ABSTRAK
Pengaruh Model Snowball Throwing Dan Minat Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 13 Parit Putus Kecamatan Ampek Angkek. Tesis. Program Pascasarjana
Universitas Negeri Padang Oleh, Ali Masria. 2018
Hasil belajar dipengaruhi banyak hal, seperti minat belajar dan model pembelajaran.
Siswa yang memiliki minat belajar tinggi cendrung memiliki hasil belajar yang tinggi, sebaliknya siswa yang memiliki minat belajar rendah akan cendrung pula memiliki hasil belajar yang rendah. Sedangkan model pembelajaran yang menarik akan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Snowball Throwingdan minat belajar siswa terhadap hasil belajar.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gugus III Ampek Angkek, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 13 Parit Putus yang berjumlah 40 orang. 20 orang siswa pada kelas eksperimen dan 20 orang siswa pada kelas kontrol. Instrument yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes pilihan ganda untuk aspek hasil belajar kognitif, skala sikap untuk aspek hasil belajar afektif, dan unjuk kerja untuk hasil belajar aspek psikomotor. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t dan anava dua jalur menggunakan aplikasi SPSS versi 20.
Hasil analisis data menunjukan bahwa: (1) Secara keseluruhan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang belajar dengan model Snowball Throwing dengan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh nilai sig. 0,00 lebih kurang dari taraf nyata 0,05, (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki minat tinggi yang belajar dengan model Snowball Throwing dengan hasil belajar siswa yang memiliki minat tinggi yang belajar menggunakan model konvensional. diperoleh hasil perhitungan uji t yaitu nilai sig. 0,00 kecil dari taraf nyata 0,05, (3) terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki minat rendah yang belajar dengan model Snowball Throwing dengan hasil belajar siswa yang memiliki minat rendah yang belajar menggunakan model konvensional. Diperoleh nilai sig. 0,03 kurang dari taraf nyata 0,05, (4) terdapat interaksi antara model Snowball Throwing dan minat dalam mempengaruhi hasil belajar siswa. Diperoleh nilai sig. 0,02 kurang dari taraf nyata 0,05. Artinya terdapat interaksi antara model Snowball Throwing dan minat dalam mempengaruhi hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Model Snowball Throwing, Minat, Hasil Belajar IPS.
