrurlrlr

Dilerinr ir Persenl{se Dilerinrr

\.S

+r9 9l ^0,.;

56 9;

l1

Dari Tabel 3 terlihat ada 3

jalur

penerimaan mahasiswa baru

UNAND.

Pada setiap

jalur

_dibuka

kesempatan pengusul beasiswa

KIP

Kuliah. Pada

jalur

_SNMPTN pengusul beasiswa

KIP

Kuliah adalah 523 orang.92%

di

^antaranya lolos, yaitu sebanyak 479 orang. Rasio terkecil ada pada

jalur SIMA

(mandiri) di mana dari 823 pengusul, kuota tersedia hanya 259 orang sehingga presentase yang lolos adalah

3lo/".

UNAND

menghadapi persoalan

timbul

terutama pada calon pengusul

KIP

Kuliah

jalur

mandiri yang

tidak

lolos. Seperti diketahui

jalur ini

adalah

jalur

_{ke tiga} yang diperuntukkan bagi calon yang

memiliki

kemampuan baik secara akademik sekaligus secara ekonomi, sehingga biaya

nr

'I itlrrk

\o

++

-1J(i

Jtltrr SekLsi

\l asrrh Irengusul tt..

IU01 i() l

st\l ^,1 82-i ; :59 i{il

.Tunillir t ,101 I u+S

1. Beasiswa Pem eri niah Program

lndonesia Pintar (PlP)

i"i

kuliahnya

relatif

lebih

tinggi dari

yang

lain. Di

samping

itu

kepada mahasiswa

juga

_dikenakan dana pengembangan institusi dengan

jumlah

yang beragam. Ketetapan kuotanya diterima dari Jakarta setelah seleksi selesai.

Pada

lvaktu

pengumuman

lulus

seleksi masuk

UNAND

status pengusul beasiswa

KIP

Kuliah masih belum diketahui antara lolos sebagai penerima beasisn,a atau

tidak.

Ada tahapan verifikasi

mulai

dari desk evaluation hingga

verifikasi

lapangan.

UNAND

mengambil kebiiakan, semua mahasiswa pengusul

KIP Kuliah

yang

lolos

seleksi masuk

UNAND diizinkan

mendaftar dan

mengikuti kuliah

dengan tagihan sementara ditetapkan

nol rupiah. Meski demikian

seluruh mahasiswa tersebut harus membuat pernyataan bahwa apabila

tidak lolos

sebagai penerima beasisr,va

yang

bersangkr.rtan menyatakan sanggup

untuk

membayar biaya pendidikan secara normal.

Ke

depan

LINAND

menghimbau kepada

seluruh peminat

beasiswa

KIP Kuliah ini

agar mencermati dengan baik semua persyaratan dan kelengkapan dokumen pendukungnya. Bagi yang sebenamya

memiliki

kemampuan secara ekonomis disarankan

untuk tidak

mengajukan diri.

Karena itu berpotensi menghalangi calon mahasiswa lain yang benar-benar tidak mampu dan

lelih

berhak. Hal itu berlaku untuk semuajalur seleksi, dan terutamajalur mandiri. Karenajalur mandiri adalah

jalur

dengan biaya pendidikan yang relatif lebih tinggi dibandingkan

jalur

_lain.

Layanan

Informasi Publik

t

.\r. A5

6

l

o

.ir l:

h (t