MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA IPAS SD KELAS 4
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL Instansi
Mata Pelajaran Fase / Kelas BAB 1
Alokasi Waktu
: : : : :
SDN Klender 14 Pagi
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) B / 4
Panca Indra Manusia 27 JP
B. KOMPETENSI AWAL
Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh manusia (panca indera)
Menjelaskan cara memelihara kesehatan panca indra serta kelainan panca indra.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, 2) Berkebinekaan global,
3) Bergotong-royong, 4) Mandiri,
5) Bernalar kritis, dan 6) Kreatif.
D. SARANA DAN PRASARANA
Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV, Penulis: Amalia Fitri, dkk dan Internet), Lembar kerja peserta didik
KOMPETENSI INTI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Guru memberi salam kepada siswa kemudian melakukan tanya jawab untuk mengetahui dan memastikan siswa sudah menguasai materi mangenai anggota tubuh dan fungsinya. Hal ini sebagai sebagai prasyarat untuk mempelajari bagian-bagian tubuh yang berfungsi sebagai panca indra.
Kegiatan Inti
Guru mengajukan pertanyaan mengenai tempat wisata yang pernah peserta didik kunjungi.
Guru memperlihatkan sebuah video tentang bantar gebang.
Setelah kegiatan menonton video selesai, guru melakukan tanya jawab untuk memantik siswa berpikir kritis. Contoh pertanyaannya:
Aroma bagaimana kira-kira yang kita hirup saat melewati bantar gebang?, tidak bisa kita cium baunya dengan baik saat kita sedang pilek. Mengapa bisa demikian?
Ada sebagian orang yang tidak bisa melihat dengan jelas keindahan benda-benda sekitar yang jaraknya jauh. Ada juga orang yang tidak bisa membaca tulisan yang jaraknya dekat. Mengapa bisa demikian?
Berdasarkan cerita di awal tadi, siswa diminta mengidentifikasi bagian tubuh yang berfungsi sebagai alat indra.
Siswa melakukan kegiatan observasi tentang mata dan bagian-bagiannya sesuai dengan petunjuk di Lembar Kegiatan 2 (terlampir)
Sebagai pengantar kegiatan 2, guru menampilkan video tentang mata. ( sumber video:
https://www.youtube.com/watch?v=pBlTbnTSvZw )
Sebagai alternatif jika tidak tersedia sarana computer, guru dapat menampilkan media gambar mata dan bagiannya
Siswa melakukan pengamatan.
Guru mendorong siswa untuk berani mengemukakan gagasan dan bertanya. Hal ini untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis mereka.
Setelah selesai melakukan kegiatan 2, guru melakukan tanya jawab untuk memastikan siswa sudah menguasai materi alat indra penglihatan/ mata.
