Latar belakang penulisan skripsi ini adalah pola komunikasi orang tua yang mempunyai anak SD. 6 Titi Trismayani, “Pola komunikasi orang tua dalam penanaman nilai-nilai agama pada anak,” (skripsi S2, UIN Imam Bonjol Padang, 2017), 1.
Fokus Penelitian
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
KOMUNIKASI KELUARGA PADA PENDIDIKAN KARAKTER AGAMA USIA SD DI PAGER BUKIT DESA WONODADI KULON KECAMATAN NGADIROJO KABUPATEN PACITAN. Untuk mendeskripsikan hasil pola komunikasi yang digunakan keluarga atau orang tua dalam membentuk anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius di Desa Pager, Desa Wonodadi Kulon, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Pacitan.
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai alat untuk memperoleh informasi, pengetahuan dan pengalaman khususnya mengenai pola komunikasi keluarga dalam pendidikan anak berkarakter religius. Penelitian ini dapat memperkaya ilmu pengetahuan, juga dapat dijadikan sebagai dasar pengembangan bagi peneliti lain yang berminat pada penelitian yang sama dan sekaligus untuk menyelesaikan tugas akhir bagi mahasiswa khususnya Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru jurusan Madrasah Ibtidaiyah. Pendidikan Guru.
Sistematika Pembahasan
Gambaran umum berupa profil desa Pager atau desa Wonodadi Kulon, visi misi desa Wonodadi Kulon. Sedangkan uraian khusus memuat tentang model komunikasi keluarga dalam pendidikan anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius di desa Pager desa Wonodadi Kulon kecamatan Ngadirojo kabupaten Pacitan.
Telaah Hasil Penelitian Terdahulu
Cara-cara yang dilakukan orang tua untuk menanamkan nilai-nilai agama pada anak dalam menjalankan ibadah, muamalah dan akhlak yang baik. Komunikasi yang dibangun orang tua dalam menanamkan nilai-nilai agama pada anak diidentikkan dengan pola komunikasi.
Kajian Teori
Komunikasi dan Pola Komunikasi a. Pengertian Komunikasi
Sedangkan komunikasi (1) Komunikasi adalah proses penciptaan makna atas gagasan atau konsep yang dikomunikasikan. 2) Komunikasi adalah pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih dengan cara yang benar sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami. Pola komunikasi adalah komunikasi yang melibatkan penyampaian pesan searah dari seseorang (atau suatu lembaga) kepada orang lain (sekelompok orang), baik secara langsung (tatap muka) maupun melalui media seperti surat (leaflet), surat kabar, majalah. , radio atau televisi.35.
Bentuk-bentuk Pola Komunikasi a. Komunikasi Antar Individu
Menurut Arni Muhammad dalam Titi Trismayani, komunikasi organisasi adalah proses menciptakan dan bertukar pesan dalam suatu jaringan hubungan yang saling bergantung untuk mengatasi lingkungan yang tidak pasti atau selalu berubah.38. Ngalimun dalam Titi Trismayani, komunikasi antarbudaya adalah proses pertukaran pikiran dan makna antara orang-orang yang berbeda budaya. Ketika komunikasi terjadi antara orang-orang yang berbeda kebangsaan, kelompok ras atau komunitas bahasa, komunikasi tersebut disebut komunikasi antar budaya.
Komunikasi antarbudaya pada dasarnya mempelajari bagaimana budaya mempengaruhi aktivitas komunikasi, apa makna pesan verbal dan nonverbal menurut budaya masing-masing, apa yang pantas untuk dikomunikasikan, bagaimana cara mengkomunikasikannya (verbal nonverbal), kapan mengkomunikasikannya.40 .
Mendidik Anak Dalam Keluarga a. Pengertian Keluarga
Orang tua yang memahami ilmu keimanan tentu mempunyai prioritas dalam hal hal-hal penting dan apa yang pertama kali harus diajarkan kepada anaknya.58. Oleh karena itu, orang tua harus mempunyai pengetahuan dasar akhlak yang baik agar dapat memimpin dan membimbing anaknya. Poin-poin moral penting yang harus diajarkan orang tua kepada anak-anaknya sejak dini adalah: Pertama, ajari mereka berbicara dengan sopan.
Dengan menghidupkan kembali tradisi refleksi dalam keluarga, setidaknya dapat terjalin hubungan emosional antara anak dan orang tua.
Komunikasi Keluarga
Selain itu, pengirim pesan harus berusaha menghindari gangguan yang dapat menghalangi pesan sampai ke penerima dengan jelas dan benar.70. Ketika suatu pesan disampaikan oleh seorang komunikator melalui media kepada komunikator, maka komunikator merumuskan pesan yang ingin disampaikannya dalam bentuk kode tertentu, yang sedapat mungkin dapat dimaknai dengan baik oleh komunikator. Keberhasilan komunikasi tergantung pada: kemampuan komunikator dalam menafsirkan pesan, kesadaran komunikator bahwa pesan yang diterima memenuhi kebutuhannya, dan perhatian komunikator terhadap pesan yang diterima.74.
Metode dan media yang sesuai dengan berbagai jenis indra penerima pesan dalam kondisi berbeda.
Pola Komunikasi Keluarga
Kegiatan komunikasi verbal menempati frekuensi tertinggi dalam keluarga, setiap hari orang tua selalu ingin berbicara dengan anaknya, gelak tawa mengiringi dialog antara orang tua dan anak. Anak bisa berusaha menjadi pendengar yang baik. menafsirkan pesan yang akan disampaikan orang tua. Jika komunikasi tersebut diprakarsai oleh orang tua dengan anak, maka komunikasi tersebut disebut komunikasi hulu.
Jika hal ini terjadi, komunikasi antara orang tua dan anak tidak dapat berlangsung dengan baik dan efisien.
Karakter Religius
Dalam hal ini agama mencakup keseluruhan tingkah laku seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang dilandasi oleh keimanan kepada Allah SWT, sehingga segala tingkah laku yang didasari oleh keimanan akan membentuk watak budi pekerti yang diketahui orang tersebut dan tingkah lakunya.99. Berdasarkan hakikatnya, manusia adalah makhluk beragama, yaitu makhluk yang mempunyai sifat memahami dan menerima nilai-nilai kebenaran yang bersumber dari agama, sekaligus menjadikan agama tersebut sebagai pedoman dalam berperilaku. Jika orang tua atau keluarga memberikan ajaran, bimbingan dan teladan yang baik dalam penerapan nilai-nilai agama, maka anak akan berkembang menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berakhlak mulia, begitu pula sebaliknya jika lingkungannya acuh tak acuh atau tidak peduli sama sekali. agama dan perilakunya mengikuti udara. .hanya nafsu.
Pendekatan Dan Jenis Penelitia
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif tentang pola komunikasi yang digunakan keluarga dalam mendidik anak usia sekolah dasar yang bersifat religius dan hasil dari pola komunikasi yang digunakan keluarga dalam mendidik anak usia sekolah dasar yang bersifat religius. karakter religius. di desa Pager, desa Wonodadi. Kulon, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Pacitan. Hal ini untuk menjelaskan pola komunikasi keluarga dalam mendidik anak, kemudian data yang diperoleh peneliti dikumpulkan untuk memperoleh pemahaman tentang pola komunikasi keluarga dalam mendidik anak yang menghasilkan anak berkarakter religius.
Kehadiran Peneliti
Lokasi Penelitian
Data dan Sumber Data
105 Dalam penelitian informatif ini terdapat orang tua (ayah/ibu) yang mempunyai anak usia sekolah dasar di Desa Pager Desa Wonodadi Kulon. Untuk memperoleh data mengenai pola komunikasi orang tua dalam pendidikan anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius di Desa Pager digunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber datanya adalah orang tua (ayah/ibu) yang mempunyai anak usia sekolah dasar di Desa Pager.
Dengan menggunakan teknik wawancara, kami menentukan pola komunikasi apa yang digunakan orang tua dalam mendidik anaknya dan apa konsekuensi dari pola komunikasi tersebut.
Prosedur Pengumpulan Data
Peneliti memilih teknik ini karena belum mengetahui secara pasti jawaban atau data yang akan disampaikan responden (narasumber), selain itu ada kemungkinan data yang dibutuhkan akan berkembang sesuai dengan keadaan saat itu. dari wawancara. Sebab, dengan partisipasi langsung peneliti akan terbantu dalam mencari data-data yang diperlukan. Jadi data yang akan diperoleh adalah model komunikasi yang digunakan keluarga serta hasil model komunikasi yang digunakan dalam pendidikan anak beragama di desa Pager desa Wonodadi Kulon.
Dokumen dapat berupa tulisan, gambar atau karya monumental seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan antara lain catatan harian, sejarah, dan biografi.
Teknik Anaalisis Data
Dalam penelitian ini peneliti akan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah semua data terkumpul, maka data-data yang masih bersifat umum dipilih dan difokuskan sesuai dengan rumusan masalah yang telah dibuat berkaitan dengan model komunikasi yang digunakan dan hasil dari model komunikasi tersebut. anak usia Sekolah Dasar yang berkarakter religius di Desa Pager Desa Wonodadi Kulon. Data disajikan dalam bentuk deskripsi tentang pola komunikasi dan hasil pola komunikasi yang digunakan keluarga atau orang tua dalam pendidikan anak usia sekolah dasar bercirikan keagamaan di desa Pager desa Wonodadi Kulon. Inferensi adalah analisis data yang berlangsung selama dan setelah pengumpulan data untuk menarik kesimpulan yang dapat menggambarkan pola-pola yang terjadi.
Jika ditarik kesimpulan, maka dapat disimpulkan pola komunikasi apa yang digunakan keluarga ketika mendidik anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius, dan apa akibat dari pola komunikasi yang digunakan keluarga atau orang tua ketika mendidik anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius. di dusun Pager. Desa Wonodadi Kulon.
Pengecekan Keabsahan Temuan
Tahapan-tahapan Penelitian
Tahap pra lapangan meliputi: penyusunan rencana penelitian, pemilihan lapangan penelitian, pengurusan izin, penyelidikan dan penilaian kondisi lapangan, pemilihan dan pemanfaatan informan, penyiapan peralatan penelitian dan mengenai etika penelitian. . Tahap kerja lapangan meliputi: memahami lingkungan penelitian dan mempersiapkan diri memasuki lapangan serta berpartisipasi dalam pengumpulan data.
Deskripsi Data Umum
Gambaran Umum Lokasi Penelitian a. Profil Desa Wonodadi Kulon
Pada tahun 1999, pemilihan walikota desa yang baru juga diadakan, dimana Bapak. Widodo membanting. Ia sempat menjabat sebagai Kepala Desa Wonodadi Kulon dalam waktu singkat, hanya sekitar 6 bulan, hingga akhirnya berhenti karena meninggal dunia. Desa Wonodadi Kulon merupakan salah satu dari 18 desa yang ada di Kecamatan Ngadirojo yang jaraknya kurang lebih 5 km.
Desa Wonodadi Kulon merupakan desa terluas kedua di Kecamatan Ngadirojo dengan luas wilayah 891,88 ha.119.
Visi Dan Misi Desa Wonodadi Kulon a. Visi
Iklim Desa Wonodadi Kulon, seperti halnya desa-desa lain di Indonesia, mempunyai iklim kering dan hujan, yang secara langsung mempengaruhi pola tanam di Desa Wonodadi Kulon, Kecamatan Ngadirojo.120.
Deskripsi Data Secara Khusus
Pola Komunikasi Keluarga Dalam Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar Berkarakter Religius Di Dusun
Hal serupa juga disampaikan oleh Ibu Karti, seorang ibu rumah tangga di Desa Pager dalam kutipan wawancara berikut; Hal serupa juga disampaikan oleh Bapak. Subagyo selaku sopir di dusun Pager dalam petikan wawancara berikut; Samini, seorang ibu rumah tangga, juga menyampaikan hal serupa pada kutipan wawancara berikut;
Saat saya berbicara dengannya, anak saya menanggapi apa yang saya katakan pak, dan terjadi tanya jawab antar satu sama lain. 141.
Hasil Dari Pola Komunikasi Keluarga Dalam Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar Berkarakter
Alhamdulillah, anak saya sopan kepada orang yang lebih tua, jujur, taat kepada orang tua dan siap berdoa. 148. Alhamdulillah pak, dengan usaha saya mendidik anak saya dengan komunikasi yang baik, beliau bersedia membantu orang tuanya, bersikap santun kepada orang yang lebih tua, berperilaku jujur dan dapat melatih kemandirian. Alhasil, anak-anak rela membantu orang tuanya jika pergi ke mushola di sore hari untuk belajar mengaji, dan bisa bersikap sopan kepada orang yang lebih tua.157.
Alhamdulillah Saudaraku, anakku sudah siap shalat, dan ketika dia belajar mengaji di sore hari, dia tahu bagaimana bersikap sopan bahkan kepada orang yang lebih tua. 158.
Analisis Tentang Pola Komunikasi Yang Digunakan Keluarga (Orang Tua) Dalam Mendidik Anak Usia
Pola komunikasi keluarga (orang tua) dalam pendidikan anak di setiap keluarga hampir sama, yaitu ketika orang tua berkomunikasi dengan anak, orang tua sering kali memberikan kesempatan kepada anak untuk berbicara dan sebaliknya. Saat orang tua dan anak berkomunikasi, keduanya saling merespons pembicaraan. Ketika komunikasi terjadi, anak seringkali memberikan respon terhadap apa yang dikatakan orang tua dan sebaliknya.
Saat berkomunikasi dengan anak, orang tua seringkali memberikan kesempatan kepada anak untuk berbicara dan sebaliknya.
Analisis Hasil Dari Pola Komunikasi Yang Digunakan Keluarga (Orang Tua) Dalam Mendidik Anak Berusia
Dari uraian analisis di atas dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi yang digunakan orang tua dalam pendidikan anak usia sekolah dasar yang berkarakter religius di Dusun Pager sudah baik. Hal ini tentu tidak lepas dari orang tua dalam membesarkan anak dengan menggunakan komunikasi yang baik. Selain itu, akibat dari pola komunikasi yang digunakan orang tua dalam mendidik anak adalah anak mau sholat dan mengaji atau membaca Al-Qur'an.
Sebagai orang tua tentu bangga karena apa yang telah Anda lakukan selama mendidik anak membuahkan hasil yang baik.
Kesimpulan
Saran
Pendidikan Keagamaan Dalam Keluarga 2013: Revitalisasi Peran Keluarga Dalam Membangun Generasi Manusia Berkarakter.Yogjakarta: Ar-Ruzz Media. Jurnal Pendidikan Dasar Islam Berbasis Sains: Komunikasi Orang Tua dan Anak dalam Islam (Tinjauan Pedagogis Komunikasi Nabi Ibrahim dengan Nabi Ismail dalam Al-Qur'an)".
