Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa oleh penulis atas selesainya penyusunan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Program Studi Informatika Universitas Atma Jaya Yogyakarta Tahun 2021. Salah satu kegiatan utama Program Studi Informatika di Universitas Atma Jaya Yogyakarta (INF UAJY) sebagai lembaga pendidikan bertugas menyelenggarakan proses pembelajaran. Sesuai dengan terbitnya Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 dan telah tiba masa evaluasi Kurikulum Berbasis KKNI Program Studi Informatika UAJY Tahun 2017, maka INF UAJY saat ini telah memasuki masa evaluasi. evaluasi dan penyusunan kurikulum baru yang akan dilaksanakan mulai tahun ajaran.
Salah satu program kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka adalah hak belajar selama tiga semester di luar program studi. Tim pengembangan kurikulum INF UAJY mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan data dan informasi, serta masukan yang digunakan dalam penyusunan kurikulum ini. Kami berharap Kurikulum MBKM INF UAJY 2021 dapat bermanfaat khususnya bagi kemajuan INF UAJY dan pihak lain yang membutuhkan.
Nama Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Program Studi Informatika Universitas Atma Jaya Yogyakarta Tahun 2021. Kurikulum MBKM Program Studi Informatika Universitas Atma Jaya Yogyakarta disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum Program Studi Informatika Jurusan Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Atma Jaya Yogyakarta dan tim pelaksana kurikulum program studi Informatika Jurusan Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Atma Jaya Yogyakarta bertindak atas tugas tertulis Dekan Fakultas Teknologi Industri. dengan komposisi tim sebagai berikut.
PENDAHULUAN
VISI PROGRAM STUDI INFORMATIKA
MISI PROGRAM STUDI INFORMATIKA
TUJUAN PROGRAM STUDI INFORMATIKA
Terwujudnya kerjasama yang intensif dan ekstensif dengan pihak lain (lembaga pendidikan, penelitian, pemerintah, industri dan alumni) dalam rangka mengembangkan kemampuan program studi dalam menyelenggarakan proses pendidikan yang bermutu.
STRATEGI PROGRAM STUDI INFORMATIKA
EVALUASI KURIKULUM TERDAHULU DAN TRACER STUDY
Untuk mata kuliah Proyek Pengembangan Perangkat Lunak (P3L) pada Kurikulum berbasis KKNI PSTF UAJY 2017, mata kuliah prasyarat pengembangan aplikasi web dan pemrograman berbasis platform masih belum ada. Hal ini mengakibatkan sebagian mahasiswa mengambil mata kuliah P3L tanpa memiliki dasar-dasar pembuatan aplikasi web atau mobile. Untuk mata kuliah Pengembangan Aplikasi Web (PAW), prasyarat untuk mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek masih belum ada.
Materi yang diberikan pada mata kuliah PAW didasarkan pada kerangka kerja sehingga materi Pemrograman Berorientasi Objek harus dikuasai terlebih dahulu. Perubahan materi yang ditawarkan pada mata kuliah Technoadvantage yang semula dari pembuatan produk menjadi pembuatan proposal ide bisnis. Mata kuliah Object Oriented Programming (OBP) diperkirakan tidak mempunyai SKS yang cukup untuk praktek, sehingga kemampuan mahasiswa hanya sebatas teori saja.
Fasilitasi mahasiswa dengan mata kuliah di luar Program Studi yang semoga bermanfaat bagi pengembangan kompetensi di luar bidang Informatika. Menawarkan kursus yang dapat mengembangkan keterampilan analitis dan pemecahan masalah, serta merancang dan menerapkan solusi.
LANDASAN PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Evaluasi Kurikulum Berbasis KKNI PSTF UAJY 2017 dilakukan pada saat Rapat Program Studi yang dihadiri oleh dosen INF UAJY. Selain evaluasi terhadap kurikulum sebelumnya dalam forum dosen prodi Informatika, masukan mengenai pengembangan kurikulum juga diberikan kepada alumni dan pengguna alumni. Pengembangan kompetensi mahasiswa (soft skill dan hard skill) melalui program nyata (seperti magang di perusahaan) sehingga lulusan Informatika UAJY mampu bersaing dengan pekerja profesional di industri.
Secara nyata, sejalan dengan tujuan UAJY di bidang pendidikan, maka program studi Informatika UAJY harus mampu mewujudkan komunitas peserta didik yang berjiwa Kristiani, berintegritas, berjiwa unggul, humanis dan inklusif, berperan sebagai berperan aktif dan mempunyai kemampuan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas kehidupan pribadi dan masyarakat melalui pelayanan dalam terang kebenaran. Kurikulum yang digunakan di UAJY maupun di program studi Informatika adalah kurikulum yang mampu memadukan dan memajukan proses pembelajaran yang bertujuan untuk kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dengan unsur keberagaman budaya mahasiswa yang menghasilkan prestasi belajar pascasarjana (CPL) dengan kemampuan memahami keberagaman budaya masyarakat, sehingga menimbulkan semangat toleransi dan saling pengertian terhadap keberagaman. Melalui kurikulum pendidikannya, program studi Informatika sebagai bagian dari UAJY senantiasa menghargai dan menghargai keberagaman yang menjadi ciri khas dan kekayaan bangsa Indonesia, namun sekaligus berkontribusi terhadap terwujudnya persatuan bangsa yang diikat oleh nilai-nilai luhur keindonesiaan sebagai dituangkan dalam Pancasila.
Sebagai bagian dari masyarakat global, Program Studi Informatika UAJY juga harus mampu beradaptasi dan tetap agile di era Society 5.0, sebagai dampak dari Revolusi Industri 4.0. Sistem siber-fisik yang merupakan salah satu ciri era Industri 4.0 berarti pekerjaan klerikal, administratif, dan berulang digantikan oleh mesin (World Economic Forum, 2020).
GELAR SETELAH LULUS
KUALIFIKASI CALON MAHASISWA
Peraturan Menteri Perkotaan, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Nomor 17 Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat Desa. Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi Nomor 18 Tahun 2019, tentang Pedoman Umum Bantuan Kepada Masyarakat Desa.
WAKTU dan SKS
PROFIL LULUSAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Penentuan hasil pembelajaran tertentu ditinjau dari pengetahuan dan keterampilan dilakukan setelah terlebih dahulu menentukan profil lulusan program studi Ilmu Komputer UAJY. 1 CPL1 Mampu menerapkan prinsip-prinsip matematika, ilmiah dan teknik untuk menyelesaikan permasalahan sistem berbasis perangkat lunak yang diterapkan pada bidang sistem cerdas dan pengembangan berbasis platform. 2 CPL2 Mampu mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan teknis pada sistem berbasis perangkat lunak melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.
4 CPL4 Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menganalisis permasalahan rekayasa pada sistem perangkat lunak untuk memberikan solusi. 6 CPL6 Penguasaan pengetahuan matematika, komputasi dan teknik pemecahan masalah yang diterapkan pada perangkat lunak berbasis komputer. Hubungan ketujuh capaian pembelajaran dengan ketiga profil program studi Informatika dijelaskan pada Tabel 5 berikut.
CPL1 Mampu menerapkan prinsip-prinsip matematika, sains dan teknik untuk menyelesaikan permasalahan sistem berbasis perangkat lunak sebagaimana diterapkan pada sistem cerdas dan pengembangan berbasis platform. CPL4 Mampu mengidentifikasi, merancang dan menganalisis permasalahan rekayasa pada sistem perangkat lunak untuk memberikan solusi.
BAHAN KAJIAN
MATA KULIAH
Kompetensi yang khusus berkaitan dengan bidang studinya dinyatakan dalam hasil belajar yang mengandung pengetahuan dan keterampilan tertentu. 4a Rekayasa Perangkat Lunak (SE) Terkait dengan penerapan teori, pengetahuan dan praktik untuk membangun sistem perangkat lunak yang andal secara efisien dan efektif untuk memenuhi kebutuhan pelanggan dan pengguna. Terkait dengan desain dan pengembangan aplikasi perangkat lunak dalam platform perangkat lunak tertentu.
12 Tahun 2012 pasal 35 ayat 3, menyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi harus mencakup mata kuliah pendidikan agama, pendidikan Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia; Selama ini pengembangan soft skill masih merupakan kurikulum tersembunyi yang tidak memiliki mata kuliah eksplisit; Berdasarkan domain mata pelajaran dan bahan kajian yang tercantum pada Tabel 6 dan 7, maka Tabel 12 berikut merupakan pemetaan domain mata pelajaran dan bahan kajian dengan mata kuliah yang tercantum pada Tabel 11.
Selain memetakan mata kuliah, bahan kajian dan mata kuliah, Prodi Informatika UAJY juga menentukan mata kuliah yang dapat mengukur kinerja profil lulusan. Dari keenam mata kuliah di atas, skema penilaian mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel 13 di bawah ini.
BAGAN MATA KULIAH DALAM SEMESTER
PERSYARATAN KHUSUS
RPS
RANCANGAN IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN MBKM
KONVERSI KURIKULUM
MANAJEMEN DAN MEKANISME PELAKSANAAN KURIKULUM
EVALUASI KURIKULUM
PENJAMINAN MUTU KURIKULUM
PENJAMINAN MUTU PROGRAM PEMBELAJARAN MBKM
LAMPIRAN
Pada mata kuliah ini siswa belajar dan berlatih menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari statistika sebagai ilmu yang berhubungan dengan pengumpulan, pengolahan, penyajian. Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pengetahuan dan keterampilan berkomunikasi yang baik dengan orang lain.
Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari konsep dasar struktur data dalam pemrograman prosedural, macam-macam tipe data abstrak linier (array, array, stack, queue, list) dan non linier (pohon biner) beserta pengolahannya untuk setiap struktur data secara terpisah. . .sequential (melintasi, mencari), mengurutkan, menyisipkan, menghapus. Mata kuliah ini mengajarkan teknik dan metode manajemen proyek teknologi informasi, khususnya manajemen proyek perangkat lunak. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari infrastruktur jaringan komputer, perangkat jaringan komputer, protokol dan layanan jaringan komputer.
Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari konsep perancangan model interaksi, aspek-aspek yang berkaitan dengan desain interaksi, proses desain interaksi dan cara mengevaluasi desain interaksi. Melalui mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari proses perangkat lunak beserta tahapan-tahapan yang dilalui dalam proses pengembangan perangkat lunak. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu mengembangkan perangkat lunak sederhana dengan menerapkan tahapan yang benar.
Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari tentang komponen fungsional dasar suatu sistem operasi, yaitu manajemen proses, manajemen memori, manajemen perangkat I/O, dan manajemen file. Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pengertian algoritma, dasar-dasar pemecahan masalah algoritmik; notasi asimtotik, notasi standar, fungsi umum dan beberapa strategi algoritmik. Mata kuliah ini memperkenalkan konsep dasar pemrograman berorientasi objek (objek, kelas, abstraksi, enkapsulasi, pewarisan, polimorfisme, kerjasama), prinsip desain kelas, serta beberapa materi pendukung (penanganan pengecualian, pustaka bahasa pemrograman).
Dalam kursus ini, siswa akan belajar bagaimana merancang, mengembangkan dan menguji perangkat lunak sesuai dengan metodologi pengembangan perangkat lunak dan siklus hidup. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu membuat perangkat lunak dalam kasus nyata sesuai dengan metodologi dan siklus hidup pengembangan perangkat lunak. Dalam mata kuliah ini, siswa akan mempelajari cara-cara formal untuk merepresentasikan ketidakpastian dan akan mempelajari berbagai metode penalaran dalam ketidakpastian.
Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari teori dan aplikasi terkait pengembangan program komputer yang memahami, memanipulasi, dan mengekstrak informasi dengan belajar dari bahasa alami. Mata kuliah ini akan memberikan materi kepada mahasiswa tentang cara penggunaan database dalam aspek pemrograman pengembangan perangkat lunak.
