0802324210
KELAS C: ANITA DIANINGRUM, ST, MT
23 AGUSTUS 2021
KELAS A
KELAS B
KELAS C
Dr. Yosafat Winarto, ST. MT Dr. Sri Yuliani, ST, M.App.Sc
Tri Yuni Iswati, ST. MT.
Anita Dianingrum, ST. MT.
Memberikan pengetahuan teoritis dan ketrampilan menerapkan
dalam perancangan arsitektur, sistem pencahayaan alami dan
sistem pencahayaan buatan (artificial lighting) secara efektif dan
efisien, serta sistem akustika arsitektur dan lingkungan untuk
mendukung kompetensi merencanakan dan merancang arsitektur
(bangunan dan lingkungan)
▪
Mahasiswa mampu merencanakan konsep teoretis perancangan arsitektur, seni, estetika, sains bangunan, sistem struktur dan konstruksi, material, utilitas, kenyamanan, keamanan, keselamatan, kesehatan dan aksesibilitas, serta merencanakan konsep arsitektur lansekap, perencanaan kota dan perencanaan permukiman, pelestarian lingkungan, antropologi budaya, konservasi, serta ilmu perilaku manusia ( Unsur CPL : Pengetahuan )
▪
Mahasiswa mampu mengembangkan teknik komunikasi untuk mengomunikasikan rancangan konseptual arsitektur secara efektif. Membangun konsep pemikiran integritas akademik serta plagiarisme, konsekuensi pelanggaran serta upaya pencegahannya ( Unsur CPL : Ketrampilan Umum )
▪
Mahasiswa mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif pada implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
mempertimbangkan nilai humaniora, mengembangkan kinerja mandiri, dan
mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data, serta
mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
laporan akademik ( Unsur CPL : Ketrampilan Umum )
1. Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep pencahayaan alami dan pencahayaan buatan dalam lingkup arsitektur
( Cognitive level 4 : analisis, kategorisasi, komparasi ) – CPL 4
2. Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat konsep akustik ruang dan akustik lingkungan
( Cognitive level 4 : analisis, kategorisasi, komparasi ) – CPL 4
3. Mahasiswa mampu menyusun laporan riset ilmiah secara sistematis yang mendukung perancangan arsitektur menggunakan kaidah sistem kontrol lingkungan fisik
( Cognitive level 5 : pengujian saintifik, kritis, argumentatif ) - CPL 6
4. Mahasiswa mampu merancang / memformulasikan konsep desain arsitektur secara logis dengan menggunakan kaidah teknologi yang efektif dan efisien meliputi pencahayaan alami,
pencahayaan buatan serta akustika ruang dan lingkungan.
( Cognitive Level 6 : Kreasi, Rencana, Rancangan, Pengembangan Gagasan, Formulasi, Usulan , Temuan ) - CPL 5
▪ Iklim Tropis Lembab
▪ Kontrol Iklim Bangunan
▪ Penghawaan Alami Bangunan
▪ Penghawaan Buatan
▪ Pencahayaan Alami dalam Arsitektur
▪ Pencahayaan Buatan dalam Arsitektur
▪ Akustika Arsitektur
▪ Akustika Lingkungan
1. Laporan Praktikum ( UTS )
2. Skematik Gagasan / Transformasi Desain implementasi materi pada desain arsitektural ( UAS )
3. Sikap
A. Pada paruh semeter pertama, mahasiswa melakukan metode penyelesaian kasus nyata (case- methods) dengan mencari objek observasi di rumah atau lingkungan sekitar rumah tinggalnya yang memiliki potensi permasalahan pencahayaan. Mahasiswa melakukan riset sederhana, diawali dengan pengumpulan data berupa pengamatan, pencatatan, dokumentasi dan pengukuran lapangan. Mahasiswa juga secara mandiri melakukan eksplorasi teori sebagai alat untuk menganalisis permasalahan lapangan. Proses selanjutnya adalah analisis hingga dapat membuat gagasan/konsep/strategi desain pemecahan masalah di lapangan. Kegiatan tersebut diakomodasi dalam sebuah praktikum / riset mandiri. Hasil penelitian dibuat dalam sebuah laporan penelitian sebagaipenilaian Ujian Tengah Semester (UTS).
B. Pada paruh semeter kedua, mahasiswa diminta untuk membuat sebuah kajian dari pengetahuan yang sudah didapatkan dalam pembelajaran paruh semester pertama, untuk dielaborasikan kedalaman keilmuannya dan diaplikasikan pada sebuah gagasan desain pencahayaan alami, pencahayaan buatan dan pengendalian akustik yang mendukung proyek Tugas Besar Mata Kuliah Perancangan Arsitektur. Hasil desain berupa Skematik Gagasan / Transformasi Desain yang memuat ide / gagasan pemecahan masalah yang menerapkan kaidah strategi, serta teknologi rekayasa penghawaan alami, pencahayaan buatan dan pengendalian akustik sebagai nilai Ujian Akhir Semester ( UAS ).
Aspek Penilaian Bobot Analisis permasalahan dalam perancangan arsitektur &
lingkungan secara kritis pada permasalahan perncahayaan ruang, pada aspek pencahayaan alami dan pencahayaan buatan
50 % UTS
Laporan riset ilmiah secara sistematis yang mendukung perancangan arsitektur pada aspek pencahayaan alami dan pencahayaan buatan
Konsep / desain arsitektur dengan menerapkan elaborasi kaidah teknologi pencahayaan alami, pencahayaan buatan dan sistem
akustika pada obyek rancangan Arsitektural
50% UAS
Penilaian Tambahan : Sikap (Kedisiplinan, Usaha & Kerja Keras, Kemandirian)
