Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat-Nya kami dapat melaksanakan salah satu tugas dan fungsi Direktorat Sekolah Menengah (DSHM) sebagaimana tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Republik Indonesia Nomor: 9 Tahun 2020, tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 45 Tahun 2019, tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, termasuk “penyelenggaraan polis penjaminan mutu” di bidang evaluasi di sekolah menengah pertama" dan "memfasilitasi pelaksanaan di bidang evaluasi di sekolah menengah". Selain itu, telah dihasilkan panduan pengelolaan pembelajaran jarak jauh di tingkat sekolah menengah pada masa Covid-19 Besar harapan kami agar dokumen-dokumen yang telah dihasilkan oleh Direktorat SMP bersama tim penulis yang berasal dari akademisi dan praktisi pendidikan dapat dimanfaatkan secara maksimal oleh semua pihak yang terlibat, seperti kantor lembaga pendidikan kabupaten/kota, dosen dan staf.yang pada akhirnya dapat menjadi bagian alternatif yang dapat membantu sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan.
Ucapan terima kasih dan penghargaan khusus disampaikan kepada tim penyusun yang telah bekerja keras menyelesaikan penyusunan dokumen-dokumen ini. Modul ini akan membantu Anda dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna untuk mencapai kompetensi yang diinginkan secara mandiri. Evaluasi dalam hal ini bertujuan untuk memberikan pelatihan sekaligus mengukur tingkat kinerja kompetensi yang dicapai Ananda dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada awal modul.
Pembelajaran mandiri merupakan proses pembelajaran aktif yang akan dilakukan Ananda dengan bantuan modul ini; Pembelajaran aktif memerlukan dorongan niat atau motif Ananda untuk menguasai kompetensi yang telah dijabarkan di awal modul. Tujuan terpenting dalam belajar mandiri adalah Ananda dapat memperoleh kompetensi yang telah ditetapkan dan belajar mandiri.
- Tujuan Pembelajaran
- Peran Guru dan Orang Tua
- Aktivitas Pembelajaran
- Perlatihan
- Rangkuman
- Refleksi
- Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman
Pendahuluan Pengantar teks pidato persuasif terdiri dari tiga bagian, yaitu salam pembuka, salam (hormat), dan ucapan syukur. Teks pidato digunakan dengan tujuan untuk menyampaikan pendapat dan pesan berupa himbauan dan ajakan disertai argumen pendukung. Contoh: Marilah kita sebagai masyarakat lebih giat menjaga kebersihan lingkungan di kemudian hari.
Oleh karena itu, biarlah anak didikku mampu menerapkan kedisiplinan pada dirinya, terutama ketika berada di lingkungan sekolah. Wassalamualaikum Wr. Wb. Setelah Anda membacanya, cobalah menjelaskan bagian-bagian pidato persuasif berdasarkan bagan struktur pidato yang baik. Setelah Ananda menyelesaikan kegiatan pemahaman terkait teks pidato persuasif, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sebagai persiapan pelajaran berikutnya.
Apa yang Ananda sukai dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan Ananda dalam mempelajari teks pidato persuasif? Oleh karena itu, hendaknya siswa-siswa saya mengetahui bagaimana cara menggunakan kedisiplinan dalam diri mereka, khususnya di lingkungan sekolah.
Evaluasi
Namun terlebih dahulu marilah kita panjatkan puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya yang melimpah, sehingga kita semua dilimpahkan kesehatan dan kesempatan berkumpul di tempat ini. Sementara itu, mereka kemudian meninggalkan negara yang sudah sangat kritis sehingga sangat berbahaya bagi saudara-saudara kita yang lain, dengan kemungkinan terjadinya bencana banjir yang sewaktu-waktu bisa terjadi. Sadarilah bahwa lingkungan kita adalah suatu sistem yang saling berhubungan.
Hormat saya Bapak Kepala Sekolah, Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak/Ibu Guru dan saudara-saudaraku tercinta. Hormat saya Bapak Kepala Sekolah, Bapak/Ibu Guru, Bapak Kepala Departemen Pendidikan dan Kebudayaan serta saudara-saudara yang saya kasihi. Yang terhormat Bapak Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Bapak/Ibu Guru, Bapak Kepala Sekolah dan saudara-saudaraku tercinta.
Yang terhormat Bapak/Ibu guru dan staf administrasi serta teman-teman yang saya cintai. Mari kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmatnya sehingga kita bisa berkumpul disini dan hari ini saya akan memberikan pidato tentang Narkoba.
Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman
Hormat saya, Ibu Kepala Sekolah, Bapak/Ibu Guru dan rekan-rekan yang saya sayangi. Sebelumnya marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat-Nya yang melimpah sehingga bisa berkumpul di tempat ini. Kita sebagai generasi muda hendaknya meningkatkan kesadaran untuk selalu saling mengingatkan akan bahaya yang ditimbulkan dari perilaku negatif.Dalam hidup kita harus selalu berpegang teguh pada prinsip, tahu bagaimana mandiri dan tahu bagaimana harus bersikap agar tidak menjadi orang yang tercela. korban zaman. Kita harus menjadi generasi yang mampu membawa perubahan ke arah yang lebih baik di masyarakat.
5 Menghentikan kegiatan perusakan hutan, pembalakan liar dan penggundulan hutan yang hanya mengutamakan aspek bisnis tanpa memperhatikan kelestarian lingkungan. Jika jawabannya benar 3 bagian Jika jawabannya benar 2 bagian Jika jawabannya benar 1 bagian Jika tidak ada jawaban yang benar. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Mata Pelajaran Dasar Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Setelah Ananda membaca, tentu saja Ananda bertanya: Bagaimanakah struktur isi teks cerpen tersebut? Selanjutnya Ananda akan menjelaskan bagian-bagian apa saja yang masuk ke dalam struktur isi cerita pendek. Origami Pigeon, Sarah Abigail Bastian) Mohon Ananda menuliskan ringkasan komplikasi cerpen “Catatan dalam Botol” pada tabel di bawah ini. Ananda akan menyelesaikan kajian penggunaan kata ganti orang, menuliskannya pada kolom kata ganti orang, kemudian menuliskannya pada kolom kutipan cerita, yang merupakan bukti bahwa kata ganti orang yang ditulis Ananda konsisten dengan cerita Catatan Pendek dalam Botol.
Saat itu mataku masih terasa sulit untuk dibuka. Aku berusaha melawan perasaan malas dalam diriku. Immaaahh, Andi Indra Jaya) Silakan Ananda menuliskan rangkuman kata ganti orang, cerpen "Catatan dalam Botol" pada tabel di bawah ini. Ananda akan menyelesaikan kajian penggunaan penanda yang menunjukkan informasi waktu, menuliskannya pada kolom informasi waktu, kemudian menuliskannya pada kolom kutipan cerpen, yang merupakan bukti bahwa informasi waktu yang ditulis Ananda sejalan dengan cerpen “Catatan dalam Botol".
Immaaahh, Andi Indra Jaya) Ananda tolong tuliskan analisis waktu cerpen “Catatan dalam Botol” pada tabel berikut. Ananda akan menyelesaikan review pemilihan kosakata, menuliskannya di kolom kosakata, kemudian juga menulisnya di kolom kutipan cerpen, yang merupakan buktinya. Kosakata yang ditulis Ananda sesuai dengan cerpen “Catatan dalam Botol”. Ananda akan mengisi kajian secara detail mengenai penggunaan deskripsi deskriptif, menuliskannya pada kolom karangan deskriptif kemudian menuliskannya juga pada kolom kutipan cerpen, yang membuktikan bahwa deskripsi deskriptif yang ditulis Ananda sesuai dengan cerpen “Catatan dalam sebuah botol".
Ananda akan melengkapi ulasan penggunaan gaya bahasa/majas tersebut, menuliskannya pada kolom majas, kemudian menuliskannya juga pada kolom kutipan cerpen, yang merupakan bukti bahwa gaya bahasa/majas yang ditulis Ananda adalah cocok untuk cerpen “Catatan dalam Botol”. Ananda, silakan tuliskan ulasan penggunaan kata ganti orang dalam cerpen “Catatan dalam Botol”, pada tabel berikut! Seminggu telah berlalu, orang tuaku belum juga pulang. - Saya mendapat pesan teks dari ibu yang mengatakan bahwa mereka akan pulang sore ini.
Silakan Ananda menuliskan ulasan gaya bahasa atau majas cerpen “Catatan dalam Botol”, pada tabel berikut! Jarak antara jendela dan jendela kamar saya tidak terlalu besar, dan cukup besar, saya selalu mengira rumah itu sudah ditempati. Ini adalah masalah hidup dan mati." Dan bahkan: "Saya bersyukur saya mendapat teman di hari pertama pindah, meskipun itu hanya sebuah origami salib merpati."
Seminggu bisa menjadi waktu yang sangat lama atau sangat cepat bagi siapa pun dalam hidup. Saya berada di antara keduanya. Berdasarkan kerangka unsur esensial yang Ananda tuliskan pada pertanyaan b), suntinglah teks cerpen tersebut. Ananda bebas menulis cerpen dengan tetap memperhatikan aspek struktur dan kebahasaan. Berdasarkan kerangka unsur esensial yang Ananda tuliskan pada pertanyaan b), suntinglah teks cerpen tersebut. Ananda bebas menulis cerpen dengan tetap memperhatikan aspek struktur dan kebahasaan.
Dia berlari ke arahku Tangannya terus merangkul tubuhku. Aku hanya bisa menunggu keseruan yang akan terjadi.
