MODUL
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMP ISLAM TERPADU WAHDAH
ISLAMIYAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023 A. INFORMASI UMUM
1. Identitas
Nama Penyusun : Tim P5 SMP Wahdah
Nama Institusi : SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Kelas VII
Alokasi Waktu : 100 JP 2. Sarana dan Prasarana
- LCD Proyektor - Komputer/Laptop - Layar
- Ruang Karya - Kamera - Printer
- Spidol permanen - spanduk
3. Relevasi Tema dan Topik Projek
Tema : Bangunlah Jiwa Raganya Topik Projek :
“Sekolah tanpaperundungan”.
Relevansi : Dengan membangun kesadaran dan keterampilan peserta didik untuk memelihara kesehatan fisik dan mental, baik untuk dirinya maupun orang
sekitarnya.
B. KOMPETENSI INTI
1. Deskripsi Singkat Projek
Membangun kesadaran pendidik dan peserta didik akan bentingnya lingkungan sekolah tanpa perundungan. Produk yang dihasilkan berupa - Talk show anti-bullying
- Poster - Makalah
- Spanduk kesepakatan sekolah tanpa perundungan - Video anti-bullying
2. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila
Dimensi Elemen Sub-Elemen
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia.
Akhlak Pribadi Menginternalisasi norma- norma sosial dan agama yang ada sehingga menjadi nilai personal
Bergotog Royong. Kolaborasi Kerja sama
Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Saling-ketergantungan positif Koordinasi sosial
Bernalar Kritis Memperoleh dan memproses informasi
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
dan gagasan mengolah informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
Kreatif Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
Mandiri. Regulasi diri Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
3. Target Pencapaian Diakhir Fase
Setelah menyelesaikan aktivitas Projek Penguatan P3, peserta didik mampu:
membuat produk bertemakan perundungan
Menginternalisasi norma-norma sosial dan agama yang ada sehingga menjadi nilai personal
Bekerja sama, berkomunikasi, dan berkoordinasi untuk mencapai tujuan bersama
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
4. Alur Aktivitas dan Asesmen Projek Profil
Tahap Pengenalan
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap berbagaimakanan tradisional masyarakat Seulawesi Selatan yang bernilai jual.
1. Sosialisasi Projek Penguatan P3
2. Eksplorasi Isu 3. Refleksi Awal 4. Talk Show:
Bahaya perundungan Tahap
Kontekstualisasi Mengkontektualisasi pembuatan makanan tradisional masyarakat Seulawesi Selatan yang bernilai jual.
5. Pengumpulan, Pengorganisasian, dan Penyajian Data
6. Membangun ide berdasarkan data yang ditemukan.
7. Asesmen Formatif:
mempresentasik an ide
memelihara lingkungan sekolah tanpa perundungan
Tahap Aksi bersama-sama mewujudkan pelajaran yang mereka dapat
melalui aksi nyata 8. Asesmen
formatif:
pembuatan makalah
9. Asesmen Formatif:
Pembuatan video
10. Asesmen formatif:
Pembuatan poster
11. Pembuatan spanduk kesepakatan anti
perundungan 12. Hari anti
perundungan di
sekolah
Tahap Refleksi Evaluasi dan Refleksi terhadap pelaksanaan dan hasil projek
13. Evaluasi dan refleksi
14. Asesmen Sumatif:
Evaluasi Solusi Yang
Ditawarkan Tahap Tindak
Lanjut Merencanakan perbaikan terhadap pelaksanaan projek berikutnya berdasarkan hasil evaluasi
15. Rencana
Tindak Lanjut
C. LAMPIRAN
1. Lembar Refleksi
Lembar Refleksi Peserta Didik
Nama : Fasilitator kelompok:
Sangat
setuju Setuju Tidak Setuju Sangat tidak setuju Aku terlibat aktif
dalamprojek profil ini
□ □ □ □
Suasana projek profil membuat saya bersemangat untuk belajardan tahu lebih banyak
□ □ □ □
Aku nyaman untuk mengungkapkan pendapatselama projek profil ini
□ □ □ □
Pembelajaran dalam projek profil ini membekali diriku sebagai warga yang baik
□ □ □ □
Waktu projek profil memadai untuk aku memahami isu yang
ada disekitarku
□ □ □ □
Diskusi di kelompokku berjalan asyik dan membuat
pengetahuanku kaya
□ □ □ □
Fasilitator pada projek profilini membantuku dalam belajar dan berproses
□ □ □ □
Metoda yang digunakan pada projek profil ini serudan menyenangkan
□ □ □ □
Keterampilanku bertambahpada projek profil ini
□ □ □ □
Masukan/pendapat lainuntuk projek profil ini:
Berikan tiga kata yang
menggambarkan projekprofil ini :
2. Laporan Penilaian
MB: Mulai Berkembang BSH: Berkembang Sesuai Harapan SB: Sudah Berkembang SAB: Sangat Berkembang
Dimensi Elemen Sub-Elemen
MB SB BSH SAB
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia.
Akhlak Pribadi
Menginternalisasi norma-norma sosial dan agama yang ada
sehingga menjadi nilai personal
Bergotog Royong.
Kolaborasi Kerja sama Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Saling-
ketergantungan positif
Koordinasi sosial Bernalar
Kritis
Memperoleh dan
memproses informasi dan gagasan
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya Kreatif Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan
Mandiri. Regulasi diri
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
