KONTRAK KULIAH SILABUS

(1)

KONTRAK KULIAH SILABUS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

Nama : Dra. Waridah, M.Hum.

NIK/NIDN : 020359121/ 0002035901

Prodi : ILMU KOMUNIKASI

Fakultas : ISIPOL

Mata Kuliah/Kode M.K. : Bahasa Indonesia/ 10004

Semester : II

UNIVERSITAS MEDAN AREA MEDAN

2018

(2)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATA KULIAH :

Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : UMA 10004

Bobot Mata Kuliah : 3 SKS

Dosen Pengasuh : Dra. Waridah, M.Hum.

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah bahasa Indonesia memuat bahan ajar untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa dan mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan dan tulisan terutama dalam menyusun paragraf, essai, penulisan di jurnal ilmiah dan dapat dipublikasikan, penulisan di mading, makalah, dan skripisi. Selanjutnya mahasiswa harus mampu mereproduksi teks-teks yang beragam, mampu menulis secara ilmiah, dan mampu berorasi dalam ranah ilmiah.

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1. Memahami rencana perkuliahan per semester

2. Mampu menjelaskan perkembangan bahasa Indonesia, dan Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia

3. Mampu menjelaskan peranan dan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional dan bahasa Negara

4. Mampu menggunakan bahasa Indonesia Baku dalam menggunakan bahasa tulisan maupun bahasa lisan

5. Mampu menggunakan bahasa Indonesia Baku dengan sikap berbahasa Bangsa Indonesia 6. Mampu menyesuaikan penggunaan istilah-istilah dalam berbagai bidang ilmu yang telah

diadaptasikan

7. Mampu memberikan contoh-contoh penggunaan kata dengan tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

8. Ujian Tengah Semester

9. Mampu membuat Kalimat Efektif dalam penulisan karangan ilmiah

10. Mampu menciptakan paragraf yang efektif dalam penulisan karangan ilmiah

11. Mampu merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah terutama untuk makalah dan skripsi

12. Mampu merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah di jurnal ilmiah, untuk penulisan di makalah dan skripsi

13. Mampu membuat ringkasan dan resensi yang efektif 14. Mampu membuat laporan dengan benar

15. Mampu membuat bermacam-macam surat menyurat Indonesia 16. Ujian Akhir Semester

(3)

4. METODE PEMBELAJARAN

Perkuliahan ini berlangsung melalui strategi pembelajaran Student Center Learning (SCL) dengan metode antara lain ceramah, diskusi kelompok , tinjauan buku, survey sederhana, PBL, pekerjaan rumah, dll.

5. ATRIBUT SOFT SKILL

Atribut-atribut soft skill yang akan dikembangkan pada mahasiswa melalui perkuliahan adalah inisiatif, objektif, analitis dan logis

6. PENGENDALIAN MUTU

Pengendalian mutu perkuliahan dilakukan melalui penilaian terhadap mandiri dan terstruktur, aktivitas diskusi, laporan penelitian kasus, presentasi dan tampilan soft skill.

7. EVALUASI

Evaluasi dilakukan dengan menggabungkan nilai capaian mahasiswa pada seluruh item kendali mutu dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

- Partisipasi (Ps) = 10 % - PR (tugas) = 50 %

- UTS = 15 %

- UAS = 25 %

Berdasarkan item kendali mutu tersebut diperoleh nilai akhir mahasiswa Catatan :

a. Mahasiswa yang dapat mengikuti Ujian Tengah Semester dan Akhir Semester adalah mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan sebanyak 75%. Bagi mahasiswa yang kehadirannya tidak mencukupi 75%, fakultas tidak boleh mengizinkannya mengikuti Ujian Tengah dan Akhir Semester.

b. Dosen harus mengisis titik-titik pada tiap komponen dan nilainya tidak berada di luar range/kisaran yang telah ditentukan dan totalnya 100%

c. Fakultas melalui rapat dapat menentukan persentase penilaian dalam batas range/kisaran yang telah kami tentukan.

(4)

8. PENILAIAN

Penilaian terhadap mahasiswa ditentukan oleh hasil belajar mahasiswa sendiri dengan menggunakan sistem Penilaian Acuan Norma (PAN)

9. RENTANG NILAI

A = ≥ 85 B+ = 77,5 – 84,9 B = 70 – 77,4 C+ = 62,5 – 69,9 C = 55 – 62,49 D = 45 – 54,9 E = ≤ 44,9

Nilai TL yang dahulunya K, dapat diberikan jika mahasiswa tidak mengikuti perkuliahan atau kehadirannya lebih kecil dari 75 % atau tidak megikuti Ujian Akhir.

Bobot nilai TL = 0 (nol) dan mahasiswa yang bersangkutan tidak dapat melakukan Semester Pendek untuk mata kuliah tersebut.

10.NORMA AKADEMIK/TATA TERTIB PERKULIAHAN

a. Mahasiswa wajib mengikuti kuliah tepat waktu. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 15 menit tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan

b Mahasiswa yang tidak hadir karena alasan yang dibenarkan menurut peraturan menyerahkan surat izin kepada dosen mata kuliah selambat-lambatnya pada hari perkuliahan berikutnya

c. Jika dosen tidak dapat hadir pada jadwal yang telah ditetapkan karena sesuatu hal, maka dosen diwajibkan memberikan informasi kepada mahasiswa paling lambat 1 hari sebelum jadwal perkuliahan.

d. Apabila dosen tidak hadir setelah 15 menit dari jadwal kuliah, mahasiswa berhak menghubungi dosen dengan menanyakan kepada petugas waskat/piket perkuliahan tentang perkuliahan dilaksanakan atau tidak. Jika dosen tidak datang dalam waktu 2 x 15 menit dari jadwal perkuliahan maka mahasiswa berhak tidak mengikuti perkuliahan pada waktu tersebut dan perkuliahan dianggap tidak dilaksanakan.

e. Mahasiswa wajib menyerahkan tugas-tugas kelompok atau individual yang dibebankan dosen waktu yang akan ditentukan kemudian

f. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan sopan ketika mengikuti perkuliahan dan tidak boleh mengenakan sandal.

g. Mahasiswa dilarang menghidupkan handphone (HP), makan, merokok pada saat per perkuliahan berlangsung.

(5)

11.PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK

Medan, Maret 2018

Demikian kontrak kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat :

Dosen Pengampu, Perwakilan Mahasiswa,

Dra. Waridah, M.Hum. Ahmad Kevin Nasution Mengetahui:

Dra. Hj. Rosmala Dewi, M.Pd.

Ka. Prodi Ilmu Administrasi Negara

(6)

11. PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK

Medan, Maret 2018

Dra. Waridah, M.Hum. Riski Ramadhan Rambe

Mengetahui:

Yurial Arief Lubis, S.Sos. M.SIP Ka. Prodi Ilmu Pemerintahan

(7)

11. PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK

Medan, Maret 2018

Dra. Waridah, M.Hum. Alexsander Giawa

Mengetahui:

Dra. Effiati Juliana Hasibuan, M. Si.

Ka. Prodi Ilmu Komunikasi

(8)

H

Medan,

Maret 201g

Demikian kontrak kuliah ini kami buat bersama tanpa ada pakaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini akan dUadikan sebagai pedoman _dalampelakanaan perkuliahan dan bitamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, _makadapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

'"fu,h

Perwakilan Mahasiswa,

M"-"

Hasibuan, M. Si.

Komunikasi

(9)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

SILABUS

NAMA MATA KULIAH KODE BEBAN STUDI (SKS)

SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Bahasa Indonesia UMA 10004 3 II 02 Maret 2018

DOSEN PENGAMPU : Dra. Waridah, M.Hum.

DESKRIPSI MATAKULIAH

Mata Kuliah bahasa Indonesia memuat bahan ajar untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa dan mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan dan tulisan terutama dalam menyusun paragraf, essai, penulisan di jurnal ilmiah dan dapat dipublikasikan, penulisan di mading, makalah, dan skripisi. Selanjutnya mahasiswa harus mampu mereproduksi teks-teks yang beragam, mampu menulis secara ilmiah, dan mampu berorasi dalam ranah ilmiah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) PRODI

1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S10) 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan

atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. (KU1)

3. Mampu menyusun deskripsi karangan ilmiah dalam bentuk penulisan di jurnal ilmiah, makalah, dan skripsi dan menggugahnya dalam laman perguruan tinggi. (KU4)

4. Menguasai konsep teoretis yang terkait dengan penyebab terjadinya hambatan berbicara di umum dan berbagai solusi untuk mengatasinya. (PP2)

5. Mampu menulis secara efektif untuk kepentingan kegiatan kehumasan dengan cara menguasai berbagai teknik penulisan berdasarkan berbagai produk tulisan yang bermutu dan dapat dipublikasikan. (KK2)

(10)

POKOK BAHASAN Pertemuan ke/

Tanggal

Materi/Bahan Ajar Referensi/

Daftar Pustaka I

5 Maret 2018/K 6 Maret 2018/A.N.

6 Maret 2018/P

1. Sosialisasi Silabus, membahas tujuan materi, strategi, sumber dan evaluasi tugas dan tagihan dalam perkuliahan

II 12 Maret 2018/K 13 Maret 2018/A.N 13 Maret 2018/P

2. Sejarah dan Eksposisi Perkembangan bahasa Indonesia yang meliputi:

a. Sejarah Bahasa Indonesia

b. Peristiwa-peristiwa penting yang berkaitan dengan perkembangan bahasa Indonesia c. Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia

Gorys keraf. Komposisi Depdiknas. Sejarah Ejaan bahasa Indonesia CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CPMK)

1. Memahami rencana perkuliahan per semester

2. Mampu menjelaskan perkembangan bahasa Indonesia, dan Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia

3. Mampu menjelaskan peranan dan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional dan bahasa Daerah

4. Mampu menggunakan bahasa Indonesia Baku dalam menggunakan bahasa tulisan maupun bahasa lisan

5. Mampu menggunakan bahasa Indonesia Baku dengan sikap berbahasa Bangsa Indonesia 6. Mampu menyesuaikan penggunaan istilah-istilah dalam berbagai bidang ilmu yang telah

diadaptasikan

7. Mampu memberikan contoh-contoh penggunaan kata dengan tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

8. Ujian Tengah Semester

9. Mampu membuat Kalimat Efektif dalam penulisan karangan ilmiah

10. Mampu menciptakan paragraf yang efektif dalam penulisan karangan ilmiah

11. Mampu merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah terutama untuk makalah dan skripsi

12. Mampu merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah di jurnal ilmiah, untuk penulisan di makalah dan skripsi

13. Mampu membuat ringkasan dan resensi yang efektif 14. Mampu membuat laporan dengan benar

15. Mampu membuat bermacam-macam surat menyurat Indonesia 16. Ujian Akhir Semester

(11)

d. Tahun-tahun bersejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

e. Ejaan-ejaan di Indonesia III

19 Maret 2018/K 20 Maret 2018/A.N

20 Maret 2018/P

3. Peranan dan Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional dan bahasa Negara

H. Kridalaksana Bahasa Baku

J.S. Badudu. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar

IV

26 Maret 2018/K 27 Maret 2018/A.N

27 Maret 2018/P

4. Bahasa Indonesia Baku/Standar yang meliputi:

a. Pengertian Bahasa Baku b. Fungsi Bahasa Baku c. Ciri Bahasa Baku

d. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar e. Ragam Lisan dan Tulisan

f. Kata dan Istilah Serapan

g. Kata Ilmiah dan Kata-kata Populer

M. Ramlan. Bahasa Indonesia yang Baik dan benar Depdikbud EYD.

Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia, KBBI, Antilan Purba Komposisi Komunikatif V

2 April 2018/K 3 April 2018/A.N

3 April 2018/P

5. Sikap Berbahasa Tulisan dan Lisan, Setia, Sadar untuk Menggunakan bahasa Indonesia, Berbahasa Daerah, dan Berbahasa Asing bangsa Indonesia

Lukman Ali. Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia S. Effendi.

Panduan Berbahasa Indonesia

VI 9 April 2018/ K 10 April 2018/A.N

10 April 2018/P

6. Istilah Sains dan Teknologi serta dapat menyesuaikannya dalam penulisan yang benar yang dapat disesuaikan ke dalam bahasa Indonesia

Depdikbud Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia. KBBI. Dalman Keterampilan Menulis.

S. Effendi Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar VII

16 April 2018/K 17 April 2018/A.N

17 April 2018/P

7. Pemakaian kata-kata yang tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

Dalman. Keterampilan Menulis Aminuddin.

Semantik. Mustakim.

Membina Kemampuan Berbahasa

8. UTS VIII

23 April 2018/K 24 April 2018/A.N

24 April 2018/P

9. Pengertian Kalimat Efektif dalam penulisan Ilmiah, ciri kalimat efektif, kesepadanan, koherensi, penekanan, kehematan, variasi, dan penggunaan ejaan

Abdul Razak. Kalimat Efektif. E. Kosasih.

Kompetensi Ketataba- hasaan dan Kesusaste- raan. Gorys Keraf.

Tatabahasa Indonesia IX

30 April 2018/K 1 Mei 2018/A.N.

1 Mei 2018/P

10. Pengertian paragraf, jenis paragraf, pola pengembangan paragraf, kesatuan, dan koherensi

Gorys keraf. Tatabahasa Indonesia E. Kosasih.

Kompe-tensi Keta- tabahasaan dan Kesusasteraan X dan XI 11. dan 12. Rancangan karangan ilmiah untuk Jos Daniel Parera.

(12)

7 Mei 2018/K 8 Mei 2018/A.N.

8 Mei 2018/P 14 mei 2018/K 15 Mei 2018/A.N.

15 Mei 2018/P

penulisan makalah, penulisan di jurnal ilmiah dan juga skripsi sebagai tugas akhir, yang meliputi:

pengertian karangan ilmiah, manfaat karangan ilmiah, sikap ilmiah, langkah-langkah penyusunan karangan ilmiah, bentuk karangan ilmiah, dan unsur-unsur karangan ilmiah

Belajar Mengemukakan Pendapat. Gorys Keraf Komposisi. Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Mardalis Metode Penelitian. D.

Brotowijaya. Penulis Karangan Ilmiah.

Dalman. Keterampilan Menulis. IKIP Bandung.

Pedoman Penulisan Karangan Ilmiah. Jos Daniel Parera. Belajar Mengemukakan Pendapat XII

21 Mei 2018/K 22 Mei 2018/A.N.

22 Mei 2018/P

13 Pengertian ringkasan (abstrak), untuk abstrak skripsi dan penulisan resensi yang efektif

Daniel Samad. Dasar- dasar Meresensi Buku Mustakim Membina Kemampuan Berbahasa XIII

28 Mei 2018/K 29 Mei 2018/A.N.

29 Mei 2018/P

14. Pengertian laporan, dasar-dasar membuat laporan, sifat laporan, macam-macam laporan, bahasa penulisan laporan

Jos Daniel Parera.

Belajar Mengemukakan Pendapat

XIV 4 Juni 2018/K 5 Juni 2018/A.N.

5 Juni 2018/P

15. Surat-menyurat Indonesia yang meliputi pengertian surat, fungsi surat, tujuan membuat surat, bentuk surat Indonesia, dan bahasa surat

Caca Sudarsa. Surat- Menyurat Bahasa Indonesia.

Depdikbud. Surat- Menyurat Indonesia 16 UAS

PRASYARAT -

PUSTAKA/ REFERENSI

1. Abdul Razak. 1988. Kalimat Efektif. Jakarta: Gramedia

2. Aminuddin. 1989. Semantik, Pengantar Studi tentag Makna. Bandung: Sinar Baru 3. Antilan Purba. 1996. Kompetensi Komunikasi. Medan: USU

4. D. Brotowijoyo Mukayat. 2012. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo 5. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada

6. Daniel Samad. 1997. Dasar-Dasar meresensi Buku. Jakarta: Grasindo 7. Depdiknas. 2000. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas

8. Depdiknas. 2003. Buku Praktis Berbahasa Indonesia I dan II. Jakarta: Depdiknas 9. Depdiknas. 2008. Pedoman Umum EYD. Jakarta: Gramedia

10. E. Kosasih. 2003. Kompetensi Ketatabahasaan dan kesusasteraan. Bandung: Irama Widya 11. Caca Sudarsa, dkk. 1992. Surat-Menyurat dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud 12. Gorys Keraf. 1991. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia

13. Gorys Keraf. 1984. Tatabahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah

(13)

14. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores. Nusa Indah

15. H. Kridalaksana. 1981. Bahasa Baku dalam Majalah Pembinaan Bahasa Indonesia. Jakarta:

Bhatara

16. IKIP Bandung. 1990.Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. IKIP Bandung 17. J.S. Badudu. 1980. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia 18. Jos Daniel Parera. 1991. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga 19. Lukman Ali. 1994. Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud

20. M. Ramlan, dkk. 1992.Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Yokyakarta: Ando Offset 21. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia

22. Samsuri. 1980. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: P.T. Djambatan

23. S. Effendi. 1995. Panduan Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung: Irama Widya

24. Suhertuti, dkk. 2011. Bahasa Indonesia sebagai Sarana Komunikasi. Bogor: Irham Publishing

(14)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS IlMU SOSIAL DAN POLITIK PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Bahasa Indonesia UMA 10004 3 SKS II 02-03-2018

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi Ilmu Pemerintahan Dra. Waridah, M. Hum. Yurial Arief Lubis, S.Sos. M.SIP Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S10)

2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya. (KU1)

3. Mampu menyusun deskripsi karangan ilmiah dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. ( KU4)

4. Menguasai Konsep Teoretis yang terkait dengan penyebab terjadinya hambatan berbicara di depan umum dan berbagai solusi untuk mengatasinya. (PP2)

5. Mampu menulis secara efektif untuk kepentingan kegiatan kehumasan dengan cara mengasai berbagai teknik penulisan berdasarkan berbagai produk tulisan yang bermutu dan dapat dipublikasikan. (KK2)

CPMK

1. Memahami rencana perkuliahan per semester

2. Menjelaskan perkembangan bahasa Indonesia, dan Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia 3. Menjelaskan Peranan dan Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara 4. Menggunakan Bahasa Indonesia Baku dalam menggunakan bahasa tulisan maupun lisan 5. Mampu menggunakan Bahasa Indonesia Baku dengan sikap Berbahasa Bangsa Indonesia 6. Mampu menyesuaikan penggunaan istilah-istilah dalam berbagai bidang ilmu yang telah diadaptasikan 7. Mampu memberikan contoh-contoh penggunaan kata dengan tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

8. Ujian Tengah Semester

9. Membuat kalimat efektif dalam penulisan karangan ilmiah

(15)

2

10. Menciptakan paragraf yang efektif dalam penulisan karangan ilmiah

11. Merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah terutama untuk makalah dan skripsi 12. Merancang berbagai hal dalam penulisan karangan ilmiah terutama untuk makalah dan skripsi

13. Membuat ringkasan dan resensi yang efektif

14. Mampu membuat laporan dengan benar

15. Mampu untuk membuat bermacam-macam surat-menyurat

16. Ujian Akhir Semester

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah bahasa Indonesia memuat bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara lisan dan tulisan terutama dalam menyusun kalimat efektif, paragraf, essai, menulis akademik, makalah dan skripsi serta menyajikannya secara akurat dan santun

Dosen pengampu

Dra. Waridah, M.Hum.

Matakuliah syarat -

(16)

10. Mahasiswa mampu menciptakan paragraf yang efektif dalam tulisan ilmiah (minggu ke-10)

9. Mahasiswa mampu membuat Kalimat Efektif (minggu ke-9) 11. dan 12. Mahasiswa mampu merancang berbagai hal dalam

penulisan karangan ilmiah terutama untuk penulisan makalah dan skripsi (minggu ke- 11 dan ke-12)

UJIAN TENGAH SEMESTER (minggu ke- 8)

13. Mahasiswa mampu membuat ringkasan (abstrak) dan resensi yang efektif (minggu ke-13)

14. Mahasiswa mampu membuat laporan dengan benar (minggu ke 14)

15. Mahasiswa mampu membuat bermacam-macam bentuk surat-menyurat Indonesia (minggu ke-15)

UJIAN AKHIR SEMESTER (minggu ke- 16)

7. Mahasiswa mampu memberikan contoh-contoh kata dengan tepat dan benar dalam penulisan ilmiah (minggu ke-7)

(17)

2 5. Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia

Baku dengan Sikap Berbahasa Bangsa Indonesia (minggu ke-5)

4. Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia Baku dalam menggunakan bahasa tulisan maupun bahasa lisan (minggu ke-4)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan bahasa Indonesia, dan eksposisi perkembangan bahasa

Indonesia (minggu ke-2)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan dan

kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara (minggu ke-3)

1. Mahasiswa memahami rencana perkuliahan per semester (minggu 1)

6. Mahasiswa mampu menyesuaikan penggunaan istilah-istilah dalam berbagai bidang ilmu yang berasal dari bahasa Asing (minggu ke-6)

(18)

3

(19)

Mg Ke- Kemampuan Akhir yang

diharapkan (Sub-CPMK) Materi/ Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1.

2.

Menjelaskan kontrak kuliah, pendahuluan, rencana perkuliahan per semester

Mahasiswa mampu menjelaskan

perkembangan Bahasa Indonesia, dan

Eksposisi

Perkembangan Bahasa Indonesia

Sosialisasi Silabus Membahas tujuan, materi, strategi, sumber dan evaluasi, tugas dan tagihan dalam perkuliahan

Sejarah dan Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia:

1. Sejarah Bahasa Indonesia

2. Peristiwa-peristiwa penting yang berkaitan dengan perkembangan Bahasa Indonesia 3. Eksposisi

Perkembangan Bahasa Indonesia

4. Tahun-tahun Bersejarah

Perkembangan Bahasa Indonesia

5. Ejaan-ejaan di Indonesia

1. Ceramah, Diskusi/ Tanya Jawab

2. Memotivasi Belajar untuk kebutuhan

mahasiswa belajar bahasa Indonesia

Kuliah, Diskusi dan Presentase

3 x 50’

3 x 50’ Tugas 1:

Membuat simpulan materi perkuliahan.

Mengerjakan tugas dan memberikan

contohnya (1x50’)

Indikator:

Ketepatan

menjelaskan sejarah dan perkembangan Bahasa Indonesia, berpikir kritis terhadap sejarah perkembangan bahasa Indonesia Kriteria:

Ketepatan dan penguasaan materi Bentuk penilaian:

non-tes

5%

(20)

2 3. Mahasiswa mampu

menjelaskan peranan dan kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara

Peranan dan Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan sebagai Bahasa Negara

Kuliah Diskusi Presentasi

3 x 50’ Tugas 2:

Mengerjakan tugas- tugas

(1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan menjelaskan Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara yang tercantum di dalam kitab UUD 1945 Bab XV pasal 36

Kriteria penilaian:

Ketepatan menjawab dan mengerjakan tugas

Penilaian bentuk non tes:

Ringkasan materi

5%

4. Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia Baku dalam menggunakan bahasa tulisan maupun bahasa lisan

Bahasa Indonesia Baku/

standar:

1. Pengertian Bahasa Baku

2. Fungsi Bahas Baku 3. Ciri Bahasa Baku 4. Bahasa Indonesia

yang Baik dan Benar

5. Ragam Tulisan dan Ragam Lisan 6. Kata dan istilah

Serapan

Kuliah Diskusi

Berdialog sesama teman

3x50’ Tugas 3:

Mencari Bahasa Baku di dalam skripsi para alumni

(1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan

menggunakan bahasa baku baik secara lisan maupun tulisan terutama yang berasal dari bahasa Asing

Tepat dituliskan Penilaian bentuk non-

5%

(21)

3 7. Kata Ilmiah dan

Kata- kata Populer

tes :

Penerapan dalam Kalimat

5. Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia Baku dengan Sikap Berbahasa Bangsa Indonesia

Pengertian Sikap Berbahasa Tulisan dan Berbahasa Lisan, setia, sadar untuk menggunakan bahasa Indonesia,

berbahasa Daerah, dan berbahasa Asing.

Kuliah Diskusi

Berdialog sesama teman

3x50’ Tugas 4:

Berdialog di depan kelas

(1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan

Membedakan yang mana bahasa Indonesia , bahasa Daerah, dan bahasa Asing

Kriteria penilaian : Ketepatan dan kesesuaian penggunaan kata Penilaian bentuk non tes :

Berdialog dengan Dosen

5%

6. Mahasiswa mampu menyesuaikan penggunaan istilah- istilah dalam berbagai bidang ilmu yang berasal dari bahasa Asing

Istilah Sains dan Teknologi serta dapat

menyesuaikannya dalam penulisan yang benar yang dapat disesuaikan ke dalam bahasa Indonesia.

Kuliah Diskusi

Menerapkan istilah- istilah di buku tugas

3 x 50’ Tugas 5:

Mendownload sebanyak-banyaknya kata-kata asing dan mengindonesiakannya (1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan

menggunakan kata- kata asing dalam kalimat efektif

Kriteria penilaian : Ketepatan

mengumpulkan tugas

5%

(22)

4

Penilaian bentuk non- tes:

Penusunan kalimat

7. Mahasiswa mampu memberikan contoh- contoh kata dengan tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

Pemakaian kata-kata yang tepat dan benar dalam penulisan ilmiah

Kuliah

Diskusi kelompok Mencari kata-kata yang mirip dan menerapkan dalam kalimat

3 x 50’ Tugas 6:

Mendownload sebanyak-banyaknya kata-kata yang mirip untuk diterapkan dalam kalimat efektif

(1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan

menggunakan kata- kata yang tepat dan benar

Ketepatan

penggunaan kata-kata untuk makalah Penilaian bentuk non tes :

Menuliskannya di white board

5%

8. Evaluasi Tengah Semester 9. Mahasiswa mampu

membuat Kalimat Efektif

Pengertian Kalimat Efektif dalam penulisan ilmiah, ciri kalimat efektif,

kesepadanan, koherensi, penekanan, kehematan, variasi, dan penggunaan ejaan

Kuliah

Diskusi kelompok Menemukan kalimat efektif dalam makalah, skripsi

3 x 50’ Tugas 7:

Menjawab soal-soal Membuat kalimat efektif

(1 x 50’)

Indikator:

Ketepatan

menggunakan kalimat efektif dalam

penulisan makalah Kriteria penilaian:

Ketepatan,

kesesuaian, ketelitian, ketajaman

5%

(23)

5

menggunakan kalimat efektif

Penilaian bentuk non-tes:

Melakukannya di buku tugas

10. Mahasiswa mampu menciptakan paragraf yang efektif dalam tulisan ilmiah

Pengertian paragraf, jenis paragraf, pola

pengembangan paragraf, kesatuan, koherensi.

Kuliah

Diskusi kelompok Membuat paragraf yang efektif dalam tulisan.

3 x 50’ Tugas 8:

Menjawab soal-soal Membuat paragraf berdasarkan jenis (1x50’)

Indikator:

Ketepatan menggunakan

paragraf efektif dalam penulisan makalah Kriteria penilaian:

Ketepatan,

kesesuaian, ketelitian, menggunakan

paragraf efektif Penilaian bentuk non-tes:

Melakukannya di buku tugas

5%

11.

dan 12.

Mahasiswa mampu merancang berbagai hal dalam penulisan

karangan ilmiah terutama untuk penulisan makalah dan skripsi

Rancangan karangan ilmiah sebagai makalah, penulisan di jurnal ilmiah dan juga skripsi sebagai tugas akhir, meliputi:

Pengertian karangan ilmiah, manfaat karangan ilmiah, sikap ilmiah, langkah-langkah penyusunan karangan

Kuliah

Diskusi kelompok Membuat proposal untuk membuat kegiatan, proposal untuk membuat makalah, dan proposal membuat skripsi

6 x 50’ Tugas 9:

Mengerjakan proposal kegiatan, proposal penelitian

(2 x 50’)

Indikator:

Ketepatan sistematika proposal. Konsistensi penulisan proposal, kerapian sajian proposal

Kriteria penilaian:

Ketepatan, konsistensi dan kerapian proposal

40%

(24)

6 ilmiah, bentuk karangan

ilmiah, dan unsur-unsur karangan ilmiah lengkap

Penilaian bentuk non-tes:

Praktik menyusun proposal kegiatan, proposal skripsi, dan proposal penelitian 13. Mahasiswa mampu

membuat ringkasan (abstrak) dan resensi yang efektif

Pengertian ringkasan (abstrak) untuk skripsi dan resensi yang efektif

Kuliah

Diskusi kelompok Membuat ringkasan (abstrak)

3 x 50’ Tugas 10:

Membuat abstrak untuk skripsi

Indikator:

Ketepatan penulisan ringkasan atau abstrak Kriteria penilaian:

Ketepatan, penugasan Penilaian bentuk non-tes:

Membaca tulisan dan membuat abstrak

5%

14. Mahasiswa mampu membuat laporan dengan benar

Pengertian laporan, dasar- dasar membuat laporan, sifat laporan, macam- macam laporan, bahasa laporan

Kuliah

Diskusi kelompok Membuat laporan setelah mengikuti PPSPT dan pertemuan ilmiah

3 x 50’ Tugas 11:

Membuat laporan

Indikator:

Ketepatan membuat laporan

Kriteria penilaian:

Ketepatan, penugasan Penilaian bentuk non-tes:

Membaca laporan

5%

15. Mahasiswa mampu membuat bermacam- macam bentuk surat- menyurat Indonesia

Surat-menyurat Indonesia yang meliputi: pengertian surat, fungsi surat, tujuan membuat surat, bentuk surat Indonesia, bahasa

Kuliah

Diskusi kelompok Membuat surat lamaran kerja

3 x 50’ Tugas 12:

Membuat surat sesuai dengan bentuk surat Indonesia

Indikator:

Ketepatan sistematika surat

Kriteria penilaian: 5%

(25)

7

surat Ketepatan, konsistensi

dan kerapian membuat surat Penilaian bentuk non-tes:

Menyusun surat

16 Evaluasi Akhir Semester 0 %

Referensi:

1. Abdul Razak. 1988. Kalimat Efektif. Jakarta: Gramedia

2. Aminuddin. 1989. Semantik, Pengantar Studi tentang Makna. Bandung: Sinar Baru 3. Antilan Purba. 1996. Kompetensi Komunikasi.Medan: USU

4. D. Brotowijoyo Mukayat. 2012. Penulisan karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo 5. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis.Jakarta: Raja Grafindo Persada

6. Daniel Samad. 1997. Dasar-Dasar Meresensi Buku. Jakarta: Grasindo 7. Depdiknas. 2000. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas

8. Depdiknas. 2003. Buku Praktis Berbahasa Indonesia I dan II. Jakarta: Depdiknas 9. Depdiknas. 2008. Pedoman Umum EYD. Jakarta: Gramedia

10. Caca Sudarsa, dkk. 1992. Surat-Menyurat dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud 11. E. Kosasih. 2003. Kompetensi Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung: Irama Widya 12. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah

13. Gorys Keraf. 1991. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia 14. Gorys Keraf. 1984. Tatabahasa Indonesia.Ende Flores: Nusa Indah

15. H. Kridalaksana. 1981. Bahasa Baku dalam Majalah Pembinaaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Bhatara 16. J. S. Badudu. 1980. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia

17. IKIP Bandung. 1990. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. IKIP Bandung 18. Jos Daniel Parera. 1991. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga 19. Lukman Ali. 1994. Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud

20. M. Ramlan, dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Yokyakarta: Andi Offset 21. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia

22. Samsuri.1980. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: P.T. Djambatan

23. S. Effendi. 1995. Panduan Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung: Irama Widya

24. Suhertuti, dkk. 2011. Bahasa Indonesia sebagai Sarana Komunikasi. Bogor: Irham Publishing

(26)

8

(27)

1

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

KEGIATAN PERKULIHANAN

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi

Waktu Pendahuluan

1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa 2. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus 3. Membagi mahasiswa dalam kelompok

diskusi dalam satu semester

Ceramah dan Diskusi

35’

Kegiatan inti Menjelaskan tentang kontrak kuliah, silabus, buku ajar yang digunakan sebagai buku wajib mahasiswa, dan tugas-tugas harus dikumpulkan untuk satu semester

Ceramah dan Diskusi

75’

Penutup

1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan berikutnya

2. Memberikan tes tertulis

3. Menutup pertemuan dengan berdoa

Mahasiswa

Mencatat 25’

PERTEMUAN I

Program Studi : APK

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

Dosen : Dra. Waridah, M.Hum.

CPMK : Memahami Rencana Perkuliahan per Semester

Sub-CPMK : Kontrak Kuliah dan Silabus

Aturan yang berlaku di dalam perkuliahan

Materi Ajar : Ruang Lingkup Materi Perkuliahan Bahasa Indonesia

(28)

2

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa

2. Menyampaikan materi pertemuan

Ceramah

25’

Kegiatan inti 1. Menjelaskan tentang Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

2. Peristiwa-peristiwa penting yang berkaitan dengan perkembangan bahasa Indonesia 3. Eksposisi perkembangan bahasa Indonesia 4. Tahun-tahun bersejarah perkembangan

bahasa Indonesia 5. Ejaan-ejaan di Indonesia

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 75’

PERTEMUAN II

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menjelaskan Perkembangan Sejarah Bahasa

Indonesia

Sub-CPMK : Pendahuluan, Perkembangan Sejarah Bahasa Indonesia, Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia, dan Tahun- tahun Bersejarah

Materi Ajar : 1. Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

2. Peristiwa-peristiwa penting yang berkaitan dengan perkembangan bahasa Indonesia

3. Eksposisi Perkembangan Bahasa Indonesia 4. Tahun-tahun bersejarah perkembangan bahasa

Indonesia

5. Ejaan-ejaan di Indonesia

(29)

3 Penutup

1. Memberikan tes tertulis

2. Mengoreksi jawaban Mahasiswa 3. Menutup Pertemuan dengan Berdoa

Menjawab

pertanyaan 35’

1. Referensi :

a. Depdiknas. 2008. Pedoman Umum Ejaan Yang Disempurnakan. Jakarta: Gramedia b. Depdiknas. 2000. Sejarah Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas

c. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah

d. Samsuri. 1980. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: P.T. Djambatan

2. Penilaian

Tes: Kesesuaian menjawab soal-soal dan ketepatan penulisan sesuai dengan EYD

(30)

4

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

25’

Kegiatan inti 1. Menjelaskan tentang Peranan dan Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional (Kedudukan/ Fungsi Bahasa Indonesia:

a. Sebagai Lambang Kebanggaan kebangsaan

b. Sebagai Lambang Identitas Nasional

c. Sebagai Alat Penyatuan Suku-suku

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

75’

PERTEMUAN III

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menjelaskan tentang Peranan dan kedudukan

Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara

Sub-CPMK : Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional dan Bahasa Negara

Materi Ajar : 1. Bahasa Nasional (Kedudukan Bahasa Indonesia, Peranan/Fungsi sebagai Bahasa Nasional) 2. Bahasa Negara (Kedudukan Bahasa Indonesia,

Peranan/Fungsi sebagai Bahasa Negara)

(31)

5

Bangsa dalam Kesatuan yang utuh 2. Menjelaskan tentang Peranan dan

Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Negara (Kedudukan/ Fungsi Bahasa Indonesia:

a. Sebagai Bahasa Resmi Negara b. Sebagai Bahasa Pengantar dalam

Dunia Pendidikan

c. Sebagai Alat Perhubungan pada Tingkat Nasional

Penutup 1. Memberikan tes tertulis

35’

1. Refferensi :

a. H. Kridalaksana. 1981. Bahasa Baku dalam Majalah Pembinaan Bahasa Indonesia.

Jakarta: Bhatara

b. J.S. Badudu. 1984. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia c. Depdiknas. 2000. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas 2. Penilaian

Tes: Kesesuaian menjawab soal-soal yang tertera di buku ajar

(32)

6

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Waktu Pendahuluan 1. 1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa

Ceramah

25’

Kegiatan inti Menjelaskan Bahasa Baku/ Standar yang meliputi:

a. Pengertian Bahasa Baku b. Fungsi Bahasa Baku c. Ciri Bahasa Baku

d. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar e. Ragam Lisan dan Tulisan

f. Kata dan Istilah Serapan

g. Kata Ilmiah dan Kata-kata Populer

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 75’

Mengumpul- kan Tugas 35’

1. Referensi :

a. M. Ramlan, dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Yogyakarta: Ando Offset

b. Depdiknas. 2003. Buku Praktis Berbahasa Indonesia I dan II. Jakarta: Depdiknas

PERTEMUAN IV

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menggunakan Bahasa Baku/ Standar dalam

Menggunakan Bahasa Tulisan maupun Bahasa Lisan

Sub-CPMK : Bahasa Indonesia Baku/ Standar

Materi Ajar : Bahasa Indonesia Baku/Standar

(33)

7

c. Antilan Purba. 1996. Kompetensi Komunikasi. Medan: USU 2. Penilaian

Tes: Menjawab soal-soal yang tertera di buku ajar

(34)

8

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

25’

Kegiatan inti Sikap Berbahasa Tulisan dan Lisan:

1. Kesetiaan terhadap Bahasa Indonesia 2. Kebanggaan Berbahasa Indonesia 3. Kesadaran Menggunakan Bahasa

Indonesia Baku

4. Sikap Berbahasa Daerah 5. Sikap Berbahasa Asing

75’

35’

PERTEMUAN V

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menggunakan Bahasa Indonesia Baku dengan

Sikap Berbahasa Bangsa Indonesia Sub-CPMK : Sikap Berbahasa Tulisan dan Bahasa Lisan Materi Ajar : Sikap Berbahasa Tulisan dan Bahasa Lisan

(35)

9 1. Referensi :

a. Lukman Ali. 1994. Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud

b. S. Effendi. 1995. Panduan Ketatabahasaan dan kesusasteraan. Bandung: Irama Widya 2. Penilaian

Tes: Menjawab soal-soal yang tertera di buku ajar

(36)

10

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

25’

Kegiatan inti Istilah Sains dan Teknologi yang sudah diadaptasikan penggunaannya ke dalam Bahasa Indonesia untuk tulisan ilmiah:

1. Istilah Ekonomi 2. Istilah Teknologi 3. Istilah Industri 4. Istilah Hidrologi 5. Istilah Warna 6. Istilah Fisika 7. Istilah Biologi 8. Istilah Psikologi

9. Istilah-istilah yang perlu dikatahui 10. Istilah-istilah untuk Jenis Pertemuan

75’

PERTEMUAN VI

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menyesuaikan Penggunaan Istilah-istilah dalam Berbagai Bidang Ilmu yang telah Diadaptasikan

Sub-CPMK : Istilah-istilah dalam Berbagai Bidang Ilmu yang telah Diadaptasikan

Materi Ajar : Istilah-istilah Sains dan Teknologi dalam Berbagai Bidang Ilmu yang telah Diadaptasikan Penggunaan Kata-kata yang Tepat dan Benar dalam Penulisan Ilmiah

(37)

11 Penutup 1. Memberikan tes tertulis

25’

1. Referensi :

a. Depdiknas. 2003. Buku Praktis Berbahasa I dan II. Jakarta: Depdiknas b. Kamus Besar Bahasa Indonesia

c. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada 2. Penilaian:

Tes: Membuat Kalimat berdasarkan contoh kata-kata yang berasal dari Bahasa Asing di Buku Tugas !

(38)

12

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

25’

Kegiatan inti Penerapan Kata yang Tepat dan Benar dalam Penulisan ilmiah, a.l. kata:

pemimpin, pimpinan, pejabat, penjabat, pengrajin, perajin, dimungkiri, dipungkiri, mengesampingkan, menyampingkan, menter- jemahkan, menerjemahkan, mengkaji, mengaji, mempercayai, memercayai, pra-, pasca-, purna- malpraktik, malapraktik, canggih, bebas parkir, parkir bebas

75’

35’

PERTEMUAN VII

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Memberikan Contoh-contoh Penggunaan Kata

dengan Tepat dan benar dalam penulisan Ilmiah

Sub-CPMK : Pemakaian Kata yang Tepat dan Benar dalam Penulisan Ilmiah

Materi Ajar : Penerapan Kata yang Tepat dan Benar

(39)

13 1. Referensi :

a. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada

b. Aminuddin. 1989. Semantik, Pengantar Studi tentang Makna. Bandung: Sinar Baru c. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia

d. Kamus Besar Bahasa Indonesia

2. Penilaian:

Tes: Membuat kalimat efektif dari contoh kata-kata yang sudah diterangkan dan menyebutkan makna kata tersebut.

(40)

14

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

25’

Kegiatan inti Kalimat Efektif dalam penulisan Ilmiah:

1. Pengertian Kalimat Efektif 2. Ciri Kalimat Efektif

3. Kesepadanan Kalimat 4. Koherensi Kalimat 5. Penekanan Kalimat 6. Kehematan Kalimat 7. Variasi Kalimat

8. Penggunaan Ejaan dalam Kalimat

90’

20’

PERTEMUAN VIII

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Membuat Kalimat Efektif dalam Penulisan

Karangan Ilmiah

Sub-CPMK : Pemakaian Kalimat Efektif dalam Penulisan Karangan Ilmiah

Materi Ajar : Kalimat Efektif

(41)

15 1. Referensi :

a. Abdul Razak. 1988. Kalimat Efektif. Jakarta: Gramedia

b. E. Kosasih. 2003. Kompetensi Ketatabahasaan dan kesusasteraan. Bandung: Irama Widya

c. Gorys Keraf. 1984. Tatabahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah 2. Penilaian

Tes: Membuat Kalimat Efektif dalam Penulisan sesuai dengan Jurusannya!

(42)

16

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

20’

Kegiatan inti Paragraf dalam Penulisan:

1. Pengertian Paragraf

2. Jenis Paragraf Berdasarkan Kalimat Utama

3. Jenis Paragraf berdasarkan Isi 4. Pola Pengembangan Paragraf 5. Kesatuan

6. Koherensi

90’

25’

1. Referensi :

a. Gorys Keraf. 1984. Tatabahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah b. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah

PERTEMUAN IX

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Menciptakan Paragraf yang Efektif dalam

Penulisan Karangan Ilmiah

Sub-CPMK : Paragraf dalam Penulisan Ilmiah

Materi Ajar : Paragraf dalam Penulisan Ilmiah

(43)

17

c. E. Kosasih. 2003. Kompetensi Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung: Irama Widya

d. Samsuri. 1980. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: P.T. Djambatan

2. Penilaian

Tes: Mahasiswa membuat contoh-contoh paragraf dan dikoreksi

(44)

18

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

20’

Kegiatan inti Rancangan Karangan Ilmiah untuk Penulisan Karangan Ilmiah:

1. Pengertian Karangan Ilmiah 2. Manfaat Karangan Ilmiah 3. Sikap Ilmiah

4. Langkah-langkah Penyusunan Karangan Ilmiah

5. Bentuk Karangan Ilmiah 6. Unsur-unsur Karangan Ilmiah

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 90’

25’

PERTEMUAN X dan XI

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Merancang berbagai hal dalam Penulisan

Karangan Ilmiah terutama untuk Penulisan di Jurnal Ilmiah, Makalah dan Skripsi

Sub-CPMK : Berbagai hal dalam Penulisan Karangan Ilmiah

Materi Ajar : Penulisan Karangan Ilmiah

(45)

19 1. Referensi :

a. Jos Daniel Parera. 1991. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga b. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah

c. D. Brotowijoyo Mukayat. 2012. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo d. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo persada

e. IKIP bandung. 1990. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. IKIP Bandung 2. Penilaian

Tes:

a. Merencanakan Judul Makalah, Skripsi c. Membuat Out line Makalah, Skripsi d. Menuliskan Daftar Pustaka

(46)

20

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

20’

Kegiatan inti 1. Pengertian Ringkasan 2. Tujuan Membuat Ringkasan 3. Cara Membuat Ringkasan

4. Langkah-langkah Membuat Ringkasan 5. Pengertian Resensi

6. Tujuan membuat Resensi 7. Cara Membuat Resensi

8. Langkah-langkah Membuat Resensi

90’

25’

1. Referensi :

a. Daniel Samad. 1997. Dasar-dasar Meresensi Buku. Jakarta: Grasindo b. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa. Jakarta: Gramedia c. Jos Daniel Parera. 1991. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga

PERTEMUAN XII

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Membuat Ringkasan dan Resensi yang Efektif

Sub-CPMK : Penulisan Ringkasan dan Resensi yang Efektif Materi Ajar : Cara Membuat Ringkasan dan Resensi

(47)

21 2. Penilaian

Tes: Meringkas teks bacaan Meresensi teks bacaan

(48)

22

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

20’

Kegiatan inti Cara Membuat Laporan:

1. Pengertian Laporan

2. Dasar-dasar Membuat Laporan 3. Sifat Laporan

4. Macam-macam Laporan 5. Bahasa Penulisan Laporan

90’

25’

1. Referensi :

a. Gorys Keraf. 1991. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia b. Gorys Keraf. 2007. Komposisi. Ende Flores: Nusa indah

c. Jos Daniel Parera. 1991. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga

PERTEMUAN XIII

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Membuat Laporan dengan benar

Sub-CPMK : Cara Membuat Laporan dengan Benar

Materi Ajar : Cara Membuat Laporan

(49)

23 2. Penilaian

Tes: Membuat Proposal Kegiatan Membuat Laporan Kegiatan

(50)

24

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : ISIPOL

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Ceramah

20’

Kegiatan inti Surat Menyurat Indonesia, yang meliputi:

1. Pengertian Surat 2. Fungsi Surat

3. Tujuan Membuat Surat 4. Bentuk Surat Indonesia 5. Bahasa Surat

6. Penulisan Bagian Surat

90’

25’

1. Referensi :

a. Caca Sudarsa, dkk. 1992. Surat-Menyurat Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud

PERTEMUAN XIV

Program Studi : APK

SKS : 3 SKS

Semester : II

Waktu : 135 menit

CPMK : Mampu Membuat Bermacam-macam Surat Menyurat

Indonesia

Sub-CPMK : Membuat Surat Menyurat Indonesia

Materi Ajar : Surat Menyurat Indonesia

(51)

25

b. Depdiknas. 2003. B uku Praktis Berbahasa Indonesia I dan II. Jakarta: Depdiknas 2. Penilaian

Tes:

1. Buatlah surat izin kuliah karena sakit 2. Buatlah enam contoh bentuk surat 3. Buatlah surat lamaran kerja

(52)

26