• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal dan Jawaban tentang Barisan Bilangan dan Geometri

N/A
N/A
exist exist2

Academic year: 2023

Membagikan "Soal dan Jawaban tentang Barisan Bilangan dan Geometri"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Latihan PTS Matematika Kelas 8

A. Pilihan Ganda

1. Dua suku berikutnya dari barisanbilangan 3, 5, 8, 12, …. adalah…

a. 14, 16 c. 17, 23 b. 16, 20 d. 17, 24

2. Barisan bilangan 1, 4, 9, 16, ….mengikuti pola…

a. Fibonacci c. segitiga

b. persegi d. persegi panjang 3. Perhatikan gambar berikut !

Rumus yang tepat untuk polabilangan jumlah lingkaran dari gambar di atas adalah….

a. Un=3n c. Un=n (n+1) b. Un=n2 + 1 d. Un=n (n+2) 4. Diketahui barisan bilangan 1, 4,7, 10…

Rumus barisan bilangan di atasadalah…

a. Un=n + 3 c. Un=3n – 1 b. Un=4n – 1 d. Un=3n – 2

5. Bilangan ke 16 dari barisanbilangan 3, 8, 13, 18, … adalah….

a. 68 b. 73 c. 78 d. 83 6. Diketahui sebuah barisan geometri3, 6,

12....maka suku ke-8 dari barisan geometri tersebut :

a. 128 b. 256 c. 384 d. 390 7. Suku ketiga dari suatu barisan geometri

adalah 6 dan suku keenamnya adalah 162.

Maka suku pertama barisantersebut adalah…

a. 1/3 b. 2/3 c. 1 d. 2

8. Barisan berikut yang merupakanbarisan aritmatika adalah….

a. 1/2 , 2, 8,32, … c. 2, 4, 6, 10, 16,...

b. 1, 3, 6, 10, 15,... d. 3, 7, 11, 15,…..

9. Sebuah barisan aritmatikamempunyai suku ketiga=5 dan suku ke-7=21. Maka suku kedua barisan tersebutadalah….

a. -1 b. 0 c. 1 d. 2

10. Perhatikan pola konfigurasi objek berikut

Banyak titik hitam pada pola ke 20 adalah

A. 40 C. 80 B. 41 D. 81

11. Perhatikan pola konfigurasi objek berikut

Banyak bintang pada pola ke 20 adalah … A. 39 C. 41

B. 40 D. 42

12. Perhatikan pola konfigurasi objek berikut

Banyak persegi dan segitiga pada pola ke 15 adalah …

A. 16 dan 30 C. 30 dan 16 B. 16 dan 32 D. 32 dan 16

(2)

13. Perhatikan pola konfigurasi objek berikut.

Banyak lingkaran pada pola ke-10 adalah

A. 40 C. 55 B. 45 D. 65

Perhatikandiagram kartesius berikut untuk menjawabnomer 14-17

14. Titik yang berjarak 2 satuanterhadap sumbu x adalah titik…..

a. P b. Q c. R d.

T

15. Titik yang berada di kuadran IIIadalah….

a. P b. Q c. S d.

T

16. Kedudukan garis yang melaluititik R dan S adalah….

a. sejajar terhadap sumbu x b. memotong sumbu y

c. tegak lurus terhadap sumbu y d. sejajar terhadap sumbu y

17. Koordinat titik Q terhadap titikP adalah….

a. (5,5) b. (5,-5) c. (-5,5) d. (-5,-5) 18. Suatu titik berada pada kuadranIV. Titik

itu berjarak 8 satuan dari sumbu x dan bejarak 3 satuan dari sumbu y.Koordinat titik tersebut adalah….

a. (-3,8) b. (3,-8) c. (-8,3) d. (8,-3) 19. Diketahui dalam koordinat kartesius

terdapat titik P, Q, dan R. Titik P(4, 6) dan titik Q(7, 1). Jika titik P, Q, dan R

dihubungkan, maka akan terbentuk

segitiga siku-siku. Koordinat titik R adalah

A. (6, 5) C. (6, 1) B. (4, 5) D. (4, 1)

20. Relasi yang tepat dari himpunan A ke himpunanB pada diagram panah di bawah adalah….

a. Kurang dari b. faktor dari c. setengah dari d. dua kurangnya dari

(3)

21. Himpunan pasangan berurutan yang mewakili diagram kartesius di bawah adalah…

a.{(1,2), (3,1), (3,4), (4,3), (5,5), (6,3)}

b.{(1,3), (3,1), (2,1), (4,3), (5,5), (3,6)}

c. {(1,3), (2,1), (3,1), (4,3), (5,5), (3,6)}

d.{(1,3), (2,1), (3,4), (3,6), (4,3), (5,5)}

22. Perhatikan grafik- grafik

berikut!yang bukan merupakan grafik pemetaan adalah…

23. Diagram di bawah yang merupakan pemetaan adalah...

24. Diketahui P= {faktor prima dari 30}

Q= {bilangan asli kurang dari 5}

Banyak semua pemetaan yang

mungkindari P ke himpunan Q adalah….

a. 8 b. 16 c. 64 d.

81

25. Dari pernyataan-pernyataan berikut : I. Motor dengan plat nomernya II. Siswa dengan nomer sepatunya III. Negara dengan ibukota negaranya Yang dapat berkorespondensisatu-satu adalah..

a. I dan II c. II dan III b. I dan III d. I, II dan III Banyaknya korespondensisatu-satu dari himpunan P={a, b, c, d, e}ke himpunan Q={2, 4, 6, 8, 10) adalah…

a. 5 cara b.10 cara c. 24 cara d.

120 cara

27. Suatu fungsi didefinisikan dengan f : x

→ 5 - 2x. Bayangan -3 pada fungsi tersebut adalah....

a. -1 b. 1 c. 11 d. 13 28. Diketahui fungsi f(x)=x²+2. Jika bayangan dari a adalah 38 dan a

merupakan bilangan positif, maka nilai a sama dengan....

a. 6 b. 8 c. 12 d.

14

29. Diketahui fungsi f(x)=ax + b. Jika bayangan dari 2 adalah 3 dan bayangan dari -1 adalah 9, maka rumus fungsi tersebut adalah....

a. f(x)=2x - 7 b. f(x)=-2x - 7

c. f(x)=-2x + 7 d. f(x)=x + 7

(4)

30. Diagram di bawah yang merupakan korespondensi satu-satu adalah...

ESSAY

1. Pada tumpukan batu bata, banyak batu bata paling atas ada 8 buah, tepat di bawahnya ada 10 buah, dan seterusnya setiap tumpukan di bawahnya selalu lebih banyak 2 buah dari tumpukan di atasnya. Jika ada 15 tumpukan batu bata (dari atas sampai bawah), berapa banyak batu bata pada tumpukan paling bawah?

2. Dalam gedung pertunjukkanterdapat 20 baris kursi yang disusun dengan baris paling depan terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 16 buah, baris ketiga 20 buah dan seterusnya. Tentukan:

a. Banyak kursi pada baris ke-15

b. Jumlah seluruh kursi pada gedung pertunjukan tersebut 3. Lengkapilah tabel berikut!

Titik X Y Jarak dr

Sumbu X

Jarak dr sumbu Y

Kuadran A (5,-2)

B(-7,-9)

2 3 II

7 8 IV

-3 5

4. Diketahui A={ x| 0< x < 5, x € bilangan asli} dan B = {x| 0< x <13, x € bilangan genap}. Jika himpunan A dan B direlasikan dengan hubungan “setengah dari” maka tentukan:

a. Buatlah diagram panah b. Domain

c. Kodomain d. Range

Referensi

Dokumen terkait

Apabila bilangan ketiga ditambah bilangan pertama, bilangan keempat dikalikan dengan 2, maka diperoleh sebuah barisan geometri (BG).. Carilah keempat

Barisan Geometri adalah susunan bilangan yang Barisan Geometri adalah susunan bilangan yang kenaikan suku berurutannya dikalikan ( atau dibagi ) kenaikan suku berurutannya dikalikan

Dengan melihat pola barisan bilangan yang menyatakan jumlah kursi pada setiap baris pada soal a dan kemudian ditambah 2 suku maka diperoleh barisan bilangan berikut.. 3, 5, 7, 9,

2 4.6 Menggunakan barisan dan deret Geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual barisan dan deret Geometri Peserta didik mampu memecahkan

Barisan bilangan adalah rangakaian bilangan yang disusun menurut aturan (pola) tertentu. Rumus suku ke-n barisan

Jika suku ke-n suatu barisan merupakan fungsi eksponen dalam n, yang tidak mengandung suku tetapan, maka barisan itu adalah barisan geometri.. Misalkan, diberikan suku ke-n

Dengan melihat pola barisan bilangan yang menyatakan jumlah kursi pada setiap baris pada soal a dan kemudian ditambah 2 suku maka diperoleh barisan bilangan berikut.. 3, 5, 7, 9,

TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa dapat menjelaskan pengertian barisan dan deret geometri • Siswa dapat menjelaskan syarat suatu barisan geometri • Siswa dapat menentukan rumus suku