LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBINAAN GURU, WAKIL KEPALA MADRASAH, KEPALA PERPUSTAKAAN, DAN KEPALA LABORATORIUM
ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT
Guru Pembinaan Guru dalam peningkatan kompetensi
penyusunan perencanaan pembelajaran
Guru Mapel 21 Guru Focus Group Discussion dan Pendampingan
Kurikulum yang berlaku di madrasah (kurikulum 2013)
MTs : 70% 30% guru MTs masih perlu bimbingan dan motivasi dalam menyusun perencanaan
pembelajaran secara lengkap dan baik
Pembimbingan dan pendampingan guru dalam penyusunan perencanaan pembelajaran
Wakil Kepala Madrasah, Kepala Perpust.
dan Kepala Lab.
Pembinaan kepala madrasah dalam peningkatan
kompetensi supervisi akademik
4 Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst
Supervisi akademik Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst
Focus Group Discussion dan Pendampingan
Belum semua Wakil Kepala Kepala Perpust.
dan Kepala Lab.
lengkap adm
Wk: 50%
Ka.Perpust:50%
Ka.Lab : 50%
Kompetensi Waka, Kepala Perpust.
dan Kepala Lab.dalam supervisi akademik masih perlu
ditingkatkan,
dimotivasi, dan dibina
Workshop,
pembimbingan dan pendampingan
B. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PEMANTAUAN 8 SNP
ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK LANJUT SKL Penetapan target
Standar Kompetens Lulusan
4 Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst 16 Guru
100% Madrasah dapat merumuskan dan memiliki standar kompetensi lulusanyang memenuhi kriteria ideal
Bimbingan Teknis Group Focus Discussion
100 % telah menetapkan SKL
Guru menunggu kurikulum baru (revisi)
Menunggu kebijakan baru
Standar Isi Penyusunan dokumen 1 KTSP Kepemilikan Silabus /RKM (Dokumen 2) Penyusunan RPP/
RKH (Dokumen 3)
4 Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst 16 Guru
100% madrasah
Menyusun dan mempunyai KTSP,Silabus, dan RPP
Bimbingan Teknis Group Focus Discussion
- 100% madrasah
menyusun dan mempunyai KTSP,Silabus, dan RPP
Standar isi telah memenuhi
Dikembangkan dari segi kualitas
Standar Proses
Penyusunan perncanaan pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian Pelaksanaan analisis dan tindak lanjut
4 Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst 16 Guru
85% guru dapat menyusun perencanaan pembelajaran , melaksnakan pembelajaran, melaksnakan penilaian, menganalisis hasil evaluasi dan menindaklanjutinya sesuai standar proses dengan baik
Bimbingan Teknis Group Focus Discussion
Perubahan permendikbud tentang standar proses (Permendiknas No.41/2007 menjadi Permendikbud No 65/2013)
60% guru telah mampu menerapkan sesuai stadar proses
Perlu langkah pendampingan dan pembinaan kepada guru
Coaching dan mentoring
Standar Penilaian
Perencanaan penilaian kelas Pelaksanaan penilaian otentik Pendokumentasia
4 Waka Dan Ka.Lab, Ka.Perpst 16 Guru
85% guru mapel membuat KKM/TPK, menyusun perangkat penilaian kelas, melaksanakan penilaian otentik dengan benar, dan mendokumentasikan dengan baik.
Bimbingan Teknis Group Focus Discussion
Komitmen guru dalam
pelaksanaan penilaian masih lemah, karena terbiasa dengan
60% guru telah mampu melaksanakan penilaian otentik dengan baik
Perlu dilakukan pendampingan dan pembimbingan
Coaching dan mentoring
C. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU, WAKIL KEPALA MADRASAH, KEPALA LABORATORIUM, DAN KEPALA PERPUSTAKAAN
ASPEK KEGIATAN SASARAN TARGET METODE HAMBATAN KETERCAPAIAN KESIMPULAN TINDAK
LANJUT Penilain
Kinerja Guru (PKG)
Penilaian Kinerja Wakil Kepala Madrasah, Ka.Lab, Ka.Perpust (PKS)
Pelakasnaan PKG
Pelaksanaan PKKS
16 Guru
4 Waka dan Kep.lab, Ka.Perpustakaan
100% Guru hasil PKG nya baik
100% 4 Waka dan Kep.lab,
Ka.Perpustakaan hasil PKKS nya baik
Bimbingan Teknis Group Focus Discussion
Pemahaman guru dan KS tentang penilaian kinerja dan fungsinya masih sangat terbatas
90% guru hasil PKG nya baik
90% 4 Waka dan Kep.lab,
Ka.Perpustakaan hasil PKKS nya baik
Masih perlu soalisasai tentang fungsi dan manfaat PKG dan PKKS
Program Sosialisasai fungsi dan manfaat PKG dan PKKS
LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 20………/20……….
No. PROGRAM
KEGIATAN MATERI KEGIATAN TARGET PENCAPAIAN HASIL YANG
DICAPAI KESENJANGAN
ALTERNATIF PEMECAHAN
MASALAH
KESIMPULAN TINDAK LANJUT 1 Evaluasi pembinaan
guru dan Wakil Kepala Madrasah, Ka.Lab, Ka.Perpust
Pembinaan guru dalam penyususunan perencanaan
pembelajaran
85% jumlah guru dapat menyususun perencanaan pembelajaran sesuai standar proses
70% 15% Pelu
pembimbingan dan
pendampingan
Guru masih perlu bimbingan dan motivasi dalam menyusun perencanaan pembelajaran secara lengkap dan baik
Pembimbingan dan
pendampingan guru dalam penyusunan perencanaan pembelajaran lewat pembinaan Pembinaan guru
dalam pelaksnaan pembelajaran
85% jumlah guru dapat melaksanakan pembelajaran integratif berbasis saintifik
70% 15%
