Laporan Program Excellent Leader SMK Putrajaya Presint 18(1)

(1)

LAPORAN

EXCELLENT LEADER

SMK PUTRAJAYA PRESINT 18(1)

Disediakan oleh

Nur Azzaliya Binti Madnoor (Penngarah Program)

Dianjurkan oleh :

Excellent Mentoring

(2)

Reporting | 01

TUJUAN

Beberapa objektif Excellent Leader telah disasarkan di akhir sesi iaitu :

.

Para pelajar mengetahui personaliti masing-masing dan pada masa yang sama mengetahui cara untuk bekerjasama dengan rakan sekumpulan.

1.

Para pelajar dapat menguasai skill kepimpinan yang

berfokus kepada aspek komunikasi, penyelesaian masalah, membuat keputusan dan pemikiran kritis

2.

Para pelajar berani untuk bercakap di hadapan khalayakan orang ramai 3.

Para pelajar bersemangat dan berwawasan berkenaan

bahawa mereka adalah tunjang kepimpinan yang utama di SMK Putrajaya Presint 18(1).

4.

BUTIRAN PELAKSANAAN

Tarikh : 28 September 2024 1.

Tempat: SMK Putrajaya Presint 18(1)

2.

Bilangan Peserta: 174 peserta 3.

Terdiri daripada tingkatan 2 hingga 4 yang mempunyai jawatan seperti Pengawas,

Pembimbing Rakan Sebaya dan Pengawas Pusat Sumber

E X C E L L E N T M E N T O R I N G

excellent excellent

leADER

(3)

Objektif

Mengeratkan silaturahim antara pelajar dan mentor

Membina semangat berkumpulan dalam kalangan pelajar

Membangunkan komunikasi yang efektif antara pelajar dalam kumpulan

Dalam slot ini, pelajar dibahagikan kepada dua belas kumpulan. Setiap kumpulan akan mencipta cheers kumpulan, melukis logo kumpulan, mencipta nama kumpulan dan ketua kumpulan. Pada akhir slot, setiap kumpulan akan mempersembahkan cheers masing-masing dengan penuh semangat

Tagline “ SMK PLB ! Who are we?, We are leaders!” menggemakan dewan oleh pelajar-pelajar.

Aktiviti ini menggalakkan pelajar untuk bekerjasama dan membina kesepakatan dalam kumpulan.

(PENGENALAN MENTOR)

Sesi pengenalan yang berbentuk santai daripada para mentor yang cemerlang akademik & kepimpinan di sekolah sehingga di peringkat

Mentor-mentor ini sempat berkongsi pengalaman mereka sewaktu di sekolah supaya dapat membina semangat pelajar untuk turut berusaha bersungguh- sungguh untuk berjaya.

Group Division

SLOT 1 : OPENING

Reporting | 02

E X C E L L E N T M E N T O R I N G

(4)

Objektif

Untuk pelajar mengetahui personaliti diri masing-masing dengan lebih mendalam. Seperti yang diketahui manusia terbahagi kepada 4 personaliti iaitu sanguine, melancholic, choleric dan plegmatic.

Semasa slot ini pelajar diberi masa untuk memilih satu antara empat bentuk. Iaitu bulat , segi empat, segi tiga dan bentuk garis berombak.

Setiap bentuk yang dipilih pelajar melambangkan personaliti pelajar tersebut.

Kemudian, slot diteruskan dengan sedikit perkongsian daripada salah seorang mentor yang mengambil jurusan dalam bidang psychologi . Yang mana memberi input mengenai kelebihan dan kekurangan setiap personaliti.

Saya juga suka slot kenali dīrī saya.

Slot tersebut sangat seronok - Jeslyn

SLOT 2 : KNOW YOURSELF BETTER

E X C E L L E N T M E N T O R I N G Reporting | 03

(5)

Objektif:

Mengasah skill kepimpinan para pelajar dalam aspek menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

Memupuk para pelajar untuk mempunyai kebolehan menganalisa pendapat orang lain tentang sesuatu masalah.

Dalam slot ini, pelajar diberikan sebuah cerita, Iaitu para pelajar kini berada di sebuah pulau. Namun, tiba-tiba pulau tersebut terbakar dan hanya boleh menyelamatkan 7 orang sahaja.

Sebelum memilih orang yang hendak diselamati para pelajar dikehendaki memilih watak masing-masing. Terdapat 15 watak yang boleh dipilih antaranya, doktor, polis, ketua kampung, ustadz, pemandu bas dan sebagainya.

Daripada 15 watak tersebut para pelajar perlu memilih 7 watak sahaja yang ingin diselamatkan.

SLOT 3 : LIVE OR DIE

Reporting | 04 E X C E L L E N T M E N T O R I N G

P a r a p e l a j a r p e r l u b e r b i n c a n g d a n m e n j u s t i f i k a s i k a n s e b a b k e n a p a d i r i m e r e k a ( w a t a k y a n g m e r e k a p i l i h ) p e r l u d i s e l a m a t k a n b e r b a n d i n g d e n g a n w a t a k y a n g l a i n .

(6)

Dalam slot ini , setiap kumpulan diberi 2 studycase mengenai masalah pelajar di sekolah. Setiap kumpulan perlu

berbincang bersama untuk

menyelesaikan masalah yang diberi. Yang mana pelajar perlu mengeluarkan masalah , punca dan solusi mengikut ayat yang diberi.

Kemudian setiap kumpulan perlu bentang setiap masalah , punca dan solusi yang dapat dikeluarkan.

Dalam slot ini, pelajar dapat

mengetahui betapa pentingnya tugas sebagai seorang pemimpin apabila mempunyai masalah dalam kepimpinan atau masalah di sekolah perlu mencari solusi sehingga masalah dapat

diselesaikan.

SLOT 4 : LEADER’S POV

E X C E L L E N T M E N T O R I N G Reporting | 05

(7)

Objektif

Mengasah skill kepimpinan para pelajar bagi aspek komunikasi dan kerjasama.

Memupuk nilai kerjasama dalam diri para pelajar.

Melatih para pelajar untuk menjadi pemimpin yang sebenar melalui aktiviti yang mereka perlu selesaikan.

Slot Conquer The Leadership yang berkonsepkan explorace di mana mempunyai 6 checkpoint. Setiap checkpoint mempunyai aktiviti yang fokus kepada skill kepimpinan yang para pelajar perlu ada untuk menjadi seorang pemimpin. Antaranya;

SLOT 5 : CONQUER THE LEADERSHIP

Checkpoint 1: Save The Ballons

Para pelajar perlu memastikan belon yang diberikan kepada mereka tidak menyentuh lantai dari garisan permulaan hinggalah garisan penamat

Checkpoint 2: Create The Word

Para pelajar diberikan 3 perkataan dan perlu membina 40 perkataan yang lain menggunakan huruf-huruf daripada 3 perkataan yang diberikan

Checkpoint 3: Lambung Belon

Permainan kali ini menggalakkan kerjasama dan komunikasi yang efektif antara ahli kumpulan untuk melambungkan belon berair menggunakan kain, di mana setiap ahli perlu berkoordinasi dengan baik untuk mengelakkan belon pecah dan mencapai garisan penamat dalam masa yang ditetapkan.

Reporting | 06

(8)

Checkpoint 4: “Sambungkan itu!”

Permainan "Sambungkan itu!" menguji kemahiran komunikasi peserta dengan meminta setiap peserta menyambung perkataan terakhir dari ayat sebelumnya, mendorong tumpuan dan kreativiti untuk memastikan aliran yang berterusan dan koheren dalam masa yang ditetapkan.

Checkponint 5: Pass the Hanger

Permainan "Pass the Hanger"

menggalakkan kerjasama dan koordinasi antara ahli kumpulan, di mana mereka perlu bekerja bersama untuk memindahkan hanger dari ahli hadapan ke belakang tanpa menyentuh hanger dengan tangan, menggunakan tali yang disediakan, sehingga berjaya memasukkannya ke dalam bekas yang ditentukan.

Checkpoint 6: General Knowledge

Permainan ini menguji pengetahuan umum tentang kepimpinan melalui 100 soalan yang memerlukan kerjasama, kecekapan, dan pemahaman mendalam, sambil menekankan kepentingan kepimpinan dalam menyelesaikan cabaran dengan berkesan

Reporting | 07

(9)

MUHASABAH

Objektif

Memberi semangat dan wawasan kepada para pelajar bahawa mereka tunjang kepimpinan yang utama di SMK Putrajaya Presint 18(1)

Mengenal pasti sama ada para pelajar dapat memahami semua apa yang ingin

disampaikan melalui program ini

Slot RECHARGE ini dimulakan dengan Refleksi bahawa pelajar yang hadir hari ini adalah pelajar yang terpilih untuk mengetuai tampuk kepimpinan di sekolah.

Slot ini diteruskan dengan harapan cikgu kepada pelajar pemimpin yang ada untuk menjadi

pelajar yang berguna

“Saya berharap saya dapat menjadi pengawas yang lebih cemerlang dan nama saya yang menjadi contoh pelajar terbaik akan datang”

-Fara Khadeeja - PRS SMKPLB

Di akhir slot pelajar menulis apa yang hendak di ubah dalam diri mereka untuk menjadi

pemimpin yang terbaik di masa akan datang

SLOT 6 :

RECHARGE YOUR LEADER

Reporting | 08

(10)

Objektif

Penghargaan kepada semua yang terlibat dalam Program Excellent Leader

Sesi penyampaian hadiah kepada pelajar yang bergiat aktif dalam program “Excellent Leader”. Hadiah diberikan kepada tempat pertama sehingga tempat ke dua belas

Sesi penutup dimulakan dengan ucapan Pengetua Sekolah, Puan Nur Asmara Diana diikuti ucapan Pengarah Program Excellent Leader , Cik Nur Azzaliya.

Tidak dilupakan juga pemberian Sijil dan cenderahati kepada fasilitator yang bertungkus lumus membantu pelajar- pelajar pemimpin sepanjang program ini berlangsung

Program ini diakhiri dengan ucapan

Pengetua Sekolah, Puan Nur Asmara Diana untuk semua yang terlibat dalam program sepanjang hari ini.

SLOT 7 :

PENYAMPAIAN

HADIAH DAN SIJIL

Reporting | 09

(11)

Melalui kursus ni , saya nampak Excellent

Mentoring telah banyak mencungkil bakat pelajar pemimpin SMK PLB

dengan sangat baik.

Semua fasilitator juga amat memberi kerjasama yang baik secara sukarela, terima kasih!

Puan Saidah -

Guru PRS SMK PLB

Puan Nur Asmara Diana - Pengetua SMK PLB

“Banyak impak positif saya nampak dari

program harini, dan saya lihat pelajar masih

bertenaga sepanjang hari.

Harapan saya Sekolah

dapat teruskan kolaborasi ini bersama Excellent

Mentoring”

FEEDBACKS

E X C E L L E N T M E N T O R I N G Feedbacks | 10

(12)

"Program harini sangat menarik dan saya dapat belajar cara nak pupuk semangat kerjasama

sewaktu Slot Explorace”

Asyraf-

pelajar pemimpin SMK PLB

Aqilah - pelajar

pemimpin SMK PLB

“Program ni best

sangat, sebab susah nak jumpa , dan saya suka bila kita banyak aktiviti yang dapat rapatkan ukhuwah dengan kawan

pemimpin lain”

FEEDBACKS

E X C E L L E N T M E N T O R I N G Feedbacks | 11

(13)

Zafirah- Fasilitator

Program Excellent

Leader sangat bermakna bagi saya dan saya rasa lebih bermotivasi.

Terima Kasih para fasilitator kerana

bersama kami harini !

Amir - Pelajar

Pemimpin SMKPLB

“ Bila saya join Excellent Mentoring sebagai

fasilitator, saya pun rasa dapat banyak input yang baru tentang

kepimpinan.

Saya galakkan kawan- kawan di luar sana untuk berbakti kepada adik- adik kita di luar sana”

FEEDBACKS

Feedbacks | 12

(14)

J U M P A L A G I D I S E S I S H A R I N G S E T E R U S N Y A !

Mentors| 13

(15)

Lampiran | 14

LAMPIRAN

(16)

Lampiran | 15

LAMPIRAN